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短语和句子

时间:2022-02-17 理论教育 版权反馈
【摘要】:由此可见,短语和句子的关系最密切,那么,怎样理解短语和句子的关系呢?由此看来,在这种情况下,短语和句子的内部结构实际上是一套东西,甚至可以说只要带了标点短语和句子的结构就没有区别了。正因为短语和句子的内容结构是一套东西,我们学习句子的结构,具体说就是学习分析句子的六大成分时,应该从短语的结构来分析。

5 短语和句子

我们知道,语言表达的几个重要层次是有规律的:字和字组成词,词和词组成短语,词和短语组成句子,句子和句子组成文章。由此可见,短语和句子的关系最密切,那么,怎样理解短语和句子的关系呢?我们在讲句子时说,“句子是由词或短语构成的语言单位”,我们还知道,多数短语若带上标点符号就是给这个短语带上一定的语调和语气,句末就有一个较大的停顿,这时就可能表达一个相对完整的意思,也就成了一个句子了。由此看来,在这种情况下,短语和句子的内部结构实际上是一套东西,甚至可以说只要带了标点短语和句子的结构就没有区别了。最突出的是主谓短语,因为它本身就具备主语和谓语,至于其他短语则要看具体情况。正因为短语和句子的内容结构是一套东西,我们学习句子的结构,具体说就是学习分析句子的六大成分时,应该从短语的结构来分析。甚至可以说分析句子成分就是综合分析各种短语,何以见得?我们可以根据短语组合成句子的结构如可用图来分析句子成分。根据图3-1所示,我们可以用以下方法入手分析。

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图3-1 句子成分分析图

1.充分运用短语知识分析句子成分。从图3-1可知,一个成分较齐全的句子可能包含偏正、主谓、动宾、动补这几种短语,其实并列关系的短语也可能作某一成分,只是图中不便提示。既然这样,只要充分运用短语知识,就可能准确分析句子成分,只是短语可能只从某一局部分析,而句子则往往是从整体分析,或者说是分析一个句子中的几个短语。可见要准确分析句子成分,就要求我们综合运用分析短语的各种方法。

2.提问找主干,找准主谓宾的中心语。根据图3-1可见,主语中心语回答“全句陈述谁或什么”,谓语中心语回答“干什么或怎么样”,宾语中心语则回答及物动词所带的谓语涉及支配“谁或什么”。这主谓宾的中心语我们称之为句子的主干成分,其中主谓关系是陈述与被陈述的关系,动宾关系叫支配与被支配关系,简单说就是谓语陈述主语,主语被谓语陈述;谓语支配宾语,宾语被谓语支配。正因为如此,分析句子成分的第一步就是用提问的方法来找准主干成分,即全句回答“谁或什么”的是主语中心语,回答主语“干什么或怎么样”的是谓语中心语;若谓语中心语是及物动词时,再看它支配“谁或什么”便是宾语中心语。值得指出的是,一般来说,主语或宾语中心语回答“谁”的是表示人的名词或代词,若回答“什么”则是表示事物的名词或代词;谓语中心语回答“干什么”是动词,而回答“怎么样”则是形容词。同时根据图示我们还可以确认,主谓宾的位置的一般规律性是主先谓后再宾。从实践看,只要按这种提问式找准了句子主干,那么你对这个句子的成分分析已成功了一大半。

3.结合标志和位置理枝叶找定状补。如果我们把主谓宾的中心语叫主干成分,那么定状补则叫枝叶成分,因此分析一个句子,找准主干后,剩下的工作就是理枝叶了。从图可见,从位置上看,枝叶成分的一般规律是主宾前定语,谓前状语谓后补语,因此若一个句子的成分较完整时,其位置则就可能是“定主状谓补定宾”。分析枝叶成分,除了从其位置的一般规律性把握外,还应注意定状补的语法标志,那“的定、地状、得补”。有关标志大致的三种情况已在“辨识短语”熟悉了,因此,分析枝叶成分时,有标志则依标志划分,无标志则看属于可补出还是属于不可补出的再分析,一般说无标志不可补出的情况较少。(原载吉林《语文学习报·语文八年级》2008·46)

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