有时候父母会发现，家中的女孩忌妒心很强，不懂得去欣赏别人的优秀。她对别人身上表现出来的比自己优秀的地方，往往抱有一种“酸葡萄”心态，甚至产生敌视的心理，也就是我们常说的“见不得别人好”。
不懂得欣赏别人，只知道一味地忌妒，这种心态是不健康的。假如家中的女孩总是忌妒别人，不懂得欣赏周围人身上的优点，不知道通过学习别人的长处来弥补自身的缺点，那么对她今后的成长是非常不利的。所以父母需要在日常生活中加以引导，让家中的女孩学会欣赏别人，懂得为别人的成功喝彩，并学习别人身上的优点，不断地完善自己。
有一次，妈妈的同事带着儿子强强来采采家里玩。强强和采采从小一起长大，而且上了小学之后还在同一个班里，所以平常他们的关系很不错。妈妈和同事聊天的时候谈起强强学舞蹈的事情，强强听了之后很高兴，便在客厅中即兴表演起来，一边跳舞一边唱歌，顿时家里的气氛就变得活跃起来。
妈妈一边看一边鼓掌，夸奖强强道：“你舞跳得这么好，长大了当个舞蹈家，歌儿唱的也很棒，长大了也能成为一个歌唱家。”同事这个时候也喜滋滋地说道：“老师也说他跳得好，选他参加市里的舞蹈比赛呢。”大家都“哈哈”地笑了起来，但是妈妈却注意到采采的脸上有些不愉快的表情，而且也没为强强鼓掌。
在妈妈的意识中采采一直是个很要强的孩子，虽然平时看着很随和，但是骨子里却很有竞争意识。妈妈觉得正是因为这种心理，让她相对于别的女孩子而言，忌妒心比较强，看到别人比她强的时候内心中就会生出些许的“郁闷”。这次肯定是强强舞跳得好，大家都夸奖他，采采忌妒心作祟，感到失落了。
果然在同事母子离开后，采采便立刻对妈妈说道：“强强就爱出风头，上周还主动跟体育老师要求跳舞呢。刚才你们给他鼓掌，看他那得意的样子！”
妈妈见她内心不服气，便开解道：“强强舞跳得好，但是你琴弹得好啊，我记得上次音乐老师还因为这个表扬了你呢，对不对？”听妈妈这么说，采采的内心平衡了很多，先前忌妒的情绪缓和了一些。妈妈趁机问道：“宝贝，你觉得刚才强强舞跳得怎么样？”“还不错吧，反正他很爱表现”。妈妈又说：“你刚才没听阿姨说么，强强跳舞可勤奋了，为了练习舞蹈，每次都很努力，出很多汗，全身都会湿透。”听妈妈这样说，采采点了点头：“我知道强强很努力，我也很佩服他这一点。”
采采妈妈的做法很聪明，在女儿忌妒别人的时候，及时地进行引导，将采采的忌妒转化成了欣赏。正因为懂了如何欣赏别人的优秀，知道在别人成功的时候鼓掌，女孩才会看清自己，不断地学习别人身上的优点。持有这种心态的女孩，是智慧的，不会因为自己暂时的落后而心生怨恨，去忌妒别人，甚至去打击、破坏别人的幸福；也不会因为暂时的落后而心生自卑，让自己陷入泥沼之中，不能自拔。
那么在日常生活中，父母怎么做才能让家中的女孩学会欣赏别人的优秀呢？
建议1：教家中的女孩摆正心态，学会祝福别人
有一次，钱斐同桌考试得了班级第一名，而她自己却只得了第十七名，为此钱斐心里有些不平衡。回家之后，她对妈妈说起这件事情：“考第一名有什么了不起的，我也能。以后我要好好学习，再也不跟同桌一起玩了！”
妈妈听了之后摇了摇头，觉得她有些忌妒人家了。于是便开导她道：“那可不行，怎么能因为同桌考了第一名就不跟人家玩了呢。你要这么想啊，同桌成绩好，在以后的学习中可以和他讨论更多的问题啊，所以你应该为同桌感到高兴，要祝福他，有一个这样的同桌，难道你自己不觉得也很有面子吗？”
“嗯，是很有面子。”钱斐想了想，对妈妈的话表示赞同。
“对啊，而且以后你有什么问题可以多向同桌请教，这多好！”妈妈继续引导。
最终在妈妈的引导下，钱斐决定下午去学校后就向同桌表示祝贺，为他考试取得第一名表达自己的祝贺。
女孩的竞争心态有时候会很强，看到比自己强的人难免会感到不舒服，甚至会产生敌对情绪。这个时候就需要父母及时地引导她的忌妒情绪，将之转化为由衷的欣赏，让女孩明白这样的道理：别人的优秀是努力的结果，值得自己尊敬，更值得自己学习。
建议2：以别人的优秀为镜子，让女孩找不足
有段时间，张蓉像个男孩子一样，迷恋上了足球运动。有一次放学回家后，她却很生气地跟爸爸抱怨道：“爸爸，我们班有个同学踢足球的时候总是抢我的风头，还说我是个女孩子，根本不适合踢足球，气死我了。”
爸爸反问道：“那个同学为什么能够抢你的风头呢？”“他射门射得准，几乎每次都能将球踢进去，而我却做不到，所以别人都给他鼓掌，却不给我鼓掌。”张蓉很郁闷地说道。
“所以啊，那个同学射门技术很高，而你的射门技巧则需要更加努力地练习。爸爸很看好你的奔跑速度，假如再将射门技术练好的话，那么你踢足球一定会很棒了！”
“对啊，我怎么没想到呢！”听了爸爸的话，张蓉兴奋地说道。
欣赏别人，最终的目的其实还是要在别人身上发现优点，取长补短，不断地完善自己，壮大自己。很多女孩总是习惯性地忌妒别人，却没有想到别人之所以那么优秀，其自身是有着出众的能力的。所以父母要让女孩知道，在欣赏别人的基础上，要不断完善自己，如此才能变得更加强大。
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