不同看法，不同的价值

不同看法，不同的价值

引语：有一种人看待事物，仅局限于眼前用途，事物只在有限的范围内为他服务，不能让它的作用发挥到极致。而有一种人看待事物，了解它的用途后，会跳出原有使用的范围，从方方面面考虑，大范围、大区域地推广，让事物的作用发挥到极致。这种人的思维境界高，目光远，给社会带来的价值不可估量。

宋国有个以漂洗丝絮为生的家族，他们始终勤勤恳恳、披星戴月地做事。在这种生活中，常有家人的手被冻伤。在长期的实践中，他们发现了一个防止冻裂手的秘方。用这个方子炮制的药，能够有效地防止手冻伤，从而保证这个家族能够长期从事生产。他们将炮制的药叫做“不龟（jūn）手之药”。

后来成为吴国太宰的伯否听到这件事之后，不远千里来到宋国，拜访了族长，愿意出高价来买这个秘方。不龟手之药的主人们世世代代以漂洗丝絮为业，虽然冻不坏手，但收入菲薄，只是饿不死，但也富不了。当族长听到有人高价买秘方，而秘方自己仍然可用时，就动心了。但这样一件大事，族长不敢一人做主，于是集合了族内的主要成员共商转让之事。成员们开始了激烈的讨论，最后认为，买方是外地人，只要要求他不能把秘方在本地泄漏，且不可向漂洗丝絮的人出售，就不会影响自己的生存。而一旦出售药方，又能获得一大笔金钱，有何不可呢？于是，大家统一了思想，向伯否提出了条件。伯否毫无推托地答应了他们的所有条件，付了一大笔钱，拿到不龟手之药的秘方，并进行验证后就离开了。

伯否拿到秘方之后，立即回到了自己的祖国吴国。到了吴国的伯否，确实遵守了他对不龟手之药的主人的承诺，没有将它用到民间，而是求见了吴王。他对吴王说，今后吴国的将士再也不用为寒冬打仗时冻伤手犯难了，他有了抑制冻伤手的法子。

不久，吴越开战，大军压境，情势对吴国极为不利。吴王启用伯否担任领军统帅。此时正值寒冬，两军又在进行水战，吴军将士手上都涂抹了不龟手之药，手法灵活，战斗力非常旺盛。而越军将士的手都被冻裂，疼痛笨拙，连武器都握不住，战斗力大大降低，因而吴国获得大胜。

伯否率领大军胜利班师，吴王大喜，颁诏大赏三军。伯否作为特殊的有功之臣，吴王割地封赏了他。

启示：孩子们认识事物，其思维方式往往与漂洗丝絮的人看待不龟手之药一样，想到只是在漂洗丝絮中防冻手用，而不想其他行业也能用。由于不能将不龟手之药的作用发挥到最大，使它的价值得不到体现，以致始终贫困交加。而家长应该引导孩子，认识事物，要像伯否看到不龟手之药的价值一样，从防冻这一基本功效考虑，把它推广到了其他行业，尤其是国防中。最终使不龟手之药的作用得到最大限度的发挥，使它的价值得到最大化的实现。家长应该引导孩子知道，事物的价值因为使用方法和对象的不同，结果和收效往往就截然不同。要引导孩子用高境界、宽领域的目光看待事物，因为人们看待事物的眼光和境界不同，就会使使用的事物的价值不同，人生的际遇也就不同。

训练支招：

（1）引导孩子要学会分析事物的基本功效，了解它的主要用途。

（2）引导孩子根据已经使用的事物的功效，分析出其他功效。

（3）引导孩子根据已经使用的事物的功效，尽可能地说出它的所有用途，让他们具备发挥所了解事物特性的能力。