运用类比思维法理清思路

类比思维不仅是培养人们创造性思维能力的重要形式，更是帮助人们理清思路、解决问题的重要方法，它具有较强的探索和预测作用，因此，在学习和生活中锻炼你的类比思维能力，能突出问题的本质，而且有助于培养你的创造能力等思维品质，提高认识问题和解决问题的能力。

我们深知，每个青少年朋友的最主要任务就是学习，然而，在学习的过程中，尤其是解答那些数理化题目时，你是否经常出现思路混乱的情况？其实，要解决这一问题，你可以采用类比思维法。因为类比思维法找到事物之间的相似性和特殊性，进而将事物区别开。的确，类比的过程，就是从特殊到特殊，由此及彼的过程，做到“他山之石，可以攻玉”。从两个或两类对象具有某些相似或相同的属性事实出发，推出其中一个对象可能有另一个或另一类对象已经具有的其他属性的思维方法。该方法是古今中外许多知名人士最常运用的一种解决问题的方法，由这种方法所得出的结论，虽然不一定可靠、精确，但富有创造性，往往能将人们带入完全陌生的领域，并给予许多启发。

我们先来看下面一个故事：

玲玲是个很爱学习的孩子。上小学时，她的成绩一直是学校前几名，但到了初中，新增的理、化两门课让她很头疼。她上课很认真，甚至连老师讲的每一句话她都记下来，但不知道为什么，她就是不会做那些习题，而一旦她看了答案，才恍然火悟：原来是这样啊。为什么我总是混淆知识点的应用呢？

周末这天，玲玲还是和往常一样在家恶补一周以来做错的习题，同学盈盈找她玩，玲玲没心思地应付她：“对不起啊，你自己去吧，这些习题不解决，我今晚睡不着的。”

“什么题目让我们的大小姐这么头疼啊？”

“哎，就是那些单元习题咯，我不明白，为什么我总是做错。”玲玲深深地叹了口气。

“好吧，看在你是我好朋友的份儿上，我就教你个绝招吧。”盈盈开玩笑说。

“什么绝招？”

“那我先问你，你在运用那些公式解答的时候，你是不是经常感觉有很多公式都适合？是不是觉得有点模棱两可？”盈盈问道。

“是啊，你怎么知道？”

“那就对了，这是因为你在听老师讲课的时候，只记住了每个公式和知识点的形式，而没有将它们之间的区别、联系以及不同的运用范围弄清楚，很多题目，其实只要你抓住一个关键字眼，就知道怎么解题了。”

“是啊，我怎么没想到呢？还是你厉害，怪不得有人叫你‘理化小皇后’呢，哈哈。”

得到盈盈的指点后，玲玲很快解答了手上的这道题。

生活中，可能有很多青少年朋友在学习上都遇到了和玲玲一样的困惑，如果你也能接受盈盈的建议，先弄清楚知识点之间的联系，将它们进行对比，那么，在解题时，你的思路就会清晰很多。

类比思维是一种或然性极大的逻辑思维方式，它的创造性表现在发明创造活动中人们能够通过类比已有事物开启创造未知事物的发明思路，其中隐含有触类旁通的含义。它把已有的事和物与一些表面看来与之毫不相干的事和物联系起来，寻找创新的目标和解决的方法。

无论是在生活中还是学习中，我们都要善于运用类比思维，它会使你拥有一双慧眼，能鉴别出事物之间的差异，最终帮你理清思路，找到解决问题的出路。