也谈校园文化建设

大河镇孟同小学　杜秀丽

校园是每个孩子学习生活的地方，是他们健康、快乐成长的摇篮，也是实现他们的理想、放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。校园文化建设是学校发展的重要保证。校园文化作为一种文化形态，所包含的内容是十分广泛的。它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式，对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展产生较深的影响。

经过多年的探索实践，我认为：

一、校园文化是一种氛围、一种精神

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观起着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程都无法取代的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。我校本着追求“主题鲜明化，和谐发展”的建设理念，搞好校园的绿化、墙体的布置，力争让校园的每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。

一是墙体布置。我校的影壁墙是我们对校园文化构思的重中之中，我们对影壁墙进行了高品位、高质量的文化整修，代表我们孟同小学的整体形象。影壁墙正面写有“以德立校”四个大字，体现了我校的办学理念；背面写有“团结友爱，互学互助”八个大字，是体现师生快乐学习工作的画面。而我们本着德育为主的原则，“让每一面墙会说话”，对学校的墙壁进行文化着装。校园内操场东墙书写标“文明、谦让、诚实、守信”的标语；南墙是体现安全教育主题的壁画；西墙是运动图案。幼儿活动园地以蓝色的海洋为背景，精心绘制幼儿喜闻乐见的卡通图案，让幼儿在温馨愉悦的环境中快乐成长。

二是在绿化方面，我们追求以绿为主色调，努力做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿”。一踏进校门，首先映入眼帘的是生机昂然、郁郁葱葱的冬青和女贞，甬路中间是多彩多姿的绿化带，操场四周是傲然挺立的法国梧桐。国旗下大花坛的前面是郁郁葱葱的孔雀草，中间是火红火红的串红，后面是青翠欲滴的美人蕉，由低到高，一层一层，美不胜收。你可以想象一下，与同学们一起拿起书籍端坐在草地上，一方面，融入到书海的世界里，享受那五千年的人文情怀；另一方面，微风吹来，让人感受那花园般的清新。那是多么让人惬意的一件事啊！

三是设展示栏。在班级文化建设中，我校每一个教室都准备了一个展示栏，给学生自由创作的空间，让学生发挥自己的聪明才智，使学生在校园里处处受到文化的熏陶。现在我们的展示栏已经满是学生们创作的书法、绘画、折纸等艺术品，我们还经常对学生们创作的作品进行评比、更换，好的作品还要到每个班轮流展示，同学们积极创作，敢于创新，取得了良好的效果。在走廊，学校精心设立了“学习驿站”、“小巧手”等展示栏。在这里，孩子们经常利用课余时间驻足观看，寻找自己和同学的成功之处，或在作品栏前欣赏精美的艺术、手工作品，惊喜之情溢于言表。除此之外，我们还在走廊里悬挂了关于“品行”、“理想”、“奋斗”、“励志”等方面的明言警句，以激励学生奋发向上，促进学生心理的健康发展。

二、校园文化建设可以极大提升学校的文化品位

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。”学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高效实现培养目标过程中的重要作用，决定着它不是单靠学校内部某一部门努力就能收到应有的效果，它与学校各方面工作都有关系。

我校开展了学生围绕“静、净、敬”的日常行为习惯的养成教育，少先队大队部组建了礼仪队，教师以身示范，学生们乐于模仿学习，产生了良好的文化育人效应。学校还以中队为单位，每班选派两名环保小使者、两名守纪小使者，由他们负责本班的日常纪律、卫生管理，使行为美无处不在。

三、校园精神文化的建设是校园文化建设的核心

我们经常教育学生要宽容诚信、谦虚博学、求真务实。所谓宽容诚信就是要求他们具有包容他人、宽恕他人之心，严于律己、宽以待人；诚信有义、有理有节、谨言慎行；文明待人、尊老爱幼。在谦虚博学方面，让他们认识到谦虚是传统美德，只有虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”；只有奋发向上，才能博采众长；只有知识渊博、学业有成、事业进步，才能更好地为国效力。求真务实是要求学生们一切要从实际出发，讲实际、重实践。正所谓真从实来、实从真出，要实践、认识、再实践、再认识，脚踏实地，尊重实际，追求真理。

一份耕耘，一份收获。孟同小学全体师生共同营造的优美和谐的校园文化环境正呈现出勃勃的育人生机，这种和谐、优美、怡人的校园环境正潜移默化的影响着教师爱生如子、乐于奉献的精神；陶冶着学生文明向上、自立自强的情操。它引领着孟同小学逐步走向人文化的校园，在促进学生健康发展、快乐成长的道路上大步向前！