要学会保护自己

社　会

社会概述

一、幼儿社会领域教育的价值与编写理念

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围是建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系的基础。幼儿在积极健康的人际关系中可以获得安全感和信任感。在良好的社会环境及文化的熏陶中才能学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。

本课程社会领域的教育以幼儿独立的人格为根本出发点，注重幼儿的亲身体验与社会实践。通过对教材内容的学习，丰富幼儿的社会经验，加深幼儿对社会生活的了解，从而培养幼儿乐观、自信的性格，提高幼儿的自我约束和自我调节能力，使幼儿个性得到健康和谐发展。

二、幼儿社会领域教育的目标

(一)社会领域教育总目标

1．愿意与人交往。

2．能与同伴友好相处。

3．具有自尊、自信、自主的表现。

4．关心尊重他人。

5．喜欢并适应群体生活。

6．遵守基本的行为规范。

7．具有初步的归属感。

(二)中班社会领域教育目标

1．喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。

2．喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

3．会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

4．对大家都喜欢的东西能轮流分享。

5．与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。

6．活动时愿意接受同伴的意见和建议。

7．不欺负弱小。

8．能按自己的想法进行游戏或其他活动。

9．知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。

10．自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。

11．敢于尝试有一定难度的活动和任务。

12．会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

13．能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。

14．知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

15．愿意并主动参加群体活动。

16．愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

17．感受规则的意义，并能基本遵守规则。

18．不私自拿不属于自己的东西。

19．知道说谎是不对的。

20．知道接受了的任务要努力完成。

21．在提醒下，能节约粮食、水电等。

22．喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。

23．能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称，知道当地有代表性的物产或景观。

24．知道自己是中国人。

25．奏国歌、升国旗时能自动站好。

我们有了新朋友(故事)

活动目标

1．感知自己又长大了一岁，有了新进步。

2．学习礼貌交往新朋友，感受和新朋友一起做游戏的快乐。

3．体验交朋友的乐趣，提高人际交往能力。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第1、2页制作教学挂图。儿歌《找朋友》音频。

2．幼儿准备:幼儿小班时或小时候的照片一张。中班教材《社会》上册第1、2页。

活动过程

◎话题导入:我长大了。

1．自我介绍:让幼儿依次进行自我介绍，注意介绍自己的姓名，年龄和爱好等。

2．说说:以“我长大了”为话题，对比幼儿小班时或小时候的照片，让幼儿说说自己的身体变化、生活自理能力、兴趣本领和知识进步等情况，引导幼儿认识自己成长的变化和感受各方面能力的增强。

3．讨论:引导幼儿谈谈在中班最想学到的知识，最想做的事情等。

◎故事讨论:我们有了新朋友。

1．教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察第一幅图，并讨论以下问题:图上有几位小朋友，还有哪些人?图中的地点是哪里?小朋友们在干什么，他们高兴吗?

2．讲故事:看图讲故事。

新学期开始了，丁丁高高兴兴地回到幼儿园。“怎么有那么多的新面孔啊?”兰兰走过来自我介绍说:“你好，我叫兰兰，是你的新朋友。”

3．讨论:小朋友喜欢新朋友吗?我们应该如何向新朋友打招呼和做自我介绍?

◎游戏活动:和新朋友一起游戏。

教师拿出教学挂图，让幼儿说说可以和新朋友做哪些游戏，并谈谈小朋友最喜欢和最擅长的游戏。

1．折纸:比一比，看看哪位幼儿会折的东西最多，如纸船、纸飞机等，让幼儿互相交流折纸经验。

2．堆积木:将幼儿分成五大组，让每组幼儿协作堆积木，比比看，哪组的积木堆得最有创意。

3．画画:全体幼儿协作画一大幅画，一起讨论画的主题、内容、颜色等，培养幼儿的团结协作能力。

4．老鹰捉小鸡:全体幼儿一起玩老鹰捉小鸡游戏，感受和朋友一起游戏的乐趣。

活动资源

儿歌

找朋友

找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，

敬个礼呀握握手，笑嘻嘻呀点点头，

你是我的好朋友，再见!

我是班级的小主人(谈话)

活动目标

1．树立班级小主人意识，培养集体荣誉感。

2．热爱劳动，乐意为班级服务，体会劳动的快乐。

3．能用完整的句子表述自己在升入中班后生活和学习中的进步等。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第3页制作教学挂图。洒水壶，扫帚，抹布若干。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第3页。

活动过程

◎儿歌导入:《班级就是我们家》(见活动资源)。

教师带领幼儿学习儿歌《班级就是我们家》，并讨论要从哪些方面爱护自己的班级，让幼儿谈谈学习儿歌后的感受。

◎谈话讨论:我们的班级。

1．说说我的小家:让幼儿自由发言，说说自己如何爱护和爸爸妈妈在一起组成的小家。

2．讨论:幼儿园的班集体是小朋友的另一个小家，小朋友们应该从哪些方面爱护它，如何做好班级的小主人;教师注意引导幼儿用完整的句子表述自己升入中班后的进步和对班级的新认识。

◎劳动活动:我会做的事。

1．扫地:让幼儿先扫地，教师再示范正确的扫地方法，注意提醒幼儿握扫帚的方法和由内向外的扫地顺序。

2．浇花:让幼儿学习浇花，指导幼儿注意不要浇水过多或未浇透。

3．摆放桌椅板凳:带领幼儿将班级的桌椅板凳摆放整齐，教育幼儿要爱护班级的公物，做文明的班级小主人。

4．制作光荣本:教师和幼儿一起制作光荣本，表扬关心爱护班级的幼儿并记录在光荣本上，学期末比一比，谁是最关心爱护班级的好孩子。

活动资源

儿歌

班级就是我们家

班级就是我们家，老师爱我像爸妈。

同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

班级就是我们家，大家都来关心它。

桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。

班级就是我们家，大家都来爱护它。

擦窗扫地和浇花，个个都是好娃娃。

今天我值日

活动目标

1．知道值日生的工作职责，激发幼儿做值日生的荣誉感。

2．养成做事细致、有条理的好习惯，感受为他人服务的快乐。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第4、5页制作教学挂图。扫帚、簸箕、抹布、水桶、洒水壶等各种清洁工具。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第4、5页。

活动过程

◎谈话导入:今天我值日。

1．值日生发言:让今天值日的小朋友说说自己已经做了哪些劳动，放学后，还需要做哪些劳动。

2．讨论:今天的值日生做得好吗?讨论一下，有哪些需要改进的地方。

◎学习儿歌:《值日生》(见活动资源)。

教师带领幼儿学习儿歌《值日生》，让幼儿在儿歌中加深对值日生职责的认识。

◎看图说话:值日生洋洋。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察图中小朋友的活动，并回答以下问题:

1．值日生洋洋做了哪些劳动?

2．想一想，洋洋做这些劳动的顺序对吗?如果不合理，应该如何调整?

◎讨论总结:如何做好值日生。

教师引导幼儿讨论应该如何做好值日生，并做小结进一步明确值日生的工作职责，让幼儿养成做事细致、有条理的好习惯，激发幼儿做值日生的荣誉感。

小结:给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台;先洒水扫地再擦课桌等。

活动资源

儿歌

值日生

太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。

小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好!

小猴子做客(故事)

活动目标

1．学习礼貌做客，了解做客时的基本礼仪。

2．学会与人和睦相处，锻炼人际交往能力，培养幼儿礼貌做客的好习惯。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第6、7页制作教学挂图。小熊、小猪、小狗、小猴子等小动物头饰。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第6、7页。

活动过程

◎故事导入:小猴子做客。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察图中的故事内容，并让幼儿听完故事后回答相关问题。

1．小猴子是个文明礼貌的小客人吗?小猪和小狗呢?

2．小猴子对小熊说生日快乐了吗?应不应该说呢?为什么?

3．小猴子一下子把蛋糕揽在了怀里，这样好吗?小朋友以前做过这些事吗?小猴子应该怎么做?

4．小猴子跑进小熊的卧室，把柜子里的玩具通通拉了出来，这样做好吗?在别人家做客时，需要注意哪些细节?

5．大家回家前，和小熊告别了吗?小猴子呢?想一想，大家喜欢这只小猴子吗?

6．讨论:从哪些方面帮小猴子改正错误，做个文明礼貌的小客人。

◎学儿歌:《我是小客人》(见活动资源)。

教师带领幼儿学儿歌《我是小客人》，让幼儿思考和回答以下问题:

1．做个有礼貌的小客人，进屋前要怎么做?是大声敲门还是轻声敲门?

2．大人说话的时候，小朋友也抢着说，这样好吗?

3．玩完玩具后是放回原位还是就这样扔在地上?

◎情景表演:小客人。

教师带领幼儿把教室简单地布置成小熊的家，请多名幼儿戴上小动物头饰，分别扮演小熊和其他小动物，引导幼儿按挂图顺序表演在小熊家做客的情景，比一比，谁是最有礼貌的小客人。

活动资源

儿歌

我是小客人

小客人，有礼貌，进屋之前把门敲。

见到主人会问好，接受礼物谢谢了。

大人说话不打扰，玩完玩具收拾好。

道别说声谢谢啦，大家夸我好宝宝。

我能行，我真棒

活动目标

1．能独立完成简单的劳动。

2．培养幼儿的生活自理能力。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第8、9页制作教学挂图。系带鞋、套头衫、系扣外套若干，脸盆和水。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第8、9页。用过的小手帕或小毛巾一条。

活动过程

◎游戏导入:比一比。

1．比穿鞋:让幼儿比赛穿鞋和系鞋带，比一比谁的鞋穿得最快，鞋带系得最好。

2．比穿衣服:让幼儿比赛穿套头衫和外套，看看谁穿得又快又好。

◎看图讨论:我能行。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察图中的小朋友在做什么，并回答以下问题:

1．图中的小朋友都会做哪些劳动?自己都会做吗?

2．按挂图中的顺序统计班里会做这些事情的幼儿数量，并做相应的统计和记录，看看班上会做哪些劳动的小朋友最多，会做哪些劳动的人数最少。

◎学习洗手帕:洗一洗。

学习儿歌《洗手帕》(见活动资源):教师带领幼儿学儿歌《洗手帕》，并让幼儿说说洗手帕的步骤。

活动资源

儿歌

洗手帕

小手帕，印花花，哪里脏了哪里擦。擦脏了，泡水里，自己动手洗一洗。打肥皂，搓一搓，清清水里再洗洗。小手帕，干净啦，大家夸我好娃娃。

要学会保护自己

活动目标

1．学习基本的自我保护方法，懂得自我保护的重要性。

2．知道日常生活中的安全事项，增强幼儿的自我保护能力。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第10页制作教学挂图。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第10页。

活动过程

◎儿歌导入:《安全第一最重要》(见活动资源)。

教师带领幼儿学儿歌《安全第一最重要》，并让幼儿回答以下问题: 1．书包里面能放锋利的东西吗?

2．为什么不能碰电源和插座?

3．上下楼梯的时候，应该注意哪些事情?

4．儿歌中，还有哪些东西不要玩?

◎看图讨论:谁做得对。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察四幅图中的小朋友们在做什么，并回答以下问题:

1．下楼梯的时候能和小朋友打闹吗?哪个小朋友做得对?应该靠哪边走?

2．第二幅图中，哪个小朋友做得对?如果像其他两位小朋友这样做，有可能发生什么危险?

3．第三幅图发生在哪些地方，小女孩做得对吗?当小朋友一个人在家时，有陌生人来敲门，能开门吗?

4．思考:小朋友遇到熟人应该怎么做?遇到陌生人呢?能随便吃陌生人给的零食和跟他们去玩吗?能和陌生人说家里的事情吗?

5．讨论:在小朋友的生活和学习中，还应该注意哪些安全事项?

◎讨论活动。

1．讨论:小朋友记得自己的住址和爸爸妈妈的电话号码吗?记得幼儿园和家附近的建筑物和公共设施吗?如果迷路了，该怎么办?

2．情景表演:请一位幼儿扮演警察叔叔，另一幼儿扮演迷路的小孩，想一想，警察叔叔会问些什么，迷路的小朋友应该如何协助警察叔叔帮忙找到自己的家。

活动资源

儿歌

安全第一最重要

按时上学和返家，不带锐器进书包。

常咬笔头要中毒，电源插头不伸手。

上下楼梯靠右走，不打闹来不拥挤。

不玩水来不玩火，不扔石子不折树。

排队离校听指挥，少吃零食身体棒。

远离马路再玩耍，安全第一最重要。

讲卫生

活动目标

1．掌握洗手的正确方法，养成勤洗手讲卫生的好习惯。

2．初步了解卫生常识，培养爱干净讲卫生意识。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第11页制作教学挂图。肥皂、干毛巾若干。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第11页。

活动过程

◎活动导入:学洗手。

1．讨论:引导幼儿讨论正确的洗手方法和步骤。

2．总结洗手顺序及方法:卷袖子，冲手，搓肥皂，搓手心手背，冲肥皂，擦手。

3．洗一洗，教师带领幼儿洗手，比比看哪些幼儿小手洗得最干净。

◎话题讨论:讲卫生。

教师拿出教学挂图，让幼儿观察挂图，想想小女孩发生了什么事情，并思考小朋友应该从哪些方面注意讲卫生。

◎学习儿歌:《拍手歌》(见活动资源)。

教师带领幼儿学儿歌《拍手歌》，引导幼儿自觉养成良好的卫生习惯。

活动资源

儿歌

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

我们的皮肤

活动目标

1．知道世界上有三种不同肤色的人:白种人、黄种人和黑种人。

2．让幼儿初步了解皮肤的基本功能。

3．知道清洁皮肤的基本方法和保护皮肤的重要性。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第12、13页制作教学挂图。歌曲《龙的传人》音频;白种人、黑种人、黄种人图片若干;热水、温水、冰水各一杯;放大镜若干。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第12、13页。

活动过程

◎歌曲导入:《龙的传人》(见活动资源)。

教师播放歌曲《龙的传人》，让幼儿学唱歌，感受歌曲中的民族自豪感。拿出不同肤色人种的图片，让幼儿轮流传阅并回答以下问题:

1．我们是什么肤色的人种?黄种人有哪些特征?

2．讨论:对比三种肤色的人种，说说他们各自的特点。

◎活动讨论:皮肤。

教师拿出热水、温水、冰水各一杯和放大镜，让幼儿用皮肤感受水温和用放大镜研究皮肤，并讨论以下问题:

1．摸一摸，找一找:说说用手指触摸皮肤的感觉，找找我们身体的哪些地方有皮肤?

2．用放大镜观察:看看皮肤的毛孔和纹理，讨论它们的作用。

3．摸一摸:触摸不同温度的水，说说我们的感受，体会皮肤的功能。

4．教师小结:皮肤就像我们的外衣一样，分布在我们全身每一个地方，对人体起到保护作用。皮肤上有毛孔，夏天扩张，帮助人们排汗，散热;冬天毛孔收缩，这是皮肤调节体温的功能。

◎看图说话:我们的皮肤。

教师拿出教学挂图，让幼儿观察挂图，讨论应该如何保护皮肤。

教师小结:保护皮肤要注意勤洗手、洗头、洗澡和换衣服;夏天注意防晒，冬天注意防寒，多喝水，吃蔬菜、水果，注意锻炼身体;游戏时注意安全，不要摔伤、擦伤、滑倒，注意远离热水不要烫伤，注意保护好自己的人身安全。

活动资源

歌曲

龙的传人

遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。

遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。

虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。

虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里。

古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。

古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。

巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。

黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

我爱你们

活动目标

1．知道自己的成长离不开长辈们的付出，体会亲情的温暖。

2．学习照顾老人的简单做法，并能感受其中的快乐。

3．学会做简单的家务劳动，培养幼儿的责任感。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第14、15页制作教学挂图。儿歌《我的好妈妈》音频。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第14、15页。带全家福照片一张，爷爷奶奶、外公外婆两个家庭中主要成员的单人照片各一张。

活动过程

◎活动导入:制作亲情树。

1．交流:让幼儿说说自己的大家庭中有哪些亲人。

2．制作亲情树:让幼儿画一棵大树，大树左边的枝干是爷爷奶奶家的家庭成员，右边枝干是外公外婆家的家庭成员;由上而下从祖辈到父辈排列，枝干的中下端就是幼儿。

3．教师注意引导幼儿认识亲属间的血缘关系，让幼儿尝试说说父母兄弟姐妹的称谓，如姑姑、舅舅、叔叔等。

◎看图说话:我爱你们。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察图中的小朋友为爷爷奶奶和爸爸妈妈做了什么，并讨论以下问题:

1．小朋友为爷爷奶奶做了什么?哪些是你曾经做过的?

2．小朋友帮助爸爸妈妈做了哪些家务?这些家务你尝试做过吗?

3．爷爷奶奶和爸爸妈妈为小朋友的健康成长做过哪些事情?小朋友应该做好哪些事情来回报亲人的关心和爱护?

◎儿歌欣赏:《我的好妈妈》(见活动资源)。

教师播放儿歌《我的好妈妈》，带领幼儿学儿歌，并让幼儿体会父母既要上班又要照顾小朋友们的辛苦。

◎表演游戏:我当爸爸妈妈。

教师将幼儿分成三组，每组幼儿分别扮演爷爷奶奶、爸爸妈妈和小朋友，表演做饭、洗衣、辅导功课、照顾生病的小朋友等，让幼儿感受自己成长过程中亲人付出的心血。

活动资源

歌曲

我的好妈妈

我的好妈妈，下班回到家。

劳动了一天，多么辛苦呀!

妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下。

请喝一杯茶，让我亲亲你呀，

让我亲亲你呀，我的好妈妈。

两只小猫(故事)

活动目标

1．学习基本的礼貌、礼仪常识。

2．学习与人相处，提高人际交往能力。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第16～19页制作教学挂图。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第16～19页。

活动过程

◎儿歌导入:做个懂礼貌的好孩子。

教师带领幼儿学儿歌《做个懂礼貌的好孩子》(见活动资源)，并让幼儿讨论应该从哪些方面做个懂礼貌的好孩子。

◎故事讨论:两只小猫。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察图中的两只小猫，并思考相关问题。

1．哪个小猫最懂礼貌?小朋友们喜欢小黄还是小白，为什么呢?

2．小黄在公共汽车上说了什么?兔姐姐让座位，小黄抢了上去，这样做对吗?

3．下车时，小白对兔姐姐说了什么?它这样做对吗?

4．小黄和小白分别怎样进奶奶屋里的?它们谁表现得没礼貌，说说原因。

5．小黄为什么从凳子上摔下来?接过奶奶给的鱼，小白说了什么?小黄呢?谁做得对呢?

6．你认为奶奶最喜欢哪只小猫?说说原因。

◎话题讨论:我该怎么做?

1．早晨来幼儿园见到老师和同学时，应该说什么?放学时，和老师告别，应该说什么?

2．到邻居家做客时，接过水和水果时，小朋友们应该怎么做?

3．其他小朋友借给你玩具，归还玩具时，小朋友们应该怎么做?

4．讨论:说说有哪些礼貌用语，并举例说说在什么情况下用这些礼貌用语。

活动资源

儿歌

做个懂礼貌的好孩子

讲礼貌，很重要，礼貌用语要牢记。

请、谢谢、对不起。

你好、再见还有没关系，

挂在嘴边别吝惜。

团结合作真快乐

活动目标

1．学习与人团结合作，感受与人合作的快乐。

2．团结就是力量，培养幼儿的团结合作意识。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第20页制作教学挂图。歌曲《团结就是力量》音频，排球比赛视频(5～10分钟)，筷子10根。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第20页。

活动过程

◎故事导入:《十兄弟折箭》(见活动资源)。

◎看图讨论:团结合作真快乐。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察挂图，说说图中的小朋友们在一起做什么。

1．三个小女孩在玩什么游戏?她们是如何合作协调玩跳皮筋游戏呢?

2．两个小朋友在帮树苗做什么?是一个人做事快还是两个人一起做事快呢?

3．有和小朋友一起堆积木的经历吗?一个人堆积木和与小伙伴合作堆积木有哪些不同?你喜欢和小朋友一起堆积木吗?

◎歌曲欣赏:《团结就是力量》(见活动资源)。

活动资源

故事

十兄弟折箭

从前，有一个国王，他有十个儿子，但是这十个儿子互相争权夺势，一点都不团结。老国王担心自己死后，他们会为争夺王位而互相残杀，这样下去，国家一定会四分五裂。有一天，他把这十个儿子叫到跟前，给十个儿子每人一支箭，让他们折断。十个儿子轻轻一折，不费吹灰之力就把手中的箭折断了。国王又给十个儿子每人十支箭，这十支箭是紧紧捆在一起的，这回，十个儿子不管怎么使劲，没有一个人能折断捆在一起的十支箭。这时，国王说话了:“你们就像这十支箭，如果只凭一个人的力量，很容易被打败，而大家团结在一起，就会像捆紧的箭，力量才强大。”十个儿子恍然大悟。这个故事告诉我们:只有团结在一起，力量才是最大的。

歌曲

团结就是力量

团结就是力量，团结就是力量，

这力量是铁，这力量是钢，

比铁还硬，比钢还强!向着法西斯开火，

让一切不民主的制度死亡!

向着太阳，向着自由，

向着新中国发出万丈光芒!

蔬菜的家

活动目标

1．认识常见的蔬菜，知道它们的外形特点。

2．知道蔬菜营养丰富，懂得多吃蔬菜的好处。

3．了解蔬菜的生长过程，懂得珍惜农民伯伯的劳动成果。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第21页制作教学挂图。藕、黄瓜、洋葱、西红柿和萝卜各一个，各种蔬菜卡片。

2．幼儿准备:常见的蔬菜瓜果。中班教材《社会》上册第21页。

活动过程

◎谜语导入:猜一猜。

教师说以下谜语，让幼儿猜一猜它们是哪些蔬菜。

1．水中撑绿伞，水下瓜弯弯，掰开瓜看看，千丝万缕连。(藕)

2．瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(黄瓜)

3．不是葱，不是蒜，一层一层裹紫缎。说葱长得矮，像蒜不分瓣。(洋葱)

4．又红又圆像苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。(西红柿)

5．一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，白白胖胖是好娃，我们人人都爱它。(水萝卜)

◎学习儿歌讨论:《小白兔》(见活动资源)。

◎看图讨论:蔬菜的故事。

教师拿出教学挂图，让幼儿观察图中蔬菜的生长、流通过程并回答以下问题:

1．蔬菜从播种到放在菜碟中，要经过哪些过程?

2．在蔬菜的生长过程中，农民伯伯要做哪些事情?

3．讨论:我们应该怎样爱惜粮食和蔬菜?应该如何做个不挑食、爱惜粮食的好孩子?

◎分类活动:认一认，找一找。

教师拿出各种蔬菜卡片，让幼儿看图说说蔬菜的名称，找找它们的特点和共同点，并将蔬菜按以下提示进行分类。

1．哪些蔬菜可以生着吃?

2．哪些蔬菜是吃叶子或茎的?

3．哪些蔬菜是吃果实或根的?

活动资源

儿歌

小白兔

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱!

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦

活动目标

1．认识粮食从耕种到收获，是一个漫长而辛苦的过程。

2．懂得爱惜粮食，懂得尊重农民伯伯的劳动成果。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第22、23页制作教学挂图。5～10分钟的粮食生产过程的相关视频。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第22、23页。

活动过程

◎儿歌导入:《吃饭不挑食》(见活动资源)。

教师带领幼儿学儿歌《吃饭不挑食》，并回答以下问题:

1．饭桌上，哪些食物属于主食，你知道的还有哪些食物?

2．蔬菜和肉类各有哪些营养?如果小朋友喜欢吃肉就只吃肉类，这样好吗?

◎看图讨论:饭桌上。

教师拿出教学挂图，要求幼儿仔细观察图中的小朋友们在做什么，想一想，哪些做得对?哪些做得不对?

◎观看视频:粮食的生产过程。

活动资源

儿歌

吃饭不挑食

米饭白白馒头香，窝头尖尖面条长，

萝卜白菜营养好，吃得多来长得壮，

我们吃饭不挑食，爸爸妈妈都夸奖。

好朋友

活动目标

1．学习与人交流，体会与好朋友一起学习、游戏的乐趣。

2．好朋友之间应该互相关心、互相友爱，培养幼儿的友爱精神。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第24页制作教学挂图。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第24页。

活动过程

◎故事导入:《三个好朋友》(见活动资源)。

1．三个好朋友分别是哪三个?它们要做什么?

2．小老鼠住进了几楼?它为什么要住进这一楼?

3．小鸭子和长颈鹿分别住进了几楼?它们分别说了什么?

4．这天夜里刮风下雨，小老鼠为什么跑到小鸭子家里?最后它们是在二楼吗?

5．最后，三个好朋友在谁家里睡着了?第二天的天气好吗?它们在一起开心吗?

◎看图说话:我们是好朋友。

教师拿出教学挂图，让幼儿观察图中的好朋友在做什么，谈谈自己的好朋友并回答以下问题:

1．图中的好朋友在一起做了哪些事情?

2．小朋友有哪些好朋友，通常在一起做什么游戏?

3．如果小朋友和好朋友发生矛盾了，该怎么处理?

◎学习儿歌:《好朋友》(见活动资源)。

活动资源

儿歌

好朋友

好朋友，手拉手，

我们一起来唱歌，

我们一起去跳舞，

我们互相关心，

我们互相帮助。

故事

三个好朋友

小老鼠、小鸭子和长颈鹿是三个好朋友，它们准备搬进同一栋高楼里。

小老鼠说:“我不喜欢阳光，我要搬到第一层楼去。”所以，小老鼠就搬进了一楼。

小鸭子说:“我害怕登高，我要搬到第二层楼去。”所以，小鸭子就住进了二楼。

长颈鹿说:“我什么都喜欢，我什么都不害怕，我住第三层楼吧。”所以，长颈鹿就在三楼住下了。

这天夜里刮起了风，下起了雨，雨水流进了第一层，小老鼠急忙跑到二楼小鸭子家里躲起来。

大雨越下越大，雨水流进了第二层，小老鼠和小鸭子急忙跑到三楼长颈鹿家里躲起来。长颈鹿家最高了，雨水没有流进来，三个好朋友躺在一张床上睡着了。

第二天，雨停了，天晴了，雨水干了。小老鼠和小鸭子非常感谢长颈鹿，三个好朋友一起开心地唱起了歌，跳起了舞。

勇于承认错误

活动目标

1．知道有错就要改，做事要有担当，并勇于承认错误。

2．懂得勇于承认错误是良好的道德品质，培养幼儿良好的道德感。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第25页制作教学挂图。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第25页。

活动过程

◎讲故事:《小熊乐乐偷蜜》(见活动资源)。

◎看图说话:勇于承认错误。

教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察挂图，并讨论图中的小朋友做得对不对。

◎名人故事:《列宁与花瓶》(见活动资源)。

教师向幼儿讲述《列宁与花瓶》的故事，并让幼儿尝试复述故事。

活动资源

故事

小熊乐乐偷蜜

熊妈妈去超市购买日用品，小熊乐乐独自在家学习。

妈妈离开家以后，小熊乐乐非常高兴，它想:“这回我可要美美地吃上一顿了!”

小熊乐乐找到了柜子里的蜂蜜，但是它有点担心:要是妈妈回来了，会责备我的。“喵，喵，喵。”小花猫在旁边一边散步一边喵喵叫。小熊乐乐一下子想出主意来。于是，小熊乐乐贪婪地吃着，真甜呀。蜂蜜有点黏，黏得乐乐嘴巴上全是，衣服上也黏上了。但是乐乐才不管呢，一直吃到了底，一瓶蜂蜜全被小熊吃完了。吃完了蜜，小熊乐乐把瓶子扔在地上，甁子啪地碎了，它心满意足地回到房间继续写它的作业了。

过了一会儿，熊妈妈回家了。小熊乐乐忙走上前去说:“妈妈，小猫偷吃了蜂蜜，还把瓶子打碎了。”熊妈妈吃惊地看着小熊问:“小猫吃蜂蜜，怎么弄得你一脸一身全是蜜呀?”小熊乐乐羞红了脸，低下头说:“妈妈，我错了!”熊妈妈慈爱地说:“做错事，要敢于承认，才是好孩子!”

列宁与花瓶

列宁8岁的时候到姑妈家去做客，不小心打碎了一只花瓶。因为没有人看见，当姑妈问起是谁打碎的时候，列宁和其他孩子一样地说:“不是我!”但他母亲从他的表情上还是看出是他打碎了花瓶。应该怎样对待孩子撒谎这件事呢?当然，最省事的办法就是直接揭穿这件事，并且处罚他。但是列宁的母亲没有这么做。她认为，重要的是教育儿子犯错误后要勇于承认错误，做一个诚实的好孩子，而不是责备他。

于是她装出相信儿子的样子，在3个月内一直没有提起这件事，而是给儿子讲各种各样的诚实守信的美德故事，等待着儿子从良心深处萌发出对自己行为的羞愧感。从那以后，列宁的母亲明显地感觉到，儿子不如以前活泼了，似乎在受着良心的折磨。

有一天，在小列宁临睡前，母亲又像往常一样，一边抚摩着他的头，一边给他讲故事。不料小列宁突然失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈:“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听着孩子羞愧难受的述说，母亲耐心地安慰他，说:“给姑妈写封信，向她承认错误，姑妈一定会原谅你的。”于是，小列宁马上起床，给姑妈写信承认了错误。

海龟爷爷的生日(故事)

活动目标

1．了解生日的含义，知道自己和家人的生日。

2．学习制作生日卡片，体验过生日的快乐和懂得感恩。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第26、27页制作教学挂图。歌曲《生日快乐歌》音频，生日蛋糕一个和蜡烛若干。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第26、27页。

活动过程

◎讨论导入:我们的生日。

1．让幼儿依次说说自己的出生日期，教师和幼儿一起统计每个月过生日的小朋友，看看哪个月过生日的小朋友最多?这个月过生日的有哪几个?

2．小朋友过生日时，我们应该如何向他祝福，该说些什么，做些什么。

◎看图讲故事:《海龟爷爷的生日》。

教师拿出教学挂图，边讲故事边让幼儿仔细观察挂图，并回答后面的问题。

1．谁的生日到了?一大早，海面上出现了什么?

2．小白兔拿着什么，它坐着什么船?小灰鼠拿着什么，它坐在哪里?

3．小花猫、小刺猬和小猴子分别带来了什么生日礼物?谁坐在竹排上?

4．海龟爷爷见小动物们来了，它开心吗?海龟爷爷要带它们去做什么?

5．五位好朋友后来坐到了哪里?海龟爷爷明年过生日，五位好朋友还会来吗?

◎学习歌曲:《生日快乐歌》(见活动资源)。

活动资源

歌曲

生日快乐歌

祝你生日快乐，

祝你生日快乐，

祝你生日快乐，

祝你生日快乐。

Happy birthday to you，

happy birthday to you，

happy birthday my dear friend，

happy birthday to you．

遵守规则很重要

活动目标

1．知道生活中的各种规则，初步理解规则的作用。

2．初步建立规则意识，培养幼儿自觉遵守规则的好习惯。

活动准备

1．教师准备:按照中班教材《社会》上册第28页制作教学挂图。自制红、黄、绿交通信号灯卡片各一张，方向盘道具若干。

2．幼儿准备:中班教材《社会》上册第28页。

活动过程

◎游戏导入:过马路。

将教室布置成简单的马路，规定马路区域和人行横道区域，让一部分幼儿拿方向盘道具扮演司机，另一部分幼儿扮演行人，教师分别手举红、黄、绿交通信号灯，让幼儿按信号灯提示开车和过马路。

◎儿歌讨论:《交通规则要记牢》(见活动资源)。

1．教师带领幼儿学儿歌《交通规则要记牢》，并让幼儿谈谈游戏中的体会。

2．讨论:过马路时，如果行人和司机都不遵守交通规则，马路上会变成怎样?

◎看图讨论:遵守规则很重要。

1．教师拿出教学挂图，让幼儿仔细观察图中的小朋友，说说哪些小朋友做得对，哪些做得不对。

2．在日常生活中，还有哪些规则?

◎学习儿歌:《人人夸我好宝宝》(见活动资源)。

活动资源

儿歌

交通规则要记牢

小朋友，别乱跑，

交通规则要记牢，

红灯停，绿灯行，

黄灯亮时等一等。

人人夸我好宝宝

早睡早起身体好，背起书包上学校。

见了老师问声好，见了同学问声早。

公交车上让座位，过马路时看左右。

学会虚心懂礼貌，人人夸我好宝宝。