在大自然中培养好奇而好问的孩子

虽然卡尔有很多兴趣爱好，也从事各种活动，但那些带有偏见的人仍然认为他除了坐在书桌前无止境地学习，其他什么事情都不做。有人甚至认为，他除了学究式的知识外，还会一些外语，其他就一概不知了。

事实上呢？了解卡尔的人都知道，他坐在书桌前学习的时间比任何一个孩子都少，他把大量时间都用在了玩耍和运动上。在学习方面，他除了学习外语之外，还轻松地学习了植物学、动物学、物理学、化学、数学等学科。

那么，我到底是用了什么教育方法，让卡尔能够轻松愉快地学会如此丰富的知识呢？我的教育秘诀是：唤起孩子的兴趣，并让孩子提出问题。

当卡尔三四岁时，每天早晨吃饭之前，我都会带着他出去散步1~2小时。期间，我总会给孩子讲几个有趣的故事，而他思维活跃、想象力丰富，总能顺着我的话展开话题，一会儿谈航海去印度和中国，一会儿说尼罗河，一会儿谈起到冰天雪地的北极探险，一会儿又讲到锡兰森林徘徊。有时候，还会追溯到几千年前，和斯巴达人攻打特洛伊城；坐在奥德修斯的船上，在海洋上迷航；跟随亚历山大的军队远征西洋。在这样的谈话中，卡尔的地理和历史知识打下了坚实的基础。

很多时候，我们还会漫步在植物繁茂的山间小路，我总会顺手拈起一朵不知名的野花，然后对卡尔说：“快来看看这朵花。”我一边解剖这朵花，一边讲解它的生长特点和作用，并指着花的不同部位，对他说：“这是花瓣，这是花蕊、花萼，还有随风传播到各处的花粉……”如果草丛中突然蹦出一只蚱蜢，我也会一把将它捉住。这时，我们蹲下来研究这只昆虫。我给卡尔讲解蚱蜢的身体结构、习性、繁殖等知识。

通过生活中的一草一木一虫一石等实用素材，我对卡尔进行着最重要的教育，这比学校课堂上那些死板的动植物课程生动多了。

其实，父母只要有心，自然界的一草一木都可以成为教育孩子的素材，自然界的一切都可以成为孩子认识与研究的对象。可以说，自然界是孩子最好的老师。但非常遗憾，大多数父母和孩子都没有好好利用它。

每逢节假日，我都会带卡尔去田野，采一朵小花，拔一根小草，观察一块岩石，窥视一下鸟窝，观察一下昆虫的活动。我利用这些实物给卡尔讲述有趣的故事，涉及了动物学、植物学、矿物学、化学、地质学、天文学等科学领域。

卡尔喜欢植物，经常采集植物标本，还喜欢用显微镜观察各种东西，写一些有关各种事物的散文。

有一次，我捉了一只青虫拿给卡尔看，他害怕极了，认为这是一种可怕而恶心的动物。不过，当我向他讲述了青虫的生长规律之后，他知道了美丽的蝴蝶就是由青虫变来的，便不再害怕了。

为此，卡尔还专门写了一篇童话故事——《美丽从哪里来》。他在故事中描述了一只青虫在没有变成蝴蝶之前受到了别人的冷嘲热讽，但是当它变成蝴蝶之后，所有的动物都开始尊重它、羡慕它。

写完这篇故事之后，卡尔若有所思地对我说：“其实，不只动物如此，人也是这样的。当一个人一无所有的时候，总会受到别人的冷落，而当他一旦取得成就之后，人们便开始赞扬他、尊重他。”

那一刻，我感到非常高兴，也很自豪。因为，卡尔不仅学会了自然知识，还开始对人生有了一些感悟。

面对孩子的不良行为，很多父母都感到发愁。依我看，孩子之所以会有不良行为，是因为他把精力用在了不好的地方。如果把他们带到大自然中，他们就无暇做坏事了，品行也会变得高尚。自古以来，热爱大自然的人都是心地善良而宽厚的人。孩子经常接触大自然，不仅身体健壮，而且精神旺盛。那些常年生活在城市的孩子，由于远离大自然，很少呼吸新鲜空气，往往会变得心情低落或性格乖张。

所以，我尽量让卡尔多接触大自然。在家里，我也会经常安排他搞园艺，修剪花草、栽培马铃薯等。他每天都会给它们浇水、除草，观察它们的生长情况，他认为这些事情是非常有趣的。

每年夏天，我就会带卡尔去森林附近居住一段时间。对于孩子来说，森林是最好的教科书。每逢天气晴朗，我就带他去森林玩，教他朗诵那些歌颂大自然的诗篇，这时他的心境也会变得平静而愉悦。

卡尔还喂养过小鸟，他有两只金丝雀，一只叫菊花，另一只叫尼尼达。他教给这两只小鸟各种把戏，它们会随着小提琴唱歌，也会站在卡尔的手掌上跳舞。每当卡尔弹琴的时候，小鸟就会站在他的肩膀上。卡尔叫它们闭上眼睛，它们就闭上眼睛，叫它们将书翻到下一页，它们就会用小嘴把书翻到下一页。

此外，卡尔还养了小狗和小猫。在喂养它们的时候，为了调食、喂水，他需要高度集中注意力。这样，不仅培养了他的爱心，还锻炼了他专注的精神。