给孩子的灵魂加一点“钙”

13．给孩子的灵魂加一点“钙”

青少年教育专家孙云晓最近重申了他的这样一个观点：没有惩罚的教育是不完整的教育，是缺钙的教育。

这使笔者想起了时下尚颇有影响的赏识教育。赏识教育信奉好孩子是夸出来的”，每一个孩子都是被赏识的对象，等等，像激励教育、尊重教育等都是赏识理念的变种。笔者曾与赏识教育的发明者有过一面之缘，但当时并没有料到频频挂在他嘴边的“赏识”后来会成为教育领域里的一个流行词，红遍大江南北。此风之下，诸如“好，很好！”、“你真棒！”之类的赞扬便一度充斥了我们的课堂。

但是，赏识教育并不等于不需要批评和惩罚。给予一个孩子适当的肯定无疑是必要的，但无原则地夸奖与肯定，会造成什么样的情形呢？就像一个人经常遭打可能使其自尊心变得麻木一样，一味表扬也可能使之产生赏识的“耐药性”，须不断加大剂量才行，一些孩子的心理承受能力十分脆弱，受到一点委屈就作出过激反应，便与赏识的过剩与泛滥有莫大干系。

对心智尚未发育成熟的孩子来说，过于慷慨的赏识是有害的，会令他们对世界产生错觉。试想一下，一方面是来自于家庭与学校的赏识，另一方面是来自于整个社会的激烈竞争，一个孩子将来又如何适应这样的冰火两重天？一个灵魂缺钙的孩子，又如何独立承担起自己的命运？就像赏识教育一旦成了潮流，在现实生活中就往往被人推向了极端一样，笔者也并不希望惩罚教育的鞭子被人挥舞成了一根砸向孩子的大棒。

其实，对孩子而言，重要的还是勇气、坚强、责任、独立担当之类素质的获得与提炼。而这并非靠单纯的赏识或者惩罚得来，更多的还是来源于心与心的坦率交流。教育是一个复杂的系统工程，对于市面上各种畅销的、无比正确可能也无比空洞的教育理念，我们有必要保持自己的一份冷静与清醒。