【摘要】：现在主要是经济观念对教育的冲击。我们呼吁各级领导，不仅要在口头上重视教育，而且也应在行动上重视。所以教学科研条件亟待改善，教师待遇亟待改善。我也知道各级政府有困难，但要下决心，这里也有个机遇问题，发展教育也要抓住机遇。我们不能跟美国比，但可跟第三世界比，跟第二次世界大战后的日本比，它们那么困难还大力办教育，才有今日的发展，希望这次落实教育《纲要》，教育真正变个样，走上顺利发展的轨道。
发展教育也要抓住机遇
一次大的变化对社会的冲击是难免的。现在主要是经济观念对教育的冲击。学生不愿很好读书，教师不愿很好教书，都想去赚钱。社会分配差别极大，学校内部也一样。对此，我对自己的要求是“咬定青山不放松”，“任尔东西南北风”，做我的学问，教我的学生。心忧的是每年培养博士生，培养一个走一个。房子问题、小孩上学问题解决不了，有的去南方，有的去国外。我们这些人都老了，将来学术靠谁？我们呼吁各级领导，不仅要在口头上重视教育，而且也应在行动上重视。邓小平同志早就讲了，发展科技靠教育，不提高民族素质，没有人才，国家怎么发展？从高消费中挤点钱，教育就宽松多了。集资太多就会搞乱，让教师、大学生经商也会乱。教育经费确实太紧张了，拿我们生命科学学院来说，生物标本原来是用兔子，后来用老鼠，再后来用青蛙，说不定今后只能用蝗虫了。所以教学科研条件亟待改善，教师待遇亟待改善。我也知道各级政府有困难，但要下决心，这里也有个机遇问题，发展教育也要抓住机遇。我们不能跟美国比，但可跟第三世界比，跟第二次世界大战后的日本比，它们那么困难还大力办教育，才有今日的发展，希望这次落实教育《纲要》，教育真正变个样，走上顺利发展的轨道。
（本文写于20世纪90年代初，曾发表于《湖北教育报》，准确日期失考）
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