文_王兴全
一
10多年前，我年轻气盛，与校长发生了激烈争吵，受到上级的严厉处分，被调到一所偏僻的乡村小学任教。
这所学校地处大巴山腹地，山高路陡，交通极为不便，出山进山全靠两条腿。最为可怕的是，每当夜深人静之时，松涛阵阵，常有豹啸猿啼之声。
全校只有40多个学生和6名任课教师，没有食堂，条件极为艰苦，曾有多名师范毕业生被这里的恶劣条件吓坏而先后逃离。
奇怪的是，几乎与世隔绝的师生们，不但没有悲戚的面容，反倒经常喜笑颜开。教三、四、五3个年级语文的陈老师，更是个乐天派，整日里笑声不断，幽默风趣的话常常逗笑得大家抱着肚子喊疼。
也许是受到大家的影响，我离开原单位的不快情绪渐渐消失，心中的怒火也渐渐平息。我和他们一起唱歌、跳舞，一起侃大山、摆龙门阵，竟然享受到以前未曾有过的另一种快乐。我悄悄问校长：“陈老师那么高兴，家里一定很幸福吧。”没有料到，校长叹了口气，告诉我：“陈老师是学校里最为不幸的一个人。他9岁丧父，10岁失母，祖母好不容易将他拉扯大。他读师范三年级那年，祖母在给他送御寒衣物的途中，不幸坠谷身亡。”
我点头说：“确实不幸。”校长摇了摇头说：“更为不幸的是，他的妻子患高血压中风，半身不遂多年……”
听了校长的话，我一惊。难怪他每天放学之后，总是那么匆匆忙忙，原来他要急着步行10多里路，回家照看卧病在床的妻子！
混得熟了，我问陈老师：“遭遇了那么多不幸，为什么在你的脸上看不到一点悲伤呢？”他淡然一笑，说：“情绪是会感染人的，我不想因为我的悲伤影响大家的情绪。”
一瞬间，我被深深震撼了。一个将悲伤隐藏在心底却将快乐传递给他人的人，那该有怎样博大的胸怀！
二
这是一个年仅6岁的孤儿。在一场突如其来的车祸中，他被一辆失控的小型货车轧断了双腿。
我受学校的委派去护理这个孩子。孩子见到我时，仿佛见到了失散的亲人，紧紧抓住我的手，号啕大哭。我忍住眼角的泪，却不知用什么语言宽慰一颗受伤的心，我只有轻轻地抚摸着他嫩嫩的小手掌，用无声的语言安慰他，给他重生的力量。
每天都有人来看望他，学校的领导和教师，孩子的远房亲人，当地政府官员等。但探望者同情的目光、肇事司机歉疚的面容……不但没有减轻孩子内心的痛苦，反倒让他一次次想起那惨烈的一幕，恐惧的泪水难有稍歇。
一天下午，久违的冬阳露出了笑脸，可小男孩心中的悲伤如寒冬的霜。他蒙着被子，低声哭泣，我只能像往常一样轻轻地拍打着他的身子，以示安慰。正在这时，从病房外传来一阵脚步声。
打开房门，只见一大群孩子拥在门口，踮起脚尖透过门玻璃朝房间内探望。他们是小男孩的同学，央求我让他们看一眼。孩子们清亮的眼神让我无法拒绝，我只能和他们约定，不能提起孩子受伤的事。
听说同学来了，小男孩迅速擦干眼泪，听他们讲班上近段时间发生的事情。同学们的到来，让他感到前所未有的快乐，不但脸上没有了悲伤，甚至偶尔还发出银铃般的笑声。离开的时候，同学们依次在他的额头轻轻一吻。
此后，每天下午放学后都有学生来看望他，陪他一起说话。渐渐地，小男孩不再那么沉默和悲伤了。
那天午后，我把他带到阳台上欣赏雪景。坐在轮椅上，看着积雪簌簌地从树枝上掉下来，他若有所思地说：“这场大雪过后，春天就要来了吧？”
看着与他年龄不符的成熟面庞，我问他：“是什么使你走出了悲伤？”
他微微一笑，说：“我不能让同学跟我一起难过！”
听了孩子的话，我的心一下子濡湿了，感动如一朵盛开的莲花，充盈着我的世界。拥有一颗博爱之心，不但可以温暖他人，还可以自救于水火。
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