有时，要敢于破除习惯意识

有时，要敢于破除习惯意识

韬奋学校　张青莉

有一次，思想品德课上，我问学生:“在你的脑海中，一个十斤的铁球与一个一斤的铁球同时从空中扔下，十斤的铁球会先落地吗?”同学们听了，开始一阵沉默，你看看我，我看看你。过了一会儿，班长吴慧首先举起了手，她说:“我认为是十斤重的铁球先落地，因为它重一点，所以下降的速度快一点。”接下来副班长金思也站起来说:“我同意吴慧说的。”

就在其他同学也纷纷表示赞同的时候，有一个很小的声音从一个角落里传出来，说:“老师，我不同意吴慧的看法。我认为是同时落地的。”于是我和同学们都顺着那个声音看过去，原来声音来自我们班上的一名后进生——洁，但她有一个优点，那就是酷爱看课外书。看到是她后，同学们都忍不住嘲笑起来。我示意同学们安静下来，听听她的原因。她说:“我家住在五楼，有时会从高楼上掉东西下来。有一次我和弟弟在阳台上吃饭，他拿着小筷子，我拿着大筷子跟他闹着玩，结果一不小心我们的筷子都同时掉了。我往下一看，我的筷子和他的筷子几乎是同时落地。本来我并没有在意这件事，可是后来我看到一本书上写到十斤重的铁球和一斤重的铁球是同时落地的于是我想起了上次的事情。有一天放学回家，我特意捡了一大一小两个石子叫弟弟从楼上扔下来，我则守在楼下看它们是否同时落地。结果它们真的像书上所说的那样同时落地。”听完她的述说后，同学们都情不自禁地为她鼓掌。

于是我说:“为什么你们刚才认为是十斤重的铁球先落地呢?又为什么你们一开始就嘲笑洁的看法呢?”同学们七嘴八舌地议论开了。

“重的东西肯定是先落地的，我平时就是这样认为的。”快嘴的志军说道。

他的话一说完就有不少学生点头应和。

“洁的成绩又不好，谁会相信她说的。”不知是谁低声嘟囔着。

……

看着同学们还有些疑惑的眼神，我笑着说:“同学们，其实这都是你们的习惯意识在作怪啊。你们习惯性地认为一定是重的东西先落地，习惯性地认为后进生什么都差，她们与众不同的看法一定是错误的。”

为了让同学们进一步明白这个道理，于是，我在黑板上写了两个数，一个数是1652，另一个数是2002。我随意点十位同学，让他们读出来。结果，绝大部分学生把“1652”读成一千六百五十二，而“2002”呢，他们都认为是年份，于是读成“二零零二”。正在同学们兴奋时，我说:“瞧!同学们找到原因了吧。这都是人的习惯意识在作怪!今年是2010年，我们看到了与它相似的数字，就习惯性地把‘2002’读成年份。为此，在数学考卷上还有不少同学为‘读数’这题丢过分呢!”

为了让同学们对习惯意识有一个更深刻的认识，我在黑板上出了一道题:请画出一个半径为5厘米的半圆。过了一会儿，我让学生展示各自的成果。结果让同学们大吃一惊，85%的学生画成了一个整圆，有一小部分学生画的半圆下还有被擦掉的痕迹，只有很少的人画的是未被修改的半圆。

看着同学们张大的嘴巴，惊讶的眼神，我接着说:“同学们，现在感受到了习惯意识造成的危害了吧……只要能破除习惯意识，就能发现真理。伟大的科学家牛顿被苹果砸到头，想到了地球有引力，而一般人只会想到是苹果熟了，因为人们已经且一直都被‘苹果掉下来就是熟了’这一习惯意识所左右，被习惯意识耍了。还有伽利略，正是他证明了‘两个不一样重的铁球同时落地’的理论。古往今来，只有破除习惯意识、去分析其内在原因的人才能发现真理。”

从此以后，同学们都不再轻视后进生，而且上课的时候，同学们认为我讲得不对的地方都会提出来并加以辩论。