维尼夫雷特小的时候有着非常广泛的兴趣，在功课之外，她还有很多各种各样的爱好。可是，尽管兴趣很多，但这些却并没有影响到她正常的学业。许多认识她的人都对这一点感觉非常疑惑，因为像她这样有如此众多兴趣爱好的人，怎么还能将功课学得这样好呢？她真的有足够的时间用来学习吗？
其实，人们对此感到疑惑是正常的。一般来说，如果一个孩子被太多的业余爱好占用了大量时间的话，那么他正常的学习一定会受到不同程度的影响。可是，在我看来，如果能够合理地安排时间，并且让孩子养成良好的学习习惯，学习的时候要专心致志，培养他有效做事的风格，那么即使他学习的门类再多，即便他有再多的兴趣爱好，这二者之间也不会发生任何冲突的。
维尼夫雷特会弹琴，喜欢画画，从小就阅读了许多书籍，掌握了很多国家的语言，而且在数学、地理或者体育等方面都是非常优秀的。而她之所以能够将学习与众多爱好兼顾，全是因为她自己可以妥善处理学习与爱好之间的关系，这与她从小养成的专心致志的学习习惯是分不开的。她从小就懂得三心二意是不可能做成功任何一件事的。
习惯是在生活中被慢慢地培养出来的，无论是好习惯还是坏习惯，都不可能是天生的。在对孩子习惯的培养上，父母应该要以耐心细致的态度对他予以引导。
记得维尼夫雷特两三岁的时候，和其他所有孩子一样，她也不能很好地将自己的全部精神集中到一件事情上。她也是这个想学，那个也不想放弃。她的精力被分散到各处都是，表面看去她似乎什么都在学，可实际上却什么都学得不深入。
有一次，维尼夫雷特正在她自己的房间里“忙碌”，她一会儿画画，一会儿又去看书，书还没翻两页的时候，又想要弹钢琴。结果，她自己似乎忙得不行，可实际上却什么都没有做好。
最后，维尼夫雷特怒气冲冲地跑到了我面前，极其不高兴地冲我吼道：“妈妈，我不想学了！”
我奇怪地问她：“不想学什么？”
“什么都不想学了！”
“为什么？”
“我很烦！那么多东西要学，我都要疯掉了！”
“为什么呢？学习怎么可能会把人弄疯呢？”
“我有太多的事情要做，都不知道该如何安排。我刚要开始画画，立刻就想起了还有书没看，刚想要去看书的时候，就又觉得应该要去弹琴了。”
“你可以一件事做完，再去做另一件呀！”
“不行，时间不够啊！”
我了解我自己的女儿，她其实做什么事都是非常认真的，因此她想要将所有的事情都做好。在这样的情况下，她才产生了这种急于求成的心态，这让她内心的平静被打破了。
为了帮助她平静下来，我便开始耐心地教她该如何合理地安排自己的时间。我问她：“怎么会没有时间呢？你每天都准备用几个小时去学习功课？”
“两个小时。”
“用几个小时画画和弹琴呢？”
“各用一个小时。”
“你看你做这些事情总共才花去4个小时，一天有24个小时，除去睡觉、吃饭、玩耍，你明明还有很多时间呀！”
“可是，我明明就觉得时间是不够用的啊！”
“那完全就是因为你没有将时间安排好。”
“可是，我应该怎么安排呢？”
“其实，我认为安排你的时间是件很容易的事情，你现在关键就是先要让自己平静下来。”
“唉，我就是平静不下来，总是着急。”
“我知道你着急的原因。因为你不能一心一意地做一件事情，所以你才会着急。我给你一个建议，你在做任何一件事情的时候，都要能将其他的事情完全丢开。比如说，你要看书，那就好好地、专心地去看，不要去想画画、弹琴的事情。画画、弹琴的时候也是一样，这样不就好了吗？”
“可是，会有效果吗？”
“当然。”
维尼夫雷特看看我，然后向自己的房间走去：“那我也去试一试好了。”
过了一会儿，维尼夫雷特从房间里走了出来，她来到我的房间对我说：“妈妈，你说的这种方法真的很有效果。我不着急的时候，可以将每件事情都做好，其他的事我已经做完了，现在我要准备弹琴了。”
后来，维尼夫雷特养成了好习惯，无论做任何事她都能专心致志了，就算有再多的干扰，也不能让她将手里正在做的事情停下来。在维尼夫雷特四五岁的时候，她的这一良好习惯在她心中扎下了根。大家都说，她是一个很有个性的孩子，其实这不过是因为她专心的习惯所致，没有人能够轻易就影响到她，更不可能打乱她正在进行的事情。
维尼夫雷特过5岁生日的时候，我们为她安排了一个生日晚会。当时请了很多客人，还有她那些很要好的小伙伴。
客人们聚在客厅里聊天、吃东西，但我却没看见维尼夫雷特。当时，她正在自己的房间里做功课。我想不能让客人们等，于是我就去她的房间叫她。
“维尼夫雷特，客人们都在等你，你该出来了。”
“不，妈妈。生日晚会8点才开始的，可现在才不过7点40分，还有20分钟呢，我要先做完我的功课。”
“你看，外面已经很多人了，你难道不着急吗？”
“我为什么要着急呢？您不是经常对我说，无论做什么事情都必须要专心致志吗？我做完之后就会出去了。”
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