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年辽宁卷关于“苹果的香味”

时间:2022-02-15 理论教育 版权反馈
【摘要】:有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”其中一个学生又闻了闻,说:“什么味也没闻到。”另一个学生讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。这则故事源于生活又耐人寻味。用好恰当而又新鲜的事例,结合社会热点阐述自己的观点,必然受到阅卷老师的青睐。

阅读下面一段材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有位哲学家举着一个苹果对他的学生说:“这个苹果是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”有一个学生看到苹果红红的就抢着说:“闻到了。”

哲学家走到学生们面前让他们闻,有的闻后连连称赞,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声。哲学家说:“你们怎么了?”其中一个学生又闻了闻,说:“什么味也没闻到。”还有一个学生上来摸了摸,问:“这是什么苹果?”另一个学生讷讷地说:“老师,今天我感冒了。”哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果。

要求:选好角度,明确立意,确定文体,不要脱离所给材料的范围,不要套作,不要抄袭。

这则故事源于生活又耐人寻味。显然,哲学家的问题和学生们对待问题的态度,明显在“影射”现实生活中人们迷信权威、轻信盲从,缺乏独立思考、求真务实等精神的现象。那三个“默不作声”的学生,他们没有人云亦云,坚持做自己心灵的主人:第一个尊重了自己的真实感觉;第二个发出了自己的疑问;第三个如果不是“托词”至少表达了自己的诚实,当然若是“托词”则显其圆滑。不管是从批判多数同学的盲从,还是从肯定这三位同学的角度写作,都是符合题目要求的。可以联系的生活素材有很多,比如,日本核危机、大陆抢盐潮、钱学森之问——我们的学习缺什么等等。用好恰当而又新鲜的事例,结合社会热点阐述自己的观点,必然受到阅卷老师的青睐。

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