高尚的道德行为比渊博的知识更重要

我除了教给卡尔知识、培养他的能力之外，还非常用心地培养他的品德。我希望他成为一个品德高尚、富有爱心的人。因为，一个有爱心的孩子不会横行霸道，不会任意欺负弱小的人，相反，他会努力做对他人、对社会有益的事情，如安慰受伤的人、分担别人的痛苦等。如此，他会赢得别人的喜爱和尊重，也会结识很多知心朋友，拥有更多机会。

我经常这样对卡尔说：“爱是上帝赐予每个人的力量，我们要学会接纳他人、包容他人、同情他人，那样我们就会得到无限回报。”

事实上，孩子的同情心是天生的，并不是通过后天训练得到的。如果仔细观察孩子的一举一动，就会发现，每个孩子都会不自觉地流露出对弱者的同情，如关心小动物、爱护花草。随着年龄的增长，孩子也会渐渐感受到他人的痛苦，并试着用自己的力量替他人分担。

那么，为什么有的孩子却表现得自私冷漠、不懂得关心别人呢？主要原因是父母忽视了重要的一点——保护孩子的同情心。

卡尔从小就明白，对于一个人来说，高尚的道德行为比渊博的知识更重要。一个品德高尚的人能够理解别人的思想，体会别人的情感，减轻别人的痛苦，替别人分忧解难，并克制自己。

我不会降低对卡尔的期望，不会担心自己的期望会遭到他的反对，也不会因害怕自己的期望破灭而纵容他。我始终相信，卡尔一定会成为一个有道德的男子汉。

我始终把卡尔放在和我一样的位置上，从不会因为他是个孩子而忽略他，也不会因为他太小而纵容娇惯他。在卡尔3岁的时候，我要求他自己的事情自己做，要求他帮助母亲做一些简单的家务活，如擦桌子、扫地、摆放餐具等。随着年龄的不断增长，他会做的家务活越来越多。我感到很骄傲，因为体恤父母也是培养他同情心的一个方面。

我告诉卡尔，帮助别人是爱心的表现，是来源于人心底的善良，而善良是最有力的工具，具有无穷的力量。在这样的精心培育下，卡尔从小就很有爱心，性格很随和，从未与人争吵过，就连一朵小花都舍不得摘，凡是与他相识的人都夸他纯洁得像个小天使。

在一个令人心旷神怡的黄昏，我像往常一样拉着卡尔的小手在乡间散步。这时，一个流浪汉从我们身边走过，立即引起了卡尔的注意，他抬头问道：“他为什么流浪？他需要什么呢？”

我笑了笑，没有立即回答卡尔，而是留给他思考的时间。不过，这一次，他并没有像往常那样反复追问我，而是追上流浪汉的步伐，问道：“先生，您为什么流浪？您现在需要什么？”

“我需要一个面包……”流浪汉笑了笑，或许觉得一个只有5岁的小孩子提供不了什么帮助，然后摇了摇头，继续向前走。

“先生，请等一等。”卡尔叫住了他，然后朝家的方向飞奔而去。

流浪汉顿时愣在那里，缓过神后给我打招呼：“先生，这是您的孩子吗？”

我点点头，说：“是的。”

流浪汉感叹道：“多可爱的孩子啊，他真有爱心。”

接着，我们站在路边聊了起来，从他的家乡聊到流浪生活，又聊到对命运的感叹。

不一会儿，卡尔气喘吁吁地从远处跑过来，手里拿着一块面包，他看了看我，似乎在征求我的意见，我微微点头表示赞许。他把面包递给流浪汉，说：“先生，这是我和我的家人送给您的，请您收下吧！”

事后，我问卡尔：“你当时为什么突然想起送给流浪汉面包呢？”

卡尔回答：“我想你和妈妈都会同意我这样做的，因为你曾经对我说过，只有行善的人才能见到上帝。”

我能感受到卡尔内心之中光明的东西，我为有这样的儿子感到无比骄傲和欣慰。