耳边又闻体罚声

耳边又闻体罚声

近段时间经常听到有关教师体罚学生的新闻报道。11月21日中午，我又看到了中央电视台《新闻30分》播报青海师大二附中初二年级张姓英语老师体罚学生的消息，看着新闻画面，我心疼。

为什么近来教师体罚学生现象屡屡发生?

先听听张老师的丈夫宋老师的解释:“学生是因为英语课文背也没背好，作业又这么差，(张老师)一下就生气了，生气以后就没忍住。”

再听听被打学生家长怎么说:“我看到视频之后，我第一反应是挺生气的，但是我仔细听了她说我儿子的每一句话，都是在说为什么没去背会，所以我对老师一点意见都没有，这事我自始至终都保持的这种态度，——希望她以后还要这样管我的孩子，不能放任自流，不管他了。”

最后看看学校的处理:让打人老师停课反省，同时向学生和家长赔礼道歉，并组织全校教职工重新学习教师职业相关法律法规。

看到这里我真的希望张老师也能站出来说说她体罚学生的原因到底是什么，可惜没有。在这里我们不妨大胆推测一下，如果让张老师站出来说说，有句话一定是少不了的，那就是:我都是为了学生好啊!

梳理以上信息，教师体罚学生现象屡禁不止的原因不外乎三点。

1．学生不听话(从张老师丈夫的谈话可知)

老师布置的作业不能认真、按时完成，学生还真是不听话。现在我要问的是:学生“英语课文背也没背好，作业又这么差”就该受到体罚吗?教师是否考虑到学生没能按时完成作业的原因?布置的作业是不是太多太难?当然，我们不否认现在的学生存在着难以管理的事实，但这也正是考验我们教师管理能力的时机，学校是教育人的地方而教育人的方式方法有多种，体罚或变相体罚等粗暴的教育方式早已被时代所摒弃，一句“都是为了学生好”不应该成为教师体罚或变相体罚学生的挡箭牌。

2．家长太宽容(从学生家长的谈话可知)

自己的孩子受到体罚，家长竟然“对老师一点意见都没有”，这样的家长真是“宰相肚里能撑船”啊!如果再仔细琢磨一下家长的谈话，不难发现家长之所以对老师一点意见都没有，原来是“希望她以后还要这样管我的孩子，不能放任自流，不管他了”。为了自己的孩子，“人在屋檐下，不能不低头”啊。

3．学校不作为(从学校处理的情况可知)

我想每一位有良知的观众，只要看了这则新闻，都会认为学校处理得不到位，过于草率。试问学校是按照什么标准对教师进行处理的?是《中小学教师职业道德规范》，还是《中华人民共和国未成年人保护法》?

那么如何才能杜绝教师体罚学生现象的发生呢?我认为仍要从三个方面来考虑。

1．教育要到位

教育主管部门要经常对教师进行职业道德教育和业务能力培训，经常对教师进行法律法规教育，使广大教师在提高职业道德素养和教学水平的同时，做知法、懂法、守法的模范。对学生多一份爱心，少一些责备。

2．监督要到位

青海师大二附中教师体罚学生之所以被曝光，真应该感谢中央电视台，感谢新闻媒体，相信他们的报道一定会起到良好的社会效果;同时我们还要动员社会各方面的力量，包括学生和学生家长，一起搞好监督，尤其是教育主管部门更应该起到很好的监督作用，做到对教师体罚或变相体罚现象的零容忍。

3.处罚要到位

我们的社会是法治社会，法律面前人人平等，教师也不例外。某些教师体罚或变相体罚学生，不管其理由多少冠冕堂皇，说词多么美好，只要违犯了法律法规，都应该依法办事，绝不姑息迁就。像青海师大二附中这种不痛不痒的处理只能应付一时，根本起不到好的效果。

但愿今后耳边不闻体罚声。

我期待着……

2012年11月21日夜　

附记:从2012年11月21日中央电视台《新闻三十分》的报道画面可以看到，学生被打的一幕发生在教室，一女老师一边批改作业一边愤怒地训斥讲台前站着的一名男同学，并给了该男生两巴掌，见学生有躲闪，又扇打学生的另一边脸，在这段两分钟的视频中，老师一共给了学生8记耳光，其间，还拉起该男生的手，在讲桌上击打了两下，最后将课本摔打到学生脸上后才让其回到座位。

另记:2012年12月28日，信阳市潢川县城关育苗小学幼儿园中班的4岁男生黄兴(化名)因为忘带作业本，被该校两名教师轮流用教鞭抽打屁股，伤痕清晰可见。据该班同学讲，很多学生都曾被这两名教师鞭打。该校汪校长说，这两位老师都是今年刚招聘的，确实没有从业资格证，事情发生后，他已经让老师向学生家长道了歉。　　　——《大河网》