会提问的孩子有出息

怀疑是开启智慧大门的钥匙，知识越多，就会产生越多的怀疑，而问题也会随之增加。

——犹太教子智慧

孩子从小就有强烈的好奇心，他们总是想了解自己不知道的所有事物，而作为父母，应该鼓励和满足孩子们的好奇心。然而，大部分的父母会在生活中无意抹杀孩子的好奇心。一般而言，孩子们有好奇、好问、好表现自己的特点，只要父母给予机会，他们就能够提出自己的见解与问题。但是，在现实生活中，许多父母总是敷衍孩子的提问，总以“不知道”“你问这么多问题干什么”等来回答孩子，结果时间长了，孩子逐渐变得不愿问，最终问不出，这样也会慢慢地减弱发现问题的意识和提出问题的能力。因此，父母要保护孩子敢于提问的积极性，还要引导孩子去发现问题、提出问题，这样才能有效地提高孩子自主学习的能力，进而提高学习效率。

讲给孩子的家教故事

利亚是犹太人，她丈夫因工作需要常常在以色列与美国之间往来，利亚自己带着儿子拉米尔在美国生活，她独自承担了抚养孩子的重担。可别说，犹太人教育孩子还真是有一套。

有一天，拉米尔坐幼儿园的接送车回到家，利亚马上迎了出去，陪孩子一起走进了房间。进门后，利亚问孩子：“今天你提问了吗？”米拉尔点点头，利亚继续问：“那么，你都问了些什么呢？”拉米尔开始重复自己当天所提的问题，有的是问幼儿园老师的，有的是问班里小朋友的，可以说这些问题千奇百怪，比如，为什么树叶有红色和绿色？为什么有的蚂蚁会有翅膀？为什么我的糖果不能换你的饼干？结果，米拉尔这个小家伙一连问了二三十个问题，利亚满意地点了点头。

原来，每个犹太人在很小的时候基本上都会被长辈提问。在利亚很小的时候，她爸爸就常常问她：“为什么今天与其他日子不同？”刚开始，利亚认为今天和昨天、明天并没有什么不同。爸爸没有对此责怪她，而是让她每天问别人很多自己不懂的问题，假如没有人回答她，那就自己去找出问题的答案。习惯提问之后，利亚觉得生活确实不一样了，因为每天都是新鲜的。

提问，对于犹太人并不稀奇，几乎每个犹太家庭的孩子都是在提问中长大的。可以说，永远探求的犹太人总是崇尚创新，在他们看来，学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，不耻下问，这样自己积累的知识才会越来越多。

在孩子打破沙锅问到底的时候，假如父母真的比较忙，可以告诉孩子：我现在很忙，等会儿告诉你，好吗？假如父母被孩子的问题“难”倒了，那最好去翻阅书籍，寻找出答案。对于一时解释不清楚的问题，也不要告诉孩子不知道，父母可以就这个问题和孩子一起去问别人或者查阅书籍，等孩子长大一些后，就会养成查书的好习惯。

1.培养孩子敢于提问的意识

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许是数学经验或实践上的一个技巧而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”敢于提问对于开发孩子的智力、培养创新意识和实践能力都是十分重要的。

犹太父母认为，在平时的生活中，父母需要有意识地培养孩子敢于提问的意识。父母或许都有这种感觉，孩子在小的时候特别爱问问题，常常是打破沙锅问到底，可是随着孩子越来越大，他们想提问的欲望却越来越小，孩子经常没有问题可问。面对这种情况，父母需要积极引导孩子敢于提出问题，当孩子能够大胆地说出自己的看法时，无论正确与否，父母都要给予赞赏，不要批评或嘲笑，否则会打击孩子提问的积极性。所以，父母应尽可能地让孩子在生活中多发现问题多提问，这样可以让孩子觉得发现问题、提出问题是一件很有意义的事情。

犹太父母建议：如果有的孩子想到提问就紧张，担心自己说不清楚，那么父母可以建议孩子在生活中继续提问；那些不敢在公众场合提问的孩子，父母也可以建议他们私底下问老师；那些表达不怎么清楚的孩子，可以让他们把问题写在纸上给老师。无论是哪种方式的提问，父母都需要给予孩子最大的支持，让孩子养成积极提问的良好习惯。

2.保护孩子提问的积极性

在日常生活中，父母要正确对待孩子所提出的问题。有时候，由于孩子天真烂漫，免不了会提出一些稀奇古怪的问题，这就需要父母正确处理。即便孩子所提问题有错误之处，父母也不要批评，而应正确引导，鼓励孩子提出更好的问题，使孩子有一种成就感，逐渐使孩子由不敢提问、不懂提问转化为敢于提问、乐于提问、善于提问。

犹太父母认为，在任何时候，父母都要引导孩子提问，这可以培养孩子提问的积极性，体会到提问的乐趣，使孩子真正地学会学习，同时也能培养孩子的创新能力，有效地提高学习效率。

家教启示

在犹太父母看来，提问是孩子求知欲的表现，父母在生活中不但要认真地回答孩子的提问，而且需要适当启发提问，或者对孩子的问题进行更深层次的发问，积极引导孩子思考，让孩子掌握学习方法。当孩子在引导下得出答案之后，他就会感到兴奋，同时也增强了自信心，产生了成就感，而这些都将陪伴孩子一生，并从中受益颇多。