满足孩子的情感需要

12．满足孩子的情感需要

幼儿有生理和心理的种种需求，如果需求是合理的，也是成人力所能及的，就应当给予满足，使幼儿情绪稳定和愉快。幼儿虽小，但他们的情感需要是多方面、多层次的。

（1）被人爱抚的需要。幼儿总喜欢有人爱抚他，作为家长应该经常满足孩子的这种需求，使其产生幸福感、安全感。

（2）参与活动和取得成功的需要。好奇和探索是儿童的天性，只要周围的事物能引起他们的兴趣，他们都会产生强烈的参与意识。幼儿参与和取得成功的需要越是得到满足，由此产生的情感体验就越深刻。

（3）摆脱过失感的需要。幼儿的过失感是在他萌发某种责任感时所产生的心理体验。孩子越是有责任感，过失感就越重，就越需要从中摆脱出来。家长要心平气和地对待孩子的过失，让孩子知道每一个人都会有过失，犯错误是难免的，改正了便是好孩子。

（4）感情交流的需要。面对感情最亲近的人，幼儿能把心中的秘密说出来，渴望从成人那里获得感情上的鼓励和支持。

由此可见，家长如能较多地关心和满足孩子的情感需要，加强对幼儿的情感教育，就能为今后培养孩子具有更高级的社会情感创造有利条件。

（5）接受孩子情感的表达。家长要接受孩子的情感，就必须让他们把自己的情感以某种方式表达出来。家长可以用语言来帮助孩子表达情感，孩子哭了，家长可和颜悦色地让孩子把哭的原委讲出来，让孩子感到他的情感需要被理解、被接受。

（6）正确处理孩子的情感宣泄。幼儿的生活中，难免会有诸如伤心、愤怒、委屈等消极情感体验的产生，他们又不善于用言语来表达，只能用各种行为来表示，或生气，或喧闹，或大哭，或耍赖，有时因高兴也会有过度的行为表现。家长对这些表现一定要理解，如同婴儿因饥饿而啼哭一样，这是他们的表现方法之一。同时，家长要冷静对待，因为幼儿的过度行为表现即使被家长强行压制，其情感依然存在，闷在心中反而会影响身心健康。

随着孩子年龄的增长，可以逐渐要求孩子不要轻易地在任何场合表露自己害怕、苦恼、焦虑、不悦的情绪，培养孩子对自己的情绪、情感的调节控制能力。另外，家长也可教给孩子一些排遣、解脱激动、紧张情绪的方法，如听故事、看图书、看电视等，以转移注意力来诱发愉快的情绪。