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首创”管理论坛”

时间:2022-01-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:“管理论坛”是张教授主导创办的,是一个旨在培养学生综合能力和检验专业知识是否扎实的平台。

“管理论坛”是张教授主导创办的,是一个旨在培养学生综合能力和检验专业知识是否扎实的平台。对于自己创办“管理论坛”的举措,张老师这样解释:“学生在学校学习知识,只是纸上谈兵,而这些对于当今社会而言是远远不够的,我想创办一种模式,既能让学生学习知识又能锻炼他们的综合能力,包括口才, 以便让他们能够更好的适应当今社会。创办管理论坛的初衷是培养学生的能力,而这种能力主要体现在工作能力上。“

张老师介绍说,管理论坛是以案例分析为基础的,通过案例分析可以提高学生的综合能力,如理论联系实际的能力,提出问题,分析问题和解决问题的能力;让学生自己选择案例,一方面解决学生理论联实际的能力,另一方面是训练学生有提出问题的能力。管理论坛实际上是案例分析的演讲比赛,这主要是训练学生的表达沟通能力和自我展示能力。学习管理专业的学生,需要与人沟通,具备表达沟通能力对今后的发展十分重要。

课堂教学主要是传授专业知识,并不能解决能力问题,能力经过训练才能形成。人人都具备学习的能力,但并不是人人都具备工作的能力。一个学生去应聘,他只有五分钟的时间,五分钟就是展示的机会,短短五分钟就判定了面试者的去留。因此一个学生要有真才实学,但也要会展示自己,要将自己的能力与知识展现给面试官,所以我注重培养学生的‘动口能力’和综合能力。”而管理论坛正是以让学生自己说、主动说的方式,锻炼学生的口才和胆量。

参加“管理论坛”的学生们首先要把张教授精挑细选出的案例运用专业知识进行案例分析和解剖,在自己所在的班级里相互展示,学生讲,老师听,位置互换;接着各个班级里优秀的学生,又有机会在同专业里相互竞技,展示自己,这个阶段,学生自己寻找典型案例,并按照自己的方式进行剖析,充分展现出自我风格与能力。整个过程,老师只是扮演动员同学积极上台,勇敢表达自己观点的角色。张老师表示,“管理论坛”是一个逐步深入的过程。案例方面,从由老师指定到学生自己探索;演讲方面, 由最初的老师动员到后来学生自主学习,打破了以往学生只看课堂不关注实际的局面。

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