电脑奇才王珂成长的秘诀

第二节　电脑奇才王珂成长的秘诀

王珂是南京市金陵中学高二学生。14岁时，他通过考试，获得了由比尔·盖茨签名的MCP国际认证证书，成为当时国内最年轻的微软件认证专家。从初三开始，他在国内知名刊物《计算机世界》上陆续发表了8篇文章，其中多篇文章被多家互联网转载。高一时，他设计了“Phoninc”——《英语语音辨析系统》软件，用于英语学习者的口语和听力训练。该软件经互联网推介后，得到国内外多家软件公司的青睐。以色列某软件公司多次表示愿出巨资与其合作开发软件。该项软件在江苏省中学生OEH软件创作比赛中获得一等奖。高二时，他又完成了“AWNW”——《分布式虚拟现实系统》软件，计150万行代码，受到了清华大学一些著名教授的高度赞扬。在江苏省中学生科技创造发明大奖赛中，他获得现代信息技术运用的一等奖，并被选拔参加由教育部、香港周凯旋基金会主办、中国科学技术协会承办、中科院院士担任评委的“明天小小科学家竞赛”，获得了一等奖，受到了教育部韦钰副部长的亲切接见。还是个中学生的王珂已接到美国加州大学计算机工程学院的破格录取通知书，并享受全额奖学金；香港周凯旋基金会也向其表示，愿意出资由他主持开发《分布式虚拟现实系统》软件，并送其到国内外最好的大学深造。

下面，我们通过记者王庆云对这位电脑奇才少年及其父母、老师的采访，探索他的成长秘诀。

靠悟性聪明，更靠引导培养

王坷的父亲王振远，在南京某研究所工作，母亲黄金陵现为某公司会计师。孩子出生后，父母也没有想到要他将来怎么样，当时只想到不要娇惯他，不要轻易抱他，让他睡在床上，听听音乐，使他不吵不闹。由于妈妈要到上海财大学习，孩子9个月时，就被送到山东老家由爷爷奶奶抚养，直到两岁才回南京。刚回南京，妈妈看他每天趴在窗口观察马路上来来往往的小汽车，便给他买了一本汽车汇集画册，一连看了几天，他就能够准确辨认马路上奔跑的各种车辆。父母发现他很专心，且观察力强，于是，又为他买了一本折纸画册，不久他就能够对照画册上标示的实线和虚线，折叠出各式各样的纸鹤。父母发现他的理解能力、空间概念和动手能力都很强，就让他玩变形金刚，他很快就能熟练地将玩具变成各种形状，大人都玩不过他。父母有意识地让他看动画片、听录音机，他津津有味地听了《非凡的公主——希瑞》、《星球大战》、《尼罗河公主》等故事，不仅能牢牢记住，而且能在幼儿园讲给小朋友们听，得到了老师的夸奖，表现了他很好的记忆力和口头表达能力。此后，父母就放手让他自己一个人拆装闹钟和电子表，拨弄家中电器。每当家里添置一样新的电器，他都会对照说明书上的图示把它调到最佳状态。小学一年级时，他第一次在别人家里接触29英寸电视机和录放机，便帮助其把功能全部调试出来，令在场的老工程师都为之震惊和赞叹。王振远又向孩子提出学点哲学的要求，以便更好地指导他研究电脑技术。王坷的父母就是这样发现他的聪明才智，一步步开发他的智力，引导他成才的。

做好功课后，再让孩子玩

王珂上小学后，父母与他商定了一条规矩：“先做好功课，然后随你自己玩。”他父母解释说，学生的任务是搞好学习，打好一生发展的基础，这一条，一点不能动摇；但是，好玩是孩子的特点、权利和自由，又是孩子发展个性特长的空间，所以也不能剥夺。于是，他们商定了这条铁定的而又明智的规矩。这条规矩双方一直遵守得非常好，这是父母与儿子关系融洽的基础，也是王珂得以健康成长的重要原因。

王珂从小学一年级起，上课总是高度集中注意力，专心听讲，敏捷地回答老师的问题，经常得到老师表扬。下午放学后，就抓紧时间认真完成作业，然后就专心致志地玩自己所要玩的东西。小学一年级的时候，他特别喜欢玩游戏机。他玩游戏时，总是全身心地投入，眼睛一眨也不眨。再难的游戏，他也要从头打到尾，方肯罢休。他一年级玩游戏机的水平，超过了三四年级同学。小学三年级，父母给他买了一台“小霸王学习机”，让他学习英语和打字，他很快学会了。于是，他开始学习编程。他选了《八五后问题》的数学排列难题，居然编辑成功了。他非常高兴。就在他玩“学习机”一个多月后，母亲单位购置了电脑。他一接触电脑，就觉得电脑比学习机好得多，不论文字还是图形，清晰度高，分辨性强，非常漂亮又能储存文件，他一下子被电脑的神奇功能迷住了。从此，中午放学，他宁可不回离校很近的家中吃饭，也要跑两站路，到妈妈单位，爬上五楼，便一头扎进计算机房，学习操作计算机。王珂对电脑的热爱，简直可以用“痴迷”两个字来形容。他迅速学会了电脑的基本操作方法,学会了打字、中文编辑和绘制图表，并尝试着边学习BASIC语言，边按照书中介绍编辑一些小程序。小学四年级时，他学完了中文版的BASIC语言，领悟到掌握计算机语言对计算机功能开发的重要性。从那时起，王坷的目标不再是掌握计算机打字、制表等简单技术，而是希望能够掌握一种功能强大的语言，真正驾驭计算机，使它能够按照自己的意愿去做自己想做的事。家里为他订阅了《电脑报》、《个人电脑》。从小学五年级起，王珂确定了学习“C＋＋”语言的目标。小学六年级寒假，是王珂最开心的日子，家里装修完房子，为他布置了一间属于他的房间，并为他买了一台奔腾586电脑。他每天以最快的速度做好作业后，便全神贯注地学习计算机。在此期间，他不仅对计算机的内部结构有了较全面的了解，而且通过大量实验，对“C＋+”语言开始逐渐入门，对过去学习的简单语言能够得心应手地运用。

不强迫孩子，让他自己选择

王珂父亲爱好乐器，并有一定演奏水平。他认为孩子学习一两种乐器，有利于开发大脑，提高智力，他就要求王珂学习乐器。可是，他怎么也不肯学，说不感兴趣，于是父亲就作罢了。上学前班时，父母让他参加英语口语班学习，他学得很好，但一学期后，他不肯学了，说是占用了他玩的时间，父母也就没勉强他再学下去。谁知，他爱上电脑后，特别需要英语知识，便主动地翻看英语书，听英语磁带和英语广播，自学完外语学校的广播教材。现在他已经能顺利地阅读英文版计算机书籍，用英语写计算机论文。他一次性地通过了“托福”考试。这个典型事例生动有力地说明：兴趣是最好的老师，它引导王珂学习电脑；切身需要是学习最大的动力，它引导王珂由不愿学习英语到自觉学好英语。

要全面发展，又要注意个性特长

金陵中学的领导和教师以及王珂的家长一致认为，现代人才必须素质全面，又有个性特长。王珂爸爸说：“一个人一生只能做好一件事，这件事就是他的特长。这样，他就能对国家和人民作出贡献，自己也能好好地生活一辈子。”王珂的独立意识较强，家里也有意识地培养他做一些力所能及的事情。从小学一年级开始，他便能够自己下面条、煎荷包蛋、煮饺子等。他至今仍然保持着每天饭后洗碗的习惯。父母要求他学习好、品德好、身体好，尊敬老师，团结同学，积极参加集体活动，担任一定社会工作，他都一一做到了。无论学校规定的哪一门课程，他都会尽力学好。小学期间，他两次被评为地区“三好”学生，并以优异成绩考入金陵中学。初中阶段，他的学习成绩始终保持班级前两名，毕业时，被保送进金陵中学高中。他4次获得奖学金，还先后获得少年夏令营英语口语比赛一等奖，南京市中学生数学竞赛二、三等奖。他爱好音乐和羽毛球，积极参加运动会、环湖长跑、校内刊物比赛、网络知识大赛、社会调查等活动。他为人随和，在同学中人缘好。同学找他帮忙，他总是不厌其烦，倾心帮助。每天晚上，有打电话问作业的，有请教计算机的，王珂总是有问必答。他还经常帮助学校老师改进一些教学课件。素质的全面提高，为王珂发展技术特长，成为现代化人才，打下了良好的基础。

靠学校宽松条件，更靠自己刻苦学习

金陵中学领导和教师为他的成长创造了宽松的环境，让他免修计算机课，允许他自由到学校网吧上网。中考复习期间，班主任和任课教师允许他免做复习题，专心钻研电脑；在他准备“托福”考试期间，允许他不上英语课。学校还通过在美国的校友郭法琨博士，推荐他到加州大学深造，专门派人陪同他到北京参加比赛。这些个别化的教育安排，给了他超常发展以很大的支持。

王珂成长的外部条件是优越的，但再优越的外部条件也要通过内因发挥作用。王珂最大的优点之一，就是能随时吸收先进的东西，并把它变成自己的思想和行动。例如，心理健康教育课的老师介绍过一所美国人才研究机构对很多孩子进行跟踪调查，看他们是否订立过计划，20年后发现，订不订和执行不执行计划，结局完全不一样。王珂把这个事例牢牢记在脑海里，如今他已经成为计划性很强并坚决按计划办事的人。他说，每天想到自己的短期、中期、长期目标，心中就非常明确自己想干什么、要干什么以及必须干什么，“感觉好极了”。

王珂努力奋斗的精神最集中地表现在他的刻苦自学上。14岁上初二的那年，他得知美国微软公司举办MCP考试的消息，便去报考。工作人员说还没碰到过这样小的孩子来报考，再三劝他慎重考虑，他还是决心试一试。那时，准备MCP考试只有一本厚厚的《支持和现实》英语原版教材，全书共26章，王珂利用整个暑假，两天自学一章。他每阅读一页教材，便要通过电脑查抄一二十个英语单词。他按书中规定，完成了一个又一个实际操作的习题。炎热的夏日，他每天从早晨8点半开始，一直要学习到深夜12点，除了中间玩两个小时《极品飞车》电脑游戏和吃饭外，要刻苦自学12个小时。这是何等的追求，何等的决心，何等的毅力啊！他终于按时自学完规定教材，通过了用英语显示在屏幕上的一道又一道超出教材内容的计算机试题考试，获得了由比尔·盖茨签名的MCP国际认证证书。他先后自学了《“C＋+”语言描述数据结构》等21本英语原版计算机专集。他的刻苦钻研的精神，还表现在他创造性地完成两个软件的编制。据权威人士介绍，即使是电脑专家，一年最多只能编制50万行代码的软件的编制，而王珂却在两年内完成了150万行代码的《分布式虚拟现实系统》软件，而且还是在做完功课的夜晚里创作的。他说：“只有在夜深人静的时候，我才能有灵感突现，有一种想收都收不住的感觉。”无怪乎他进入高中后，每天都要到深夜两点多钟才能睡觉。令人惊奇的是，王珂上课总是聚精会神，坐得笔直，很少有打瞌睡的时候。王珂曾有一个遐想：如果能有一种不要睡觉的芯片，当你需要长时间学习时就把它装进你的大脑里，不需要时再把它取出来，那该多好。人们会问，王珂不觉得苦吗？他回答说：“学习一种自己感兴趣的知识，其实是一种非常快乐的事。”王珂成长的过程告诉我们，他对电脑技术的钻研，已经由兴趣发展到志趣，由志趣发展到志向，并将成为他终身的事业。

不断追求，永不自满

王珂一次一次地获得成功，一次一次地感受成功的喜悦，又一次一次地对自己提出更高的奋斗目标，因而，能保持永不自满、不断前进的思想境界。他说：“我在完成MCP考试走出考场大门时，自己真的感到天更蓝了，树更绿了，一切变得更美好了。”

走进王珂的卧室兼电脑房，首先看到的是书橱，里面排满了计算机专集、英语书籍和世界名人传记。两边墙上，贴着醒目的座右铭“超越自我！”“追求光荣与梦想！”有哥德的话：“人生最重要的事是有一个伟大的目标，然后下定决心去实现它。世间只有两条路可以使人达到重大的目标和完成伟业，那就是实力和毅力。”记者笑着问他：“你本来的理想不是想成为一个杰出的计算机程序设计师吗，怎么现在又改为研究人工智能化了呢？”王珂解释道：“高一时，我得知一位电脑编程设计师，将事先制作好的芯片装入龙虾，经过一段适应期，龙虾竟会加减计算。这使我得到启发，想到如果人脑加上事先制作的芯片，不是可以实现人工智能化吗？于是，我就将自己的理想改为研究人工智能化的问题。”

王珂的成长、成才，一方面是因为他的父母对其从小就进行了科学的教育培养，他的老师们为他提供了宽松的适合其特长发挥的学习环境，但更为重要的是他自己有着远大的志向，和为实现其志向而刻苦学习、勤奋努力的精神。