多让孩子参与其中

会“做饭菜”的小厨师:多让孩子参与其中

在很多家庭里,孩子吃饭都会或多或少出现一些状况,尤其是在炎热的夏季,有的孩子吃饭要家长追着喂,有的孩子干脆没吃上两口就称饱了……面对这样的状况,大部分家长都是一筹莫展。

其实,因为自身的失误,在晨晨吃这方面,我们也走了很多弯路。

那还是在晨晨四个月的时候,当时在部队服役的我,趁休假带着妻儿回老家探亲,在添加辅食的问题上缺少充分的准备。只从买来的几本育儿杂志上得知在这个时段要添加米糊、蛋黄等辅食。

刚回老家安顿好,我便跟妻子商量,觉得是时候开始给晨晨添加辅食了,便到超市买了一盒米糊。

回家后,妻子便按照盒子上的说明用温开水泡了小半碗米糊。

帮晨晨把口水围系好,我便负责抱着晨晨,妻子则开始喂他吃米糊。

然而晨晨的表现令我们措手不及,一直喝母乳的他对于这些食物不“感冒”,面对香喷喷的米糊,他将嘴巴闭得紧紧的,一口都不吃。

我们很着急,无奈之下,我和妻子想出一个歪招,由她抱着晨晨,我则在一旁使出各种伎俩,把晨晨逗笑,趁着张嘴的时候,塞进去一口。

尽管晨晨会吐出一些来,但也能吃上一些。

接下来就一发不可收拾,晨晨每次吃辅食,都必须得有我在旁边逗他笑着张口。否则就很难喂进辅食。

就因为这个幼稚的做法,在往后的几个月里,晨晨对于添加的其他辅食什么都不吃,甚至说是反感。当看到别的宝宝大口大口地吃着蛋黄加米糊和粥时,我们意识到当初这样做真是件非常错误的事,而且是一件非常危险的事。

要是当初能够循序渐进,一开始只要他尝一下,不吃也不应该勉强他,但是已经迟了,晨晨在一岁前的几个月因为添加辅食不当导致体重偏轻,从而也养成了他不爱吃饭的坏习惯。

我焦急地想该如何改变这种习惯,晨晨吃饭吃得好的那一顿,我跟着心情好也吃上三碗。如果晨晨哪天不爱吃饭,我也跟着没胃口。

一日,奶奶送给两岁的晨晨一小桶橡皮泥,晨晨爱不释手,将橡皮泥滚成一条长长的形状,然后拿着一把玩具里自带的塑料小刀切起来。

“晨晨,你在做什么呀?”我故意问道。

“我在切菜。”说完,晨晨将橡皮泥切好,又装到一个个小碟子里面。

妻子灵机一动,跟晨晨说:“晨晨,你晚上帮我做饭,好吗?”

晨晨开心地答应了,玩得也更来劲了。

到了做饭的时间,晨晨看着他妈妈进了厨房,居然一溜烟似的也跟进了厨房。

在妻子的协助下,晨晨在米桶里盛了米,帮忙一起洗干净,开始做饭。

晨晨没有把我落下,专门跑出来要拉我过去一起帮忙。

看着晨晨兴致勃勃的模样,我也跟着进了厨房。

于是,我们三个人一起在厨房“上班”,我和晨晨帮忙洗菜,妻子负责切菜、炒菜。

一切工作准备就绪后,妻子开始炒菜,晨晨则要我抱着他去帮忙放作料。

第一道菜做完,晨晨就迫不及待地拿起碗筷,坐到餐厅椅子上,说要吃自己帮了忙做的菜。我给他舀了饭,让他自个儿先吃。

令我们感到惊喜的是,等妻子炒完菜,晨晨已经吃完大半碗饭了,菜也吃掉了一部分。

那一餐饭,晨晨吃得很饱,也很乖。更令我们欣喜的是,他从此喜欢跟着大人到市场买菜,还会要求买一些他喜欢吃的菜。就这样,晨晨爱上了吃饭,爱上了帮忙做饭做菜。有时候见妻子做饭很辛苦,还会说上一句:“妈妈,辛苦啦!”

让孩子参与进来,其实是一种非常不错的教育方法,而且能够起到神奇的效果。因为参与,孩子更感兴趣;因为参与,孩子更能体会到事情的艰辛;因为参与,孩子更加懂得珍惜。比如吃饭的问题,因为晨晨参与了,他不仅仅提高了食欲,而且能够更加珍惜大人的劳动成果,不仅不会浪费,而且会体谅大人的辛苦。

此外,让孩子参与可以拓展到生活中的方方面面,甚至一切与儿童有关的事务上。尊重孩子,就应该多让孩子参与决定,尤其是与孩子关系密切的事情。因为孩子参与了,他们会感觉自己得到了大人的重视,孩子的自觉性就大,进步也会更大。

联合国“参与式”活动理念也认为,儿童在与之有关的一切事务上,应当是一个积极而有贡献的参与者,而不是一个消极被动的接受者。所以,我们要多让孩子参与,多听听他们的意见。事实上,孩子在参与过程中,通过交流,可以培养他们会思考、有主见的好习惯。

你说我说

杰杰妈妈:杰杰现在快5岁了,吃饭都要大人跟着喂。平时都是老人在家帮忙带,他外公外婆非常溺爱他,从小到大一直都是边玩边喂饭,如今怎么纠正都没用,这让我感到很烦恼。

莹莹爸爸:莹莹平时买了好多做饭菜的小玩具,在家玩得很开心,她吃饭也不让人操心,有时候也会跑去帮她妈妈摘、洗青菜。

教育箴言

其实,孩子们的坏习惯很容易养成,也许就在不经意间。比如由于添加辅食采取了错误的方法,让晨晨从此不爱吃饭,非常令人头疼。但是,让孩子们体验做饭的乐趣,带着他们一起参与,也许会让他们爱上吃饭,就算搞得满地都是米饭也不要去责怪他们。无论大人,还是小孩,都会觉得自己做的饭菜是美味可口的。