矛盾的特殊性和主要矛盾的区别

第二节 矛盾的普遍性和特殊性

一个自以为聪明的父亲出院后，遵从医生的嘱咐——多吃水果，于是他就让自己的儿子到水果市场给自己买水果。第一次，他儿子买了苹果回来，父亲看见后，觉得不喜欢，摇头说不吃；第二次，他儿子买了橘子回来，父亲看见后，还是摇头说不吃；第三次，他儿子买回来了菠萝和香蕉，父亲仍然不吃，并生气地说：“医生让我多吃水果，你怎么能给我买这些呢？”他的儿子一脸无奈地答道：“您不是让我买水果吗，市场上就有这些水果，您到底要吃什么？”

水果的种类很多，但是没有具体的水果，儿子与父亲之间之所以发生这样的事情，就在于父亲不认识具体的水果，不懂得水果作为一个抽象的概念包括多种品种不同的水果，也就是说父亲不懂得矛盾的普遍性和特殊性。那什么是矛盾的普遍性？什么是矛盾的特殊性？它们之间又有什么关系呢？

一、什么是矛盾的普遍性

矛盾的普遍性包含两个方面的含义：

第一，矛盾存在于一切事物的发展变化过程中，即自然界、人类社会以及思维都存在着矛盾。在自然界中，我们曾经在物理课上学到的机械现象中的作用与反作用、吸引与排斥、电学中的正负电荷、磁场中的正负极，在化学课中学到的原子核与电子、粒子与反粒子、氧化与还原、化合与分解，数学课中学到过的正负数、曲线与直线、微分与积分，生物课上学到的生命运动过程中的同化与异化、遗传与变异，这些事物都充满着矛盾。正是因为自然界一切事物都充满着矛盾，这些事物才能够不断地发展变化；在人类社会中，政治课中曾经学到过的生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，正是这些矛盾推动着一切形态的社会不断发展变化。阶级社会中，也是如此，阶级矛盾是推动阶级社会不断发展变化的直接动力。在当代中国，也正是我国社会存在的基本矛盾推动着我国不断向前发展，不断进步；在人类的思维世界中，同样充斥着矛盾，反应客观矛盾的主观矛盾组成了思维世界中概念的矛盾，并推动了思想的发展和思想问题的解决，以及认识中的意见与分歧、正确与错误、知与不知。

第二，在每一个事物发展变化的过程中，矛盾贯穿在事物发展变化的整个过程。唯物辩证法认为，任何事物每时每刻都在运动，而运动的根本原因就在于事物内部的矛盾，正是事物内部的矛盾使得事物不是某一段时间静止，也不是仅仅某一段时间运动，而是无时无刻不在运动。

总之，矛盾的普遍性就是同类事物共同的本质、属性，矛盾无处不在，无时不有，没有矛盾就没有物质世界，没有事物的发展变化。

因此，矛盾普遍性原理就要求我们在分析问题的时候，不能回避矛盾，而是要先分析矛盾所在，依据矛盾寻找积极有效的应对方法。可以说，矛盾的普遍性原理有着重要的现实意义：在我国建国初期社会主义社会中，人民内部是否存在着矛盾呢？如果有，这些矛盾是什么？党和国家能不能正确认识这些矛盾，怎样处理这些矛盾？怎样看待社会发展的根本动力？正确解决这些问题对于建国初期的我国有着重要意义。对于当代中国社会也是如此，在社会主义现代化建设过程中，认识到社会发展中存在的矛盾才能够正确处理这些矛盾，推动社会主义现代化建设不断向前发展。

二、什么是矛盾的特殊性

矛盾不仅具有普遍性，而且具有特殊性。在分析问题、处理问题的时候不仅要遵从矛盾普遍性这一总的原则，还要懂得矛盾的特殊性。那什么是矛盾的特殊性呢？矛盾的特殊性就是各个具体事物、过程、阶段中所包含的特点有不同的矛盾，也称为矛盾的个性。各种事物之间之所以相互区别、存在着千差万别，就是因为每一个事物内部都包含着具有自身特点的、特殊的矛盾，正是它们使得某一事物区别于其他事物。正因为如此，提到《红楼梦》中的句子——一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病，就会想到林黛玉；提到身长九尺，髯长二尺，骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀，就会想到关羽，正是这种特殊性让我们辨识出一个个极具特色的人物。

矛盾的特殊性包含着两种情形：

第一，不同事物之间存在着不同的矛盾。就如《红楼梦》中描写的众多人物，《水浒传》中描写的108位绿林好汉，正是由于每个人物的个性、特殊性，我们才将其区别开来。

第二，不仅物质的各种运动形式中存在着具有特殊性的矛盾，同一种运动形式在不同的发展过程，同一种运动形式在同一个发展过程的不同发展阶段都包含着具有特殊性的矛盾。例如，在人类社会迄今为止所经历的原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会这五种社会形态中，各种社会运动形态之间之所以能够被区分开来，也正是因为各种社会运动形态都具有其特殊的矛盾；有时虽然某一事物的基本矛盾未发生改变，但是随着事物的发展变化，其基本矛盾可能被激化、弱化或者局部地解决，因此在同一事物的同一发展过程的不同发展阶段所包含的矛盾也是各具特点的。

正是由于矛盾具有特殊性，所以在对待生活、工作中出现的问题时，不能不假思索地、不加区别地将所有的问题一刀切，正如俗语所说，不能一棍子打死人，而是要一把钥匙开一把锁，认识到矛盾的特殊性，在明确特殊性的基础上，有针对性地具体问题具体分析。例如，遇到油引起的火灾就不能用水灭火，而要用黄沙；遇到由某些化学药品引起的火灾就需要用二氧化碳灭火器或者四氧化碳灭火器。

三、主要矛盾与次要矛盾

辽沈战役——作为解放战争中具有决定性意义的三大战役之一，在开战前，东北战场上国共双方的情况错综复杂，有我军与锦州之敌的矛盾，也有与长春、沈阳之敌的矛盾。一旦开战，我军将如何分析这些矛盾，战役将从什么地方开始呢？毛泽东为什么要采取先攻打锦州的作战策略呢？怎样对待居于沈阳、长春的敌军呢？要解决这些问题就需要懂得主要矛盾与次要矛盾以及它们之间的辩证关系。那什么是主要矛盾，什么是次要矛盾呢？

（一）什么是主要矛盾

所谓主要矛盾就是在事物内部包含的多种矛盾中，对事物的发展过程起领导、决定作用的矛盾。例如，在辽沈战役中，锦州是通向关内的要塞，也是敌军关内外、海陆空军连接的总枢纽，同时更是国民党军队唯一的陆上物资补给基地。因此，能够攻下锦州成为辽沈战役能够取胜的关键。再如，同化与异化的矛盾，只要生物体没有死亡，同化与异化之间的矛盾始终是生物体内的主要矛盾。

（二）什么是次要矛盾

与主要矛盾相对应，次要矛盾就是在事物的发展过程中居于从属地位，对事物的发展不起决定性作用的矛盾。辽沈战役中，与攻打锦州相对比，我军与长春、沈阳的国民党军队之间的矛盾就属于次要矛盾。在我们的班级工作中，教学任务、班风、班级纪律、卫生都是班级的日常工作，但是与教学任务相对比，纪律、卫生、班风就属于次要矛盾。

（三）主要矛盾与次要矛盾的关系

主要矛盾与次要矛盾之间既有区别又有联系。区别就在于主要矛盾在事物的发展过程中居于支配地位，起决定性作用；而次要矛盾居于从属地位，不起决定性作用。

既然主要矛盾对于事物的发展过程起着领导、决定作用，那么是不是可以忽视次要矛盾呢？不可以，因为主要矛盾和次要矛盾之间又是相互依赖、相互影响的，在一定的条件下还可以相互转换。例如，在土地革命时期，即第二次国民革命时期，国内的主要矛盾是代表广大中国人民利益的中国共产党与代表大地主资产阶级利益的国民党反动派之间的矛盾，即阶级矛盾，而民族矛盾等则是次要矛盾；1931—1937年，随着日本侵华的逐渐深入，中日之间民族矛盾上升为主要矛盾，阶级矛盾转为次要矛盾；辽沈战役一开始，由于战争形势，我军与锦州敌军之间的矛盾是主要矛盾，而当锦州战役胜利之后，我军与沈阳、长春敌军之间的矛盾就突显出来，上升为主要矛盾。正如俗话所言，射人先射马，擒贼先擒王，我们在分析问题时，先找主要矛盾，抓重点、抓关键，即集中优势兵力攻打锦州。与此同时，我军也派出了一部分的兵力对沈阳、长春的敌军进行包围，对黑山、大虎山的敌军进行阻击。原因就在于，相对于主要矛盾，居于服从地位的次要矛盾对主要矛盾也会产生一定的影响，次要矛盾也影响着事物的发展。正如一个班级的纪律、卫生和班风不好，这个班级的教学成绩必定会受到影响。因此，分不清主要矛盾和次要矛盾是错误的，只重视主要矛盾而忽视次要矛盾也是错误的。就像人的十根手指，虽然各有长短，但是缺少了任何一根手指都难以弹奏出优美的钢琴曲。

因此，在一切具体工作中固然要先抓住主要矛盾，集中力量进行主要工作，同时也需要围绕着主要工作开展其他方面的工作，辅助主要工作的完成，否则将会阻碍主要工作的进行。也就是说，在主要矛盾与次要矛盾辩证关系的指导下，我们要坚持重点论：既要抓重点，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。

四、矛盾的主要方面与次要方面

（一）什么是矛盾的主要方面、次要方面

网吧作为一个主要提供网络连接服务的公共场所，为适龄人群的娱乐提供了平台，也是培养网络应用能力的良好平台，更是推动中国信息化发展的重要动力。然而，伴随着网吧的产生和壮大，网吧也成为青少年犯罪的重要发生地，不同程度地危害着青少年，使之荒废学业，甚至引发犯罪。为了避免网吧对青少年的危害，取缔网吧可行吗？要正确的分析这个问题，就需要懂得矛盾的主要方面和次要方面以及二者之间的关系。那么，什么是矛盾的主要方面呢？

既然是矛盾，就不可能是单方面的，必然存在着两个方面。然而，同一个矛盾的两个方面并非完全一样的，其力量是不均衡的，必然有一方处于支配地位，起主导作用，我们将矛盾的这一方面称为矛盾的主要方面。当某个事物内部只存在这一对矛盾时，事物的性质就由这一矛盾的主要方面决定；当某事物内部存在多个矛盾的时候，事物的性质就由主要矛盾的主要方面决定。对于在矛盾双方中居于被支配地位，不起主导作用的矛盾称为矛盾的次要方面。例如，在我国存在着外资经济、个体经济，也有香港、澳门的资本主义经济等非公有制经济，而且公有制经济的比重还在减少，这些都不足以改变我国的社会主义性质。

（二）矛盾主要方面与次要方面的关系

如同前面提到过的主要矛盾与次要矛盾的辩证关系，矛盾的主要方面和次要方面之间既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下还可以相互转化。

矛盾主要方面与矛盾次要方面的区别在于所处地位、作用的差异。矛盾的主要方面居于支配地位，起主导作用，而矛盾的次要方面居于被支配地位，不起主导作用。

同时，矛盾的主要方面与次要方面又是相互依赖的，在一定的条件下还可以相互转化。例如，对于人体的免疫系统这一人体抵御病原菌侵入的最重要安全卫士而言，当病菌的繁殖速度和总量超出身体的免疫能力时，疾病就会发生。此时，药物的作用就在于通过药物本身来提升人体的免疫力，抵抗病菌，一旦抵抗成功，疾病就会消失。再如，一再提到的党内的廉政建设，在党内，多数的党员和干部都是廉洁的，党的主流是好的，然而，一小部分党员干部却在滋生腐败。也就是说，不能因为党内存在少数的腐败就错误地定位党的腐败，也不能因为党的主流是好的，就忽视少数的腐败。

（三）方法论意义

第一，矛盾的主次方面相互依赖，在一定条件下相互转化，矛盾的次要方面对事物的发展也有一定的影响，这就要求我们在看问题的时候要全面地看问题。例如：改革开放以来，我国的经济发展取得了巨大的成就，经济实力和综合国力显著提升，经济和社会结构得到显著的改善，人民生活水平显著提升，国家的国际影响力也大幅度提升。但是也存在着一些问题，如城乡之间、东西部之间的发展不均衡、收入水平的差距等。但是不能因为存在问题就忽视所取得的成就，这是对改革开放的否定，也不能因为取得了巨大成就而忽视存在的问题，这样也不利于改革开放继续进行。正所谓，一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。

第二，看问题要分清主次，抓主流。据说楚王某天上山打猎，他睁大眼睛四处搜寻猎物，忽然，从左边的树林中跑出一只梅花鹿，正要放箭之时，又从右边的树林中蹿出一只野鸡，楚王急忙转移箭头方向。忽然，又看见头顶飞过一只天鹅。此时的楚王眼花缭乱，不知将箭头对准哪一个方向才好，等想好了箭头所要对准的方向时，猎物早已不见了，最终落了一个一无所获。从矛盾的主次方面出发，楚王之所以没有收获猎物就是因为没有集中力量解决矛盾的主要方面。在矛盾的主次方面，矛盾的主要方面居于支配地位，起主导作用，决定着事物的性质，这就要求我们在看问题的时候要善于分清主流和支流，正所谓：扬汤止沸，不如釜底抽薪。

五、主次矛盾与矛盾的主次方面的方法论要求

结合前面提到过的主次矛盾辩证关系和矛盾的主次方面的辩证关系，主次矛盾与矛盾的主次方面的方法论意义就在于坚持两点论和重点论的相统一，反对离开两点的均衡论和脱离两点谈重点的一点论。

坚持两点论就是坚持在分析问题的时候不仅要看主要矛盾，而且要看到次要矛盾，不但要看到矛盾的主要方面，还要看到矛盾的次要方面。荷花的美丽正是因为绿叶的扶持，不能只抓重点，而不顾其他，搞“单打一”。当一个事物存在着错综复杂的矛盾时，先要抓住主要矛盾，因为主要矛盾决定着事物的发展进程，例如，打蛇打七寸、牵牛牵牛鼻，不能不分主次，拣了芝麻丢了西瓜。当主要矛盾存在着多个方面时，需要先抓住主要矛盾的主要方面，分清主流和支流，而不能像寓言故事中的刺猬那样，因为多次上当，不相信任何一个表示友好的人，从而长了一身的刺来保护自己，最终虽然保护了自己却也失去了朋友。

对于现代社会科学技术的发展更是如此，基因工程、细胞工程等，一方面极大地推动了医药、农业等相关产业的发展，创造了巨大的经济价值和社会价值，同时又带来了不容忽视的负面影响。基因工程虽然使人们得以定向地改造生物的性状，但转基因产品是否安全却是任何人也不能担保的，转基因生物对生态系统的影响也有待进一步观察和研究。更严重的是，基因工程制造出来的“超级菌”如果不能够被严格控制，就将会给人类带来灾难。克隆技术虽然在动物育种、器官移植等领域给人们带来了福音，但生殖性克隆向传统的伦理观念发出了挑战，人类自身的进化也使得克隆技术面临着巨大的挑战。当然，这些负面的影响并不意味着可以忽视，更不意味着科学技术应该停滞不前。在坚持“两点论”和“重点论”相统一的原则下，大力发展现代科技使之造福人类，同时也要采取行之有效的措施防范其负面影响。

六、矛盾普遍性与特殊性之间的关系

矛盾普遍性与矛盾特殊性之间存在着区别，这些区别从前面提到的什么是矛盾的普遍性、什么是矛盾的特殊性的部分中可以明确地体会到。同时矛盾的普遍性与特殊性之间也是相互联系的，其联系就在于矛盾的普遍性与特殊性之间的相互依存、有机统一，矛盾的普遍性离不开特殊性，矛盾的特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性存在于特殊性之中，只能通过特殊性而表现出来，即矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有矛盾的特殊性就没有矛盾的普遍性。例如：生活中我们总能看见形状各异、色彩斑斓的各种树叶，然而却找不到两片完全相同的树叶，原因就在于我们无论看到如何怪异的东西，只要具有树叶的共同特征，我们便能辨识出其就是树叶。但是每片树叶也都有自己的个性，如颜色、形状、薄厚、纹路等，存在特殊性，正因为如此，天地间才没有两片完全相同的树叶。再如：水果是含有果酸的、多汁且味甜的植物果实。苹果、梨子、香蕉等都属于水果，水果的普遍性绝不能离开苹果、梨、香蕉等特殊性而单独存在，同时正是由于苹果、梨子、香蕉自身的特点，即特殊性，我们才得以辨别出哪些是苹果，哪些是梨子，哪些是香蕉。

矛盾的普遍性不仅寓于特殊性之中，而且，矛盾的特殊性与普遍性之间的区别不是绝对的，它们之间没有不可跨越的鸿沟，而是在不同的场合下是可以相互转化的，普遍性的矛盾可以转化为具有特殊性的矛盾，特殊性的矛盾也可以转化为具有普遍性的矛盾。当然，这里提到的场合分为两种情况：从空间上来说，在一定范围内具有普遍性的东西，在另一个范围内就变成了特殊性的东西，反之亦然；例如：鸡立鹤群和鹤立鸡群，正因为空间范围的不同，使得鹤或鸡在某种情况下具有特殊性，而在另外一种情况下却具有普遍性；从时间上来说，在一定发展阶段具有普遍性的东西，在另一个发展阶段上就具有了特殊性。例如，前面提到过的人类社会迄今为止经历的五种社会形态，在这五种社会形态中，资本主义的基本矛盾是生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾，是所有资本主义国家共同具有的矛盾，是他们共同面对的难题。但是对于整个人类社会的发展而言，资本主义社会是阶级社会发展到一定程度的产物，对于一般阶级社会中存在的生产力与生产关系这一对矛盾来说，资本主义国家生产社会化与生产资料私有制之间的基本矛盾就是矛盾的特殊性。

正是因为矛盾的特殊性与矛盾的普遍性之间相互依存、相互联结，所以在矛盾普遍性原理的指导下，我们要具体分析矛盾的特殊性，不断地实现矛盾普遍性与特殊性的统一，这是工作中科学的工作方法。例如，我们在工作中总会不断地接触到新鲜的事物、工作，在面对新事物或工作的时候，我们通常都会找到这些新事物的特点，总结经验，这些经验适用于大多数类型的工作。当然，我们并不仅是如此工作，考虑到不同事物的独特性，我们还要依据这些经验，对工作的程序或方法进行微调整，满足每一个事物的要求。这样的工作经历总结起来就是从特殊到一般，再由一般到特殊；不仅仅我们的工作经历着这样的过程，我们党的群众工作方法——从群众中来，到群众中去也体现了矛盾普遍性与矛盾特殊性相互联系这一原理。我国的农村税费改革也是先将某些个别的城市作为试点，从试点开始，总结经验，逐步地在全国推广。如果在工作中，只看到矛盾的特殊性或者矛盾的普遍性，忽视另一方，将会犯错误。例如，民主革命时期，我党的某些同志正是因为只看到了矛盾的特殊性或普遍性，而犯了右倾机会主义或“左”倾机会主义的错误。

矛盾普遍性和特殊性之间的辩证关系有助于我们正确认识事物。例如，从苹果落地到冥王星的发现，正是由于牛顿从具有特殊性的苹果落地这一现象开始，在对大量类似于苹果落地这样的现象进行分析、归纳的基础上发现了万有引力定律，进而在万有引力定律的基础上发现了冥王星。正是一次次地经历这样的过程之后，人类对于事物的认识才不断的提升，不断的深入。

对于中国特色社会主义建设亦是如此。矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系是建设中国特色社会主义的重要哲学基础。马克思主义基本原理揭示了社会主义的本质及其产生、发展的客观规律，任何一个国家的社会主义革命和建设都需要遵循社会主义产生、发展的客观规律，然而由于每个国家都有自己的国家情况，如：每个国家的地域、资源、人口情况不同、文化底蕴不同、已有基础不同、地域上的邻国及邻国状况也不相同，等等，因此在进行社会主义建设的过程中，不仅要遵循社会主义产生、建设的客观规律，更要考虑国家的具体国情。在我国社会主义现代化建设过程中，只有坚持将马克思主义的普遍真理同中国的具体国情相结合，找到适合自己发展的模式，才能不断地推动中国的社会主义建设，进行中国特色社会主义建设。例如：一方面要坚持生产资料公有制、按劳分配、共产党领导、人民民主专政等社会主义的共同特征，同时又要结合我国的具体情况，确立以按劳分配为主、多种分配方式并存等适合我国国家具体情况的制度，使得社会主义现代化建设具有中国自己的特色。现阶段，中国特色社会主义建设取得巨大成就的关键就在坚持社会主义基本原理的同时，结合我国的具体国情，制定适合我国具体国情的各项制度。当然，中国特色社会主义建设取得的巨大成就还需要具有与时俱进的指导思想——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，它们都是马克思主义基本原理与当代中国实际情况和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义。

可以说，矛盾特殊性与矛盾普遍性之间的辩证关系是矛盾问题的精髓，不懂得矛盾普遍性与矛盾特殊性之间的辩证关系就不懂得辩证法。