日本，不去看一下我是不甘心的

受访者徐小黛，国内本科毕业后，考入日本国立横滨大学环境情报研究科。

日本文化带来“心灵震颤”

像大多数中国的少男少女一样，小黛喜欢日本的动漫，而且是超喜欢。从《名侦探柯南》到《夏目友人帐》，动漫的类型也从“大众”升至“小众”。“那个年代，网络不发达，我经常是把杂志附赠的光碟拿来看，比如《高达》。像这类动漫电视上一般是不播放的。再后来，渐渐了解到‘新撰组’。”对动漫的挚爱，让小黛喜欢上了日本文化。对“武士道精神”及“樱花精神”更是情有独钟。在小黛看来，樱花，尽管花期短，转瞬即逝，却要不顾一切地绽放、绚烂，让人心生感动。其实，生命何尝不是如此呢？生命能否持久，能否被人铭记，都是后话，也没有那么重要。但既然决定做一件事，那就要拼尽全力去做，这样才能不留遗憾。这就是“樱花精神”。日本人有夏季看烟花的传统，其实烟花的绽放与樱花怒放何其相似。日本文化带给小黛太多的心灵震颤。

“留学梦”重燃

作为超级“动漫迷”的小黛，在读高中时，便萌生了去日本读大学的想法。但当时家人认为女孩子太小，不放心。于是小黛的留学计划只能暂作搁浅。之后，她以优异成绩考入华东师范大学生态学专业。在开学前，出于兴趣，也为打发时间，小黛开始自学日语，五十音图开始，从初级到中级，并在之后顺利考出日语能力测试N2证书。

上大学后，有幸遇到一位有留日背景的任课教授，这位教授在讲课时经常会有意无意间将日本人的一些研究方式及思维习惯带入课堂，潜移默化，让小黛对日本充满了无限的憧憬。大学毕业，她毅然做出了去日本读研的决定。用小黛的话讲：日本，不去看一下我是不甘心的。

如愿考入国立名校

“我在日本考研还算顺利。”

小黛介绍了自己考研的经验：首先，必须对专业很熟悉，《研究计划书》也要尽力完善。其次，如果你的日语不是很好，可以凭借英语成绩，比如TOEFL、TOEIC申请。虽然来日本后自己考出了N1证书，但专业口语能力还无法达到运用自如。“面试时我是日语、英语并用呢！不管语言能力如何，对于专业知识需要精通，日本人非常看重学生的专业精神及对专业的热情。”

日本人这样搞“科研”

“来日本之前，我印象中的日本大学生都是极认真的。进大学后，通过实际观察我发现：其实，他们也并非全都那么认真。”小黛在研究生学习期间曾做过助教，主要工作是协助学部（本科）教学。在那儿，让她有机会见识了不那么“认真”的日本学生，甚至上课时睡觉。而让小黛从心底里佩服的是，日本学生一旦决定以后进研究室，即走上科研之路后，就会变得非常认真。他们会基于自己的兴趣选择课题，这与目前我国读研有点不同。在日本不太会出现因为暂时找不到工作而去读研的。另一方面，教授绝对扮演着“导师”的角色，他们通常不会干预学生的研究选题，当发生教授不熟悉学生的研究时，他们也愿意与学生一起学习，亦师亦友。院系各部门都会为学生搞科研大开绿灯，给予方方面面的支持。在小黛看来，这或许就是日本人在研究上特别厉害的原因吧！

“前不久我在做一个关于‘都市里植物’的课题，需要到处跑。虽然日本轨道交通发达，但来来回回换乘毕竟不方便，为难之际，我的教授向我伸出了援助之手。他让我开他的车跑课题调查。那段时间，几乎每天早上都是教授把车开到学校，接下来直到下班都是我在用车。”

日本文化中的违和感

专业使然，让小黛在日留学期间，跑了许多地方，对日本各地的风土人情也有了深入的了解。小黛说，问日本人是否有信仰，他们通常会说：没有！“但在我看来其实他们是有的。比如在日本随处可见的神社便是一个很好的佐证。他们认为万物有灵，以土地、自然为神，强调人与自然的和谐相处。这也体现在日料中，日本人追求食材的原味，很少对食物进行过度加工，也不怎么使用调味料。还有，路上的落叶基本不做清扫，即便有清扫，多半也是回归到道旁的树木土壤，而绝不会将落叶当作垃圾处理。在日本人看来，落叶归根，是一个自然的系统循环。”

一路走过，小黛可谓顺风顺水。尽管如此，日本仍有让小黛感到匪夷所思的地方。她说，日本学生参加就职活动时都统一着装，不论男生女生基本都穿一样，这让人很难理解，给人一种“傻傻”的感觉。“不光是我，其实有些日本学生也觉得“ばかばかしい”（傻乎乎的）。还有就是，作为外国人生活在日本，在办理各种手续时，需要各类担保，手续繁琐，时时会有一种不被信任的感觉……

英语在日本有多重要

小黛给学弟学妹们的留学建议：一是心理准备。一个人在外总会有寂寞孤单的时候。无论你的条件有多好，都会经历一个痛苦的过程，而这一切都需要自己独立完成。二是提升自己的英语能力。“日语可以来日本后再学，但英语一定要学好。提前准备好英语成绩对在日本升学大有好处，日本人是很佩服英语好的人的。恰恰因为你来了日本，英语反而更应该得到重视。”

TIPS 小贴士：日本大学的“国际化”

日本的教育及科研水平举世瞩目，但日语小语种及文化的独特性，使一直以来日本大学国际化程度偏低。近年来，在各类世界大学排名榜中，日本大学名次屡屡下滑。教育全球化，日本大学不可能置身世外，必须积极参与竞争。其中，以国际化为发展目标的大学，积极增开国际课程，受到来自各方的高度评价。用英语申请、用英语授课、通过英语获取学位，为那些母语非日语的学生选择日本留学提供了极大的便利和可能性。