方法适当，避免孩子“人来疯”

方法适当，避免孩子“人来疯”

“人来疯”的孩子平时表现正常，但是有客人来时则像换了一个人似的，表现得异常兴奋而且不听劝告，给父母带来许多麻烦，也使客人很尴尬，弄得大家不欢而散。

宝宝行为案例

明伟平时在父母眼中是个听话的孩子，可家里一有客人来访，明伟就变得异常活跃、顽皮：上窜下跳，大喊大叫，还不断地展示自己的“拳脚功夫”，硬拉着客人和自己格斗，有一次把客人的衣服钮扣都扯了下来。父母的话也变成了耳旁风，越是不让他干的事他越是干得起劲，客人也不好意思发火。有时父母实在面子挂不住了，把明伟拉到一边揍得大哭，弄得大家都很尴尬。可下次家中来客人时，明伟的表现依然如故。

专家指导

■针对以上原因，家长不妨这样试试

［平时带孩子多参加一些社交活动］可经常带孩子外出交往，学习待人接物的方法及礼貌行为。在家中，则要培养孩子独立游戏、不纠缠大人、不妨碍大人做事的习惯。

［积极暗示孩子］客人来后，可以向客人介绍一下孩子的一些情况，稍加夸奖与鼓励。如“我家孩子非常懂事，最会自己玩了”等。当孩子仍按捺不住自己的兴奋时，成人可以继续暗示道：“客人阿姨最喜欢听话的孩子，快去自己玩吧！”与此同时，可以用较严厉的目光或稍用力地拍孩子的肩膀，暗示自己的不悦。

［家长可以找个借口叫他离开］即事先安排好有趣的事让孩子暂时回避，如去邻家或门口玩。当孩子没地方去时，也可以取出孩子最喜欢的玩具或图书，并拿些糖果点心给他。对于表现欲较强的孩子，当客人来后，在时间条件允许的情况下，也可以让他在客人面前表演一些小节目，如唱首歌、背段儿歌等。

［充当助手］来客人前，家长可以先给孩子介绍一下客人，然后让孩子作为小主人参与到招待中来。“请你帮我摆好椅子，想想让客人坐在哪里？”客人来了可以让孩子端上水果，或拿条擦手巾。这样把客人也作为孩子的客人，孩子就能逐渐学会社交礼仪。时间长了，孩子就会知道有客人来时自己该怎么做了。

［提供舞台］让孩子展示一下自己的本领，唱个歌、弹段琴、画幅画；也允许他们和客人自由地谈天说地。由于有客人的注视，孩子会觉得自己很棒。提供一个展示的舞台，让孩子体验到成功的感觉，可以让孩子认识自己的能力。客人的夸奖，更是孩子以后努力的动力。

［转移兴奋点］如果成人之间的谈话确实不适合婴幼儿的加入，就可以转移孩子的兴奋点。“你喜欢的动画片开始了！”“你今天还没有浇花呢，浇完花还要拿报纸！”使孩子的注意力恰当地转移，就可以避免他们表现出特别兴奋的反常行为。

［与小伙伴交往］如果客人中有小伙伴在，那就可以让孩子负责招待他的小客人。在与小伙伴的交往中，既培养了孩子的人际交往能力，又可以在同伴中找到童真的乐趣。

［奖惩法］客人离开后，可以和孩子认真谈谈他刚才的表现。好的或知道做错的，应及时给予奖励；差的要批评或取消本来要带他去公园的约定，给他一个深刻的教训。

知识导读

从客观上分析，孩子大脑皮层发育尚不完善，外界稍有刺激就容易兴奋，而且孩子又缺乏自我控制能力。特别是有的家庭不常来客，一有客人来对孩子的刺激就更强烈。另外，孩子有以自我为中心的弱点，客人来了，父母只照顾客人而冷落了他，这时孩子则会故意做些一反常态的举动来表示不满。

从主观上分析，孩子的行为习惯较差，不懂得应该怎样面对客人。而且知道有客人在，父母不好意思训斥自己，因此更加放肆。还有的则是孩子表现欲较强，喜欢在众人面前表现又不会掌握分寸所造成的。

行为矫正TIPS：避免宝宝“人来疯”

“人来疯”的孩子优点多多，成年人有这种意识，不要指责多于引导，批评多于表扬。父母要善于发现孩子的优点，要以表扬为主，这才是积极的教育。

“人来疯”的孩子比较活泼，他们往往爱与人交往，学会交往是婴幼儿走向社会的第一步，父母要鼓励孩子这样做。另外，这类孩子也比较聪明，他们喜欢自己能够博得别人注意的感觉。为了赢得称赞，往往要搞些小把戏，或者讲些自己十分得意的成绩。这都说明这些孩子很要强，并善于表现自己。

有些“人来疯”的孩子比较善于学习，他们能从别人那儿发现自己好奇的地方，了解自己不懂的东西。所以一有客人到来，便抓住客人追问许多问题，或者叫人家讲他没有听过的故事，希望别人能给他带来更多的知识。

当然，这些孩子还存在缺点和不足，如喧宾夺主、妨碍大人交谈、有失礼貌，让客人哭笑不得，等。因此，对这类孩子的教育要从表扬入手，不仅要纠正他们的过分行为，还要教给他们怎样与别人交往。家长不必当着客人的面斥责或处罚他，可以暂时地“忽略”他一下，千万不能只图清静，简单地训斥或打一顿了事。

这样，孩子很快就会平静下来。事后，可以向孩子讲清如何接待客人、如何讲礼貌的道理，不要去嘲讽他，更不要等客人离开后“秋后算账”。