我对这个世界没有兴趣

孤独症又叫自闭症，它是以语言发展障碍、社会交往障碍、语言沟通能力缺陷为典型症状，并伴有刻板行为的一种病症。通俗地讲，就是孤独症儿童不喜欢与人交流、不喜欢与人交往，也不具备这样的能力，他们好像对这个世界的一切都没有兴趣，哪怕是自己的爸爸妈妈，他们总是待在自己的世界里。这一点似乎和抑郁症儿童有某些相似之处，但抑郁症儿童具备交流的能力，只是他们内心不开心，暂时不愿意交流而已。但孤独症儿童天生就缺乏这种能力。

语言与交流障碍是孤独症儿童的主要症状，大多数孤独症儿童语言发育延迟，通常在两三岁还不会说话，他们在语言的感受能力和语言的表达方面都存在一定的障碍。

孤独症儿童还缺乏与人建立正常的人际关系的能力。许多孤独症儿童从出生时就对父母的脸不感兴趣，他们不会与父母对视，对他人的表情变化没任何反应，也不会像正常的孩子那样期待父母的拥抱，甚至会拒绝父母的拥抱。他们分不清亲人与陌生人的区别，对父母亲人没有依恋的感情，也对和其他小朋友玩耍不感兴趣。

孤独症儿童的行为还非常刻板，他们要求日常生活的习惯不变，如睡觉的时间、家里的摆设等，如果谁要改变他们这些习惯，他们就会表现出强烈的焦虑情绪。他们还喜欢反复做一些动作，例如，拍手、转圈、跺脚等。除此之外，孤独症儿童还有不同程度的智力障碍。

像案例中的小强和小雷一样，孤独症儿童给父母带来了很大的苦恼和沉重的负担，许多父母要花费大量的时间、精力和金钱来陪伴和治疗患上孤独症的孩子，父母都在想尽一切办法帮助孩子走出他们狭小和封闭的世界。

但是，我们在做这一切之前首先要纠正一个观念，孤独症孩子并非对这个世界不感兴趣，而是他们感兴趣的点和我们不一样。比如，一般小朋友都喜欢玩具，但孤独症儿童对玩具不感兴趣，反倒对一些瓶子、盖子等东西很感兴趣；比如，看球赛时，常人的眼睛跟随的是球的运动轨迹，但孤独症孩子关注的可能是裁判员的脑袋；再比如，一幅画中，有老虎、狮子、大树和天空，我们会关注老虎和狮子，但孤独症孩子关注的却是大树和天空。孤独症孩子看待世界的眼光和我们不同，这影响了他们与我们的交流，也使他们难以社会化。也就是说，他们的世界我们不懂，而我们的世界他们不感兴趣。

但是，孤独症儿童需要在这个社会上生存，就必须了解和适应大部分人的世界，所以就必须得到必要的治疗。目前，治疗孤独症患者最主要的方法还是训练，通过训练让他们建立符合大众的行为规范和提高认知水平。

拓宽孩子的世界

孤独症孩子不能只待在自己的狭小世界里，应该走进常人的世界，对常人的世界产生兴趣，世界拓宽了，他才能够与正常人交流，也就不再孤独了。

提高他的语言能力

语言发展能力对孤独症孩子是最重要的，提高他们语言发展能力的方法很多，例如，用形象化的实物、手势、身体的各种姿势、交谈、游戏、音乐、画画等方式来训练他们的语言能力。也可以给孩子朗读文章，让他们对说话产生兴趣，尤其是给他们朗读一些文字配图片的书，训练他们的关注点。父母朗读后，可以让孩子也朗读一遍，提高他的语言能力和理解能力。语言能力是治疗孤独症孩子的第一步，因为语言是交流的工具，孩子学会了使用这个工具，才有能力从他的世界走到大家的世界中来。

让孩子尽量多参与集体活动

和语言能力同样重要的是孩子的人际交往能力，尽量让孩子参加各种集体活动，邀请小朋友到家里来玩儿，让孩子参加其他小朋友的一些活动，比如，学校的一些集体活动，小朋友的生日会等。平时多带孩子到有小朋友的地方去玩儿，让他们感受到其他小朋友的热情和活力，体会到什么是友情的温暖，对人际交往产生兴趣。

训练他的自理能力

孤独症的孩子由于智力发展较正常孩子低一些，所以他们的自理能力也较差，一些孤独症孩子很大了还不会穿衣、吃饭、不认识路，所以父母也要训练孩子这方面的能力，不能什么事情都替孩子做，尽量让孩子自己去做，这时候可以用一些办法，进行心理强化。

治疗孩子的孤独症是一条很长的路，也是一条艰难的路，父母在这个过程中要有耐心，也要抱有希望和信心，最重要的是，给孩子足够的爱，因为我们内心的感受都可以说出来，而孩子内心的感受可能没办法表达，他们比我们更痛苦。让我们去感受孩子的感受，用爱去拥抱孩子的孤独，为孩子的心中点一盏温暖的灯吧。

没有孩子愿意孤独，只是他们生来孤独，是孤独选择了他们，他们的内心有我们看不到的痛苦，关注孤独症儿童，最主要的是不排斥他们，不用异样的眼光看他们，不边缘化他们，而是用心去拥抱他们，欢迎他们进入我们的世界。