让孩子突破固定思维

5.2　让孩子突破固定思维

下面的这个故事是广为流传的犹太人的故事。说的是某一天在美国华尔街的一家大银行，一位提着豪华公文包的犹太老人，来到贷款部前，大模大样地坐了下来。

“请问先生，您有什么事情需要我们效劳吗？”贷款部经理一边小心地询问，一边打量着来人的穿着：名贵的西服，高档的皮鞋，昂贵的手表，还有镶着宝石的领带夹子。

“我想借点钱。”

“完全可以，您想借多少呢？”

“1美元。”

“只借1美元？”贷款部的经理惊愕了。

“我只需要1美元。可以吗？”

“当然，只要有担保，借多少我们都可以照办。”

“好吧。”犹太人从豪华公文包里取出一大堆股票、国债、债券等放在桌上：“这些做担保可以吗？”

贷款部经理清点了一下，“先生，总共50万美元，做担保足够了，不过先生，您真的只借1美元吗？”

“是的。”犹太老人面无表情地说。

“好吧，到那边办手续吧，年息为6%，只要您付6%的利息，一年后归还，我们就把这些作保的股票和证卷还给您。”

“谢谢。”犹太富豪办完手续，准备离去。

一直在一边冷眼旁观的银行行长怎么也弄不明白，一个拥有50万美元的富豪，怎么会跑到银行来借1美元呢？

他从后面追了上去，有些窘迫地说：“对不起，先生，可以问您一个问题吗？”

“你想问什么？”

“我是这家银行的行长，我实在弄不懂，您拥有50万美元的家当，为什么只借1美元呢？要是您想借40万美元的话，我们也会很乐意为您服务的。”

“好吧，既然你如此热情，我不妨把实情告诉你。我到这儿来，是想办一件事情，可是随身携带的这些票券很碍事，我问过几家金库，要租他们的保险箱，租金都很昂贵，我知道银行的保安很好，所以嘛，就将这些东西以担保的形式寄存在贵行了，由你们替我保管，我还有什么不放心呢！况且利息很便宜，存一年才不过6美分。”

按照习惯思维方式，我们让银行帮助我们保管财物是要花费大量的金钱的，但是这个犹太老人却突破大家一贯的想法来行事，不仅把事情办成了，还做的非常的漂亮。在孩子的教育方面也是这样，父母要从小引导孩子转变传统的思维方式。

在非洲一望无际的天幕之下，稀疏的植被融于非洲那一片独特的黄褐色的土地之中，偶有一棵奇特的平顶树衬在黎明亦或黄昏光与影变幻交错的底色里，一对大象缓慢地一步一步走过来，身后跟着几头小象，而在离它们不远的地方，有一群各色动物惊恐地竞相奔跑，发出惊慌失措的叫声，腾起的烟尘还未落定，必定会出现几只虎视眈眈的猛豹和雄狮，只有大象若无其事地在走它的路。最多它会停下来，瞅瞅那些准备进攻的猛兽，用鼻子把小象卷到它的身后，和猛兽摆开不太友好的对视，凝重的对视之后，狮子总是缓缓地绕开，因为它深深知道那个宠然大物炮筒般粗壮的器官可有无比的力量，而那两根坚硬的牙足可以把它穿胸戳起，摔倒在远远的地上，它有许多弱小者可以下口，没有必要打硬仗。这是一些电影和关于非洲的镜头语言，而我在想到大象时，总是会想起这些非洲大象的从容、指挥若定的大将气度。

关于大象，还有一个孺妇皆知的故事：盲人摸象。除了寓意盲人的片面和局限性外，还有就是说明大象身形庞大，决不像一只鸡、一只鸭，怎么也可以摸个八九不离十。大象大出了盲人无法归纳的范围，身形的庞大必蕴含力的巨大，所以我们看到大象用鼻子卷圆木，搬运箱子等，后来还与人类玩耍游戏，用鼻子卷人到空中。于是乎我们看到了一个好脾气的大力士。这个好脾气的大力士与我们的生活还十分的贴近和融洽。

有机会陪女儿去野生动物乐园，我们看到了一场大象的表演。大象娇娇和贝贝被打扮得花姿招展，在驯兽员的引领下从闺房来到了表演场。大象一如既往地憨厚、温顺和与人亲近，所以少不了在表演的节目的时候邀请热心的观众参与。表演场是依山而建的，由于地形的限制，两头大象同时在场地里很有点相互挚肘的样子，于是一头在表演的时候，另一头总是静静地在边上呆着。

我注意到了这样一个细节，当娇娇或是贝贝表演完一段节目，驯兽员总要先从口袋里掏出一些食物喂它，再把它带到边上。这时，训兽员总有一个象征性的系绳的动作，然后轻柔地拍一下娇娇或贝贝。那意思清楚不过了：乖，莫乱跑，我把你拴这儿了。

我把你拴这儿了。在娇娇和贝贝成长的岁月里，这可能是它们常常听到的话。这句话也许听了不止一百遍，一千遍。每听见一次，都会有两个相同的结果出现，一是它不能随意走动了，二是有好吃的食物送到它的鼻端。一个是监控和受限，一个是奖赏和诱惑。奖赏你是为了让你受限。奖赏和诱惑之下，大象走入了受限的习惯。

女儿看到娇娇用鼻子把一个观众卷到了半空，旋转一圈又轻轻地放下，歪着头问我：“妈妈，大象是不是世界上力量最大的动物？”女儿的问话引起了我的警觉，我想，是呵，这个力量最大的动物何以让一根无形的绳索就把它拴住了呢？

我在一本书上看到关于驯养大象的一段文字。书上说，大象小的时候是很不喜欢拴它的木桩的，它会用脚踹，鼻卷，总之穷其心智和力量要挣脱绳索的束缚的。所以大象总是被拴在粗粗的木桩上，石柱上，因为小象已具有了较其他动物大得多的力量，为了防范它跑掉，只有增强束缚它的力量。小象在一阵抗拒和挣扎之后，终于累了，歇了下来。无奈之中，大象也妥协了，因为它知道它的力量无法与粗粗的木桩，粗粗的石柱抗衡，况且每隔一段总还有好的东西吃，虽不自由，也还不必挨饿，不用自己费劲去找食，这样的日子也还算不错，所以它也就接受了被拴住的现实，不再抗争，不再脚踹，也不再鼻卷，总之是安静了下来。

这一安静可算是一个转折性的行为，它从此放弃了对自己力量的验证。当它一天天长大，真正地变得威猛而力大无穷，但拴它的木桩却越来越小，甚至只需要一个象征性的拴的动作就可以把它拴住了。它完全忘记了它还有过想得到自由的愿望和想法。

是什么拴住了大象？

我们也开始被一种曾经拥有的对自己、对社会的、后来成了固定的认识惯性所拴住，开始习惯于既定的事实，习惯于自己已经取得的经验，习惯于曾经遭遇过的失败经验对自己信心的打压——我们的思维和行动都走入了一种既定的惯性，当一切开始变化，我们仍是靠习惯和自觉的判断作出反应，我们已忘记了曾有过的梦想，也意识不到我们把困难想象得很大，我们已习惯于谦让、退缩和自我保护，在一个自认为安全的地带里重复、往返、循环，而不敢跳出去看看。最后哪怕是一个象征性的困难也可就拴住了我们的勇气和信心，而不再行动，不再敢面对挑战。

马尔比·D·巴布科克说过最常见同时也代价最高昂的一个错误，就是认为成功依赖于某种天才，某种魔力，某些我们不具备的东西。可是成功的要素其实掌握在我们自己手中。成功是正确思维的结果。一个人能飞多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的思维方式所制约。孩子的人生是要经历岁月的打磨，如果他人生中优秀的潜质被打压，渐渐埋进了潜意识深处，很少有展现的机会，天长日久，连他自己也忘记了生命中那些拥有过的宝贵特质，忘记了他也曾经拥有过梦想、勇气、自信和力量。让孩子抛开束缚的枷锁，寻找成功的突破点吧。