竖起耳朵听一听

一、竖起耳朵听一听

(一)你知道听的奥秘吗

1. “声音先生”告诉你

大家好，我是“声音先生”!虽然你们无法看见我，但可以用你们的耳朵听见我，可以随时随地感觉到我的存在。有人问，我从哪里来？我嘛，很简单，物体振动产生了我。如果振动的频率高，我就是“高音先生”；如果振动的频率低，我就是“低音先生”。如果振动的幅度大，我就是“强音先生”；如果振动的幅度小，我就是“弱音先生”。哈哈，很有趣吧!有了我的存在，大家的生活变得多姿多彩。泉水叮咚、浪拍石击，虎啸狼嚎、鸟叫虫鸣，锣鼓声声、琴瑟悠悠，书声琅琅、歌声清清，我们的生活是多么美好!我的兄弟姐妹数不胜数，每一位兄弟、每一位姐妹都代表着一种独特的含义。田野蛙鸣预示着春天的来临，枝头蝉噪暗示着夏日的到来，汽车鸣响隐藏着司机的不满，观众喝彩表达着他们对节目的喜爱……

2.左耳与右耳的奇遇

每个人都有一对耳朵。左耳与右耳就像一对孪生兄弟，携手帮助我们感受这个世界各种各样美妙的声音。当然，人的耳朵对声音的接受能力是有一定范围的。这个范围是20 Hz至20 000 Hz。20 000 Hz这个频率范围之外的声音，人耳难以接受；低于20 Hz人耳就难以听见了。

左耳、右耳兄弟俩都是由外耳、中耳以及内耳三个部分组成的。外耳又包括耳郭、外耳道和鼓膜三个部分。耳郭负责收集声波。被收集到的声波通过外耳道，刺激鼓膜，引发振动。振动通过中耳传到内耳，直达听神经末梢。听神经末梢发生兴奋，兴奋沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢。于是，声音被我们听到了。

这个听的过程是不是看起来很复杂啊？虽然复杂，但仅仅发生在一瞬之间，多奇妙啊!左耳与右耳兄弟俩的功劳不小啊!如果我们将左耳、右耳都堵住，使兄弟俩失去了联系，我们也就很难听见声音了。即使听见了，那声音也是很微弱、不清楚的。不信，大家用双手捂住耳朵试试!

(二)你想成为顺风耳吗

1.顺风耳

相信同学们对《西游记》里的顺风耳不陌生吧。他的本领就是能听见远隔千里之外的声音。他那对相当厉害的顺风耳就是他的最大法宝。

说到这里，有人可能会说，现在我们凭借手机也能听见千里之外的声音。这当然没错。可那是因为我们借助了工具——手机。如果没了任何工具，我们还能清楚地听见远处的声音吗？我们还能拥有敏锐的听觉吗？回答是肯定的。如果我们灵活地运用科学方法，我们虽不能像顺风耳那样神通广大，但至少我们能清楚地听见并分辨出各种声音，能领会出声音背后的各种含义，尤其是人类言语里蕴藏的内容。

2.粗听

大家可能有这么一种体会，有许多东西是你无意之中听来的，你虽没有花费很多时间和精力，但听到了对你来说很重要的信息，而且听得非常清楚、明白。比方说，你在一旁看电视，却在无意之中听到了母亲对父亲说的一句表扬你的话，心里马上变得美滋滋的，从此更加严格要求自己，表现得更好了。

其实，粗听的作用就是从许许多多的信息中过滤出对我们来说比较重要的信息。因此，尽管是粗听别人的说话，我们也应该关注开头、结尾以及说话者着重强调的部分。

比如说，对于开头，如果你发现说话者说的东西对你一点意义也没有，或者意义不大，你就可以继续处于粗听的状态；如果说话者的第一句话就引起了你的兴趣，或者你觉得接下来的内容可能很重要，你就得集中注意力仔细听了。

再比如，结尾时，说话者往往会做出总结性的发言。这个总结将有助于你对整个发言内容的理解。当然，在说话者说话的过程当中，如果你发现说话者反复说一句话或者重复一个意思，那这句话或这个意思很有可能就是说话者要表达的重点内容，对此，你得格外注意。

3.细听

细听就是仔细地、认真地听。细听要注意细节。如果是听人说话，要注意听出说话者声音的高低、强弱的变化，要注意说话者的语气，要注意听清事情的前因后果，千万不要想当然地听半句或者随意猜测，否则会对自己和他人造成不好的影响。其实，只要我们细听、用心听，我们就会发现许许多多原来被我们忽视的东西。

4.粗细结合听

许多时候，我们既需要粗听，也需要细听，也就是说，我们需要粗细结合地听。有些人刚开始的时候说的内容可能不怎么重要，我们可以粗听，但如果一旦发现接下来的话很重要，就应该立即变粗听为细听了。因此，我们在听的过程中，可以根据听的目的(我们为什么听)以及听的内容的重要性、紧迫性等情况来决定我们是粗听还是细听。

小贴士

细听你的心声

亲爱的同学，你仔细听过你的心声吗？你能听出自己心的声音吗？让我们通过对下面一段文字的欣赏一起来听听心的声音吧——

用你的心，听你的心。用你的心，仔细听听——快乐转不停，活得多高兴，生活多幸福。假如没有心的回应，假如背叛自己的心，苦了心灵……我们每个人都有着属于自己的一颗心。每颗心有着不同的声音，不同的声音却发出了相同的呼唤。让我用心取代蒙眬的眼睛，慢慢地领悟你的心，镜子般的明亮与清净，分外美丽。叫这个世界每一个人每一颗心，从此靠近……用你的心，听你的心……

5.逆耳之言也要听

俗话说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”我们不能只听顺耳的话，很多时候更要听听逆耳的话。少年儿童正处于生理和心理的发育期、成长期，需要从德、智、体、美、劳全方位提高自己，使自己快乐而健康地成长。

在这个过程中，我们难免会犯错误，难免会栽跟斗。此时，如果没有人及时提醒，及时指出我们的错误思想和错误行为，我们将犯下更大的错误，将不利于我们的健康成长。所以，逆耳之言也要听，尤其是父母、老师对我们说的逆耳之言。

小贴士

如何对待自己的错误行为

(1)端正态度，勇于承认错误，明确自己的责任。既不要把大错当成小错，也不要把小错看成是大错。

(2)虚心接受家长、老师、同学的批评和帮助，多听逆耳之言。

(3)认真分析自己所犯的错误，看能否补救因自己的错误而造成的不良影响。

(4)科学对待错误，运用“吃一堑，长一智”等警句激励自己，避免今后再犯类似的错误。

(三)你能做到入耳入心吗

1.洗耳恭听——学会倾听

(1)注意对方说话的语气和停顿的地方。当我们听别人说话的时候，我们得注意说话者的语气和停顿的地方，因为同样是一句话，由于语气的变化，或者在不同的地方停顿，都可能导致整句话意思的改变。

例如，王强对你说：“我们明天去春游？”如果重音落在“我们”，强调的是包括王强和你在内的人，而不是别人；如果重音落在“明天”，强调的是去春游的时间；如果重音落在“春游”，强调的是行动的内容。

(2)抓关键词。当我们听别人说话的时候，要学会找出关键词。很多时候，我们由于没有听清楚关键词，影响了对整句话意思的理解。关键词可能从说话者的口中多次出现，可能起到重要的连接作用。

例如，许明对周仁说：“徐强开玩笑说他下个学期要转学。”结果，周仁没有抓住“开玩笑”这个关键词，到处在同学中嚷嚷“徐强要转学”，给徐强造成了不小的麻烦，也影响了徐强、许明以及周仁三人之间的关系。

(3)抓暗示词。许多时候，说话的人刚开始时说的是一个意思，但通过暗示词的运用，后面说的又是另外一层意思。“不过、最后、因为、但是、也许、当然”等都可能成为说话者表达另外一层意思的暗示词。因此，作为一个倾听者，要学会抓住暗示词。

例如，老师对你说：“你学习很努力，可是别忘了学习方法也很重要。”你如果只注意“可是”前面的话，就难以明白老师说这句话的真正意思，反而为此沾沾自喜。其实，老师是在肯定你学习努力的同时，提醒你的学习方法不太好，得通过改进学习方法来提高学习效果。

(4)仔细听。听别人说话的时候，我们要集中注意力，不要心不在焉；否则，很有可能漏掉一些重要信息，耽误了自己，也影响了别人。另外，当别人说话时不要随便插话，要有礼貌，要等别人把话说完，再发表自己的看法。聆听时，要看着说话人的眼睛和表情，身体正面朝着说话的人，这表示你对他的尊重，让他知道你在认真听，他也就更愿意把自己的真实想法讲给你听。

(5)主动听。为了提高自己的倾听能力，增长自己的知识，学会与人交往，我们不仅要主动听熟人讲的话，还要多听听陌生人讲的话；不仅要能听出别人话语的表面意思，还要学会听出别人话语里的真正含义；不仅要主动地、面对面地听人讲话，还要多通过广播、电视、电影、网络等媒体听听“第三者的声音”。

故事坊

“竹床”变“猪肠”

一天，县令对管家说：“天气热了，你到街上给我买副竹床回来。快去快回!”没想到，那天管家有心事，一不注意，他把“竹床”听成了“猪肠”。肉店老板一看是县令的管家，连忙拣上一副上好的猪肠，外送两只猪耳。

管家一见，心想：老爷只叫我买一副猪肠，现在却多了两只猪耳朵，正好给我下酒。于是，他偷偷地将两只猪耳朵塞进了自己的裤腰。

管家手拿着猪肠回到衙门，对县官说：“老爷，猪肠买回来了!”县令见管家买回来的是猪肠，顿时火冒三丈，骂道：“你这个蠢蛋，叫你去买竹床，为什么买猪肠？耳朵长到哪里去了？耳朵!”管家一听，连忙从裤腰里掏出两只猪耳朵，呈上前去，说道：“老爷，老爷，耳朵在这……”

2.入耳入心——会听英语

许多同学认为，听汉语比听英语容易多了。他们觉得与汉语相比，听英语简直就是在听天书。其实，英语和汉语都是语言，有很多相似的地方，只不过，我们生活在讲汉语的大环境里，我们每天都说着汉语、听着汉语，觉得听汉语是小菜一碟。

不过，我们也不必为自己的英语听力而过分担心。我们不妨将听汉语时用到的一些方法运用到听英语上去，把听、说、读、写结合起来。我们要培养自己学习英语的兴趣，认识到学好英语是很重要的。在老师的指导下，熟悉和掌握正确的语音、语调、停顿、节奏等形式。相信，只要大家入耳入心，用心去学，用心去听，听英语和听汉语一样轻松自如。