宏观调控天地宽

我们先看三个案例。

案例一：

儿子与父亲发生一点儿矛盾，儿子一气之下从楼上跳下。为救儿子，父亲也紧跟着跳下，结果双双摔伤。这场悲剧发生在信阳市固始县。

刘先生因琐事与儿子发生争吵。儿子吵不过父亲，一气之下，从居住的五楼跳到另一栋三层楼的楼顶上，不能动弹。一看儿子出了事儿，刚才还在气头上的刘先生来不及多想，也紧跟着纵身跳了下去。

经医院检查，刘先生的儿子骨折，刘先生脚部受伤。“父亲还是爱我的！”事后，刘先生的儿子说，“以后再也不惹父亲生气了。”

案例二：

据报道，因向父亲讨要100元零花钱遭拒而残忍杀害亲生父亲的犯罪嫌疑人崔小三（化名）2009年5月15日被检察机关批捕。

办案民警介绍，2008年12月中旬以后，获嘉县某村的村民们发现很久没见过同村的崔某了。崔某的亲属询问与崔某一起生活的崔小三，崔小三称其父外出打工了。然而，春节临近，村里其他外出打工人员都返家过节，唯独崔某没有回来。亲属开始四处查找，但一直无果，遂于2009年4月25日向获嘉县公安局报了案。

民警调查发现，崔小三的反应不太正常，便一方面继续调查，另一方面让崔某的近亲属对崔小三进行追问。在警方的数天调查及其亲属追问的双重压力下，崔小三的心理防线彻底崩溃了，他痛哭流涕地供述了杀害父亲的经过。5月1日，在崔小三的指认下，民警在其居住的院子里挖出了崔某的尸体。

据崔小三供述，他初中没有毕业便綴学在家。2008年12月8日早上7时许，他向父亲索要100元零用钱，遭到了父亲的拒绝，崔小三便上前去掏父亲的衣兜。父亲伸手将他推开，谁知用力过猛，崔小三一下子跌倒，头部碰到屋内的案板边上。崔小三顿时失去了理智，随手拿起案板上的菜刀砍向父亲的头部，连砍数刀，父亲当场倒在血泊中。到了晚上，崔小三将父亲的尸体掩埋于自家院内。一场人间悲剧就这样上演。

案例三：

2009年6月28日清晨，某学校正在上早读，学生家长董某带几个人扇5名学生耳光。之后，3个打人者被公安机关行政拘留，其中一人还是人大代表。打人事件发生后，那名姓董的学生便随着家长离开了学校，如今，他已不再是学生了。一件小事，家长处理不当，引发出如此严重的不良后果。

看过这些案例，我们不禁思考：我们应该把孩子教育成什么样的人，怎样才能将孩子教育成对家庭对社会有益的人，至少父子之间不要互相伤害、反目为仇。

一天，我问女儿：“你知道爸爸教育你采用的是什么方法吗？”女儿不假思索地脱口而出：“知道，宏观调控呗！”“你真聪明！”我非常高兴地认同女儿的说法。真是知我者莫过于女儿！在赞赏她的洞察力的同时，我也非常认同她总结出我多年来对她施教的方法。

大家想想看，作为一个家长，如果是中年人，上养老、下管小，还有工作要干，如果眉毛胡子一把抓，事无巨细肯定忙不过来，效果也不见得好。即便是风华正茂的年轻家长，也想在事业上有所建树，哪有更多的时间考虑孩子的教育问题。所以更多的情况是拖着疲惫不堪的身体回家，看见孩子不认真做作业就吵孩子一顿了事。最初，我也曾经历了一段很短暂的盲目期。面对孩子手足无措，不知道该怎样教育孩子。后来我冷静地思考了一下，觉得孩子的教育问题关乎孩子的前途，关乎家庭的未来，关乎国家的未来，我们责无旁贷地要挑起这个重担，要认真对待才是。

如何教育孩子、管什么，这些是必须要弄清楚的问题。根据本人多年的管理经验，还是抓住主要矛盾为好。如果事无巨细，从时间和精力上我们力不从心，从管理科学上讲也没有必要。从宏观上把握孩子成长的关键点，既可行，又给孩子提供了更加广阔的成长空间。我认为，帮助孩子树立远大的理想，确立明确的奋斗目标，赋予孩子正确的人生方向，培养孩子良好的行为习惯，指导孩子学会高效的学习方法，这就是宏观调控的主要内容。

我女儿10岁那年“五一”长假，我们一家三口踏上了去北京的列车。到北京以后，我们看了天安门升国旗仪式，随后来到心仪已久的清华大学、北京大学。当走到朱自清写荷塘月色的湖边时，我们驻足温习《荷塘月色》中那脍炙人口的词句；接着我们来到清华大学图书馆留影，再到清华园合影，在这里让孩子表达将来要考上清华大学的志愿。

我问：“孩子，清华大学好吗？”

“好啊！”女儿天真地说。

我追问到：“那你将来想不想上这所大学？”

女儿坚定地说：“当然想了！”

“如果你真的想上，我们就在这里拉钩！”我继续将孩子的军。

“拉钩算数，一百年不变卦，谁变卦是小狗……”

就这样，我们在清华大学举行了一个简单却意义深远的“宣誓”仪式。

回来的路上，在闲谈中我们很自然地对孩子又进行了深入的引导。

我说：考上清华大学是我们的理想，是我们的奋斗目标，要想达到这一远期目标，那我们近期要达到哪些目标呢？

女儿稍一愣，说：“爸，我知道了，我要考上清华大学就必须要上郑州最好的初中，初中之后呢必须上郑州最好的高中，而且还得成绩优异，你说对不对？”

我说：“非常对，那我们首先完成第一个目标，然后再一个个击破中途的各个目标怎样？”

女儿说：“好啊！”

这样一次看似轻松的旅行就把女儿的奋斗目标深深地印在了她的脑海中。

至今，我女儿对这一情景仍然记忆犹新。此后，考上清华大学一直是她追寻的梦想，给她的学习乃至人生指明了方向。

孩子有了明确的奋斗目标也就有了前进的动力，此后学习劲头十足，于2003年通过层层推荐和考试顺利进入郑州外国语中学（该校每年通过考试仅对全市招收200名学生进行特色培养）。2006年中招考试，是孩子的又一个转折点。从我女儿的成绩讲，无论报哪个重点高中都能录取，在优中选优的关键时刻女儿犯了愁，不知该选哪一所更合适。是郑州一中，还是郑州外国语学校？上郑州一中是她从小立下的志愿，而郑州外国语学校是郑州名校中的后起之秀。而此时也正是教育孩子如何作决定的大好时机。于是我首先对两所学校进行了考察（由于她上课紧张，这项工作我就代劳了），帮她列出了这两所学校各自的特点，然后由她根据自己的兴趣、理想等因素作出选择。这样一则她可以选择自己理想的高中，二则通过此事她可以学会作决定的方法。

做什么样的人是一个大问题，必须向孩子灌输这方面的道理。我家里兄弟姊妹们多，父母体弱多病，侄儿侄女们麻烦事儿多，我是家中第一位从农村到城市的男孩儿，家中不可避免地要求助于我。俗话说，清官难断家务事儿，全家的事，无论大小几乎都压在我的头上，有时让我寝食难安。有一次，女儿不理解地问：“爸爸，你干吗非要管人家的闲事儿，看把你累成这个样子，当心累坏了身体。”在这个时候我总是耐心地给她解释：“你不理解爸爸，他们都是我们这个大家庭的成员，遇到了困难我不去帮助谁去帮助？做人不能只顾自己，儒家有一句至理名言是‘修身、齐家、治国、平天下’倘若一个人连自己的家都管不好，何谈干一番大事业。助人就等于自助，要与人为善，这是做人的基石。你长大以后，不仅要成为一个有益于咱们小家庭的人才，而且要成为一个对大家庭、对国家、对社会有益的人，这样的人生才有意义。”

在家庭影响下，孩子从小就养成了良好的思想品德：心地善良，乐于助人。一次，她在公交车上看见一位农民工提着大包小包的行李上车，周围的人们有的带着鄙视的目光看着他，有的急忙躲闪到一边，唯恐弄脏了他们的衣服，可我女儿主动为他让座，事后还写了一篇文章，抨击那种市井习气。

女儿高二那年，了解到市里有一所农民工子弟小学由于缺乏资金，没有条件给学生设立阅览室。热心的女儿就发动全班同学为他们捐赠图书，并带领同学到这所小学鼓励农民工子弟好好学习。

心之所至，道之所至。腹有诗书气自华，内心燃烧着圣火的人，其人生才能充满着朝气。良好的心境是孩子成才的内在动力。呵护孩子良好的心境是家长的本分，也是别人无法替代的义务。