建立错题档案，在不断纠错中提高解题能力

三、建立错题档案，在不断纠错中提高解题能力

在平时的练习和考试中做错了题目，常常是学生在学习中知识缺陷和学习障碍的反映，如果不重视错题的纠正，旧的错误没有得到认识和改正，新的错误又会不断地发生，而且有些新错误恰恰是从旧错误发展而来的，长此以往就会在学生学习中造成错误的思维定势，产生学习的障碍。利用错题，建立错题档案，是提高解题能力和学习能力的一种有效办法。

建立错题档案可以采用以下几种方法:(1)把做错的试题从试卷上抄下来或者从试卷中把错题剪下来，将错题按章节知识内容进行归类整理，在错题的旁边写出发生错误的原因和正确的解题过程和答案，形成错误与正确的鲜明对照;(2)把考试用过的试卷收集起来，在每份试卷上标出做错的题目，用不同的符号代表不同错误的原因，并写出正确的解题过程和答案。这样，坚持积累下去，一本属于自己的错题集就产生了。

一张考过的试卷最有价值的地方就是错题，它在一定程度上反映出自己学习的情况或存在的主要问题。应该记住的基本知识答不出或答不完整，说明知识记忆不牢固。应该能够分析和解决的问题，不能进行恰当的分析和解答，说明知识学得太死板。记住又答错了的问题，甚至演草纸上计算对了往试卷上抄错了的题目，说明是由粗心大意造成的。错题集整理出来以后，对于答错或答得不完整的题目要逐题分析，反复揣摩，看究竟错在哪里，应该怎样做才正确，从知识的根源、解题的思路、解题的过程和步骤、解题的方法技巧、应试的心理状态等方面查找原因，注意每一个细节。如果是学习基础差，过去学习欠账太多，就要尽快把欠账内容补起来。如果是基础知识掌握有缺陷，形成知识点的疏漏，就要及时查缺补漏，把知识的断带和断点及时补上来。如果解题思路、方法出了问题，就多看课本上的例题、辅导资料中的样题解析，认真在课堂上注意老师的解题，掌握老师归纳的通则通法及方法技巧，以后多做练习题，尽快形成解题的技能技巧。如果是粗枝大叶，马马虎虎，考试焦虑造成的，就在平常的学习中有针对性地进行规范解题训练，集中注意力，一步一步严格练习，形成严谨的解题习惯。同时进行心理健康教育，帮助学生调整心态，缓解压力，在轻松的环境中考出好成绩来。按照做错题的原因进行归类整理，使自己对学习中常出现的主要问题能有全面清楚的认识。然后，根据查找出来的原因，对症下药，采取有效的办法，把发生的错误真正改正过来。在以后的学习和复习过程中，要经常翻看自己的错题集，把它当做镜子，不时照照自己，用发生的错误提醒自己防止重犯同类的错误，你就会发现自己变得聪明起来了。

记忆小知识

①运用物像记忆知识

物像是客观事物反映在大脑中的形象。物像鲜明生动，能对大脑形成冲击波。在我们识记知识时，尽量通过观察、思考，创造鲜明的物像，让自己融入其中，身临其境，就会取得好的记忆效果。

不论是记忆文章、诗歌和散文，还是记忆地理、生物等学科知识，都可以通过对材料的理解和处理，在大脑中构思出清晰的画面，来帮助你巧妙地记住东西。

物像是记住任何知识的基础。

②运用联想记忆知识

联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，或由某个概念而想起其他相关的概念。在我们识记知识时，利用事物之间的相似性，利用知识信息在空间上的接近或某种特定顺序，利用文章或学科知识在前后呼应上的联系，或者是把几个事物或学科知识通过一定的情节串联起来，运用空间接近联想、逻辑联想和串联联想来记忆诗词、文章、作家作品等，常常会收到意想不到的记忆效果。

联想是一种非常重要的记忆方法。