【摘要】：从使用范围来划分，大体可分为教子特殊方法与教子基本方法两大类别。所谓教子基本方法，是指家长在实施家庭教育中所采用的适用于教子做人、求知、健体、审美和劳动诸多方面教育的共同方法。亦称为教子基本方法。因此，家长在实施家庭教育时，要从实际出发，实事求是，既可以采用某一种或某几种教子特殊方法，同时又可以采用某一种或某几种教子基本方法，综合运用多种方法教育子女，以提高家长教子的质量和效果。
家长教子方法丰富多彩，多种多样，可以从多个角度进行类别划分。
从使用范围来划分，大体可分为教子特殊方法与教子基本方法两大类别。所谓教子特殊方法，是指家长在实施教子做人、求知、健体、审美和劳动教育中所采用的独有方法。如教子做人方法、教子求知方法、教子健体方法、教子审美方法和教子劳动方法等。它是教子方法的特殊性和个性，是具有一定使用范围的。超出了某一使用范围，这种方法就不能采用了。所谓教子基本方法，是指家长在实施家庭教育中所采用的适用于教子做人、求知、健体、审美和劳动诸多方面教育的共同方法。就是说，这种方法不仅适用于教子做人、求知、健体、审美和劳动的某一个方面，而且适用于它们的所有方面。它是教子方法的普遍性和共性。亦称为教子基本方法。
教子特殊方法与教子基本方法的区分，只是就使用范围的不同而划分出的两大类别方法，因而是相对的，不是绝对的。无论是哪种方法，都是家长在实施家庭教育中所采用的具体措施、手段和程序，都是服务于家庭素质教育的，并促进孩子德、智、体、美、劳诸方面的全面健康发展的。因此，家长在实施家庭教育时，要从实际出发，实事求是，既可以采用某一种或某几种教子特殊方法，同时又可以采用某一种或某几种教子基本方法，综合运用多种方法教育子女，以提高家长教子的质量和效果。
家长教子基本方法是多种多样的。这里我们重点选择了先学后教法、环境优化法、家长言教法、家长身教法、“同声”教育法、习惯培养法、批评教育法和“奖子一长”法，共8种具有代表性的教子基本方法，进行有益探讨，以供读者使用和借鉴。
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