渗不透的“两层皮”

官热民冷

街道办事处工作人员张昆（沈阳）：各级党委、政府都很重视社会主义核心价值体系的宣传，下发了不少文件。我们街道也很重视，定期请专家来讲课。但是，参加的多数都是老年人，年轻人很少。拒绝参加的人有各种各样的理由，通常是“工作忙”“没时间”“不感兴趣”，还有一些人直言不讳地说：“哪有闲工夫听那些大道理，能当饭吃吗？”其实，我也一直很疑惑：既然是中央的要求，一定很重要，可这些大道理跟老百姓的生活到底是什么关系呢？

问诊：官方很重视、很强调，但是老百姓因为快节奏的生活和持续的压力，没有时间和精力去思索理论化、学术化、复杂化的社会主义核心价值体系。

政热经冷

金融行业白领唐女士（天津）：我在经济领域摸爬滚打了很多年，在新闻中经常看到“社会主义核心价值体系”这个词，但一直也不知道跟我的工作到底有啥关系，在我们这个圈子中也几乎没有人谈及这个事。我们只研究国家的经济政策，对我们有利的就执行，不利的就想办法。至于这些做法是不是有利于民生、和谐社会啥的，我觉得那不是我们考虑的事。

问诊：在政治领域很强调，因为社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。但是在经济领域，很多人认为社会主义价值体系没有用，导致许多经济行为脱离理论、道德甚至法律的约束。

外热内冷

在读博士生小赵（广东）：学校对社会主义核心价值体系建设绝对重视，开过专题讲座，甚至还采用过知识竞赛的方式考查大家是不是记住了“八荣八耻”的内容。但是，记住了有什么用呢？有些人并没有往心里去，没有内化为自觉行为。网上还总结了校园里的八大不道德行为，包括：　“圈地运动”，就是在教室、图书馆、讲座举办地占座；　“张牙舞齿”，在教室、图书馆等公共场所吃早餐；“声动击西”，在公共场所不关手机铃声；“遗臭万言”，在教室、图书馆的桌面刻画和留言；“现场直播”，情侣在公共场所过度亲昵；　“顺手牵羊”，校园窃案屡屡发生；　“姗姗来迟”，习惯性迟到；　“随身所欲”，男生着拖鞋、穿背心，女生着吊带、穿超短裙进入教室、会议室等正式场所。无论是名校还是普通学校，这些不道德的现象都或多或少地存在。

问诊：从宣传上看非常重视，从口头上看也强调建设，但是内心里还是不以为然，没有把社会主义价值体系建设作为一项决定命运、影响长远的工程。

专家支招：

把社会主义价值体系建设与百姓利益融汇一体

北京大学文化资源研究中心副主任、博士生导师张颐武：一个社会的精神价值的形塑和展开都依赖于自身文化的影响力和辐射力。问题复杂纠结，但其关键却在于人们的自我期待和社会期待同社会的现实进程之间的差距所产生的焦虑。这造成了一些“幸福感”低和“认同感”差的困扰，而这并不是通过经济发展能够快速加以解决的。因此，当下社会对于社会主义核心价值的需求就是这些问题必须在文化上获得一种解决方案的基础。

清华大学高校德育研究中心教授、博士生导师吴潜涛：把社会主义核心价值体系建设同广大人民群众根本利益密切联系在一起，其实质是一种创造人民美好生活的伟大力量。马克思说：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”任何一种社会的核心价值体系只有同人们的利益融汇一体，才能在实践中彰显力量。因此，在社会主义核心价值体系的建设中，必须使广大人民群众把学习和践行社会主义核心价值体系同自身的完善发展和幸福生活追求联系起来，唯有如此，才能增强社会主义核心价值体系的亲和力、凝聚力和战斗力。

中国人民大学教授、博士生导师，中国社会学会名誉会长郑杭生：要探索创新社会管理，注重增强精神力量，把社会主义核心价值体系建设有效融入社会建设全过程。应尊重群众的接受习惯和心理特点，在方法上要尽可能用群众语言和群众身边的鲜活事例回答理论和实践难题，发挥先进典型的示范引领作用；在方式上要通过潜移默化、对话交流来实现价值认同。要将社会主义核心价值体系融入到人们的日常生产生活中，从具体事情抓起，从基本规范抓起，开展各种形式的群众性创建活动，倡导人们在实践中感知、领悟和认同。要培育积极的社会心态，不断优化有益于公平正义的环境。

小物件　大寄托　最后的红五星

唐　伟　47岁　退伍军人

1982年，我穿上了梦寐已久的绿军装，头上的红五星、肩上的红领章让我自豪和骄傲。1985年，全军换装，圆形“八一”五星帽徽取代了原来的红五星。遗憾的是，那一年我退伍了，没穿上新式军装，但这也让我成为最后一批佩戴红五星的军人之一。当年戴过的红五星我一直保留着，它代表着我对国家的热爱，我的信仰。