分析事物的认知方法有哪些

二、分析和综合

1. 分析与综合的含义及作用

分析是在思维中把认识对象分解为各个部分、方面、要素，对它们分别加以研究的思维方法。客观事物是由许多部分、方面、要素构成的矛盾统一体，没有分析就不会对事物有清晰的认识。例如，我们要认识植物，就要把它们分解为根、茎、叶、花、果几个部分，分别加以研究和认识；我们要认识人体的结构和功能，也要把人体分解为神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、骨骼肌肉系统等，分别加以研究和认识。

综合是在思维中把认识对象的各个部分、方面、因素结合为一个统一整体的思维方法。客观事物的各个部分、方面、要素本来是联系在一起的，要想从整体上把握事物，就必须把分析的结果综合起来。要认识绿色有花植物，就必须把根、茎、叶、花、果的构造和功能综合在一起。要认识人体的构造和功能，就必须把神经系统、循环系统等各个系统的构造和功能综合起来。

分析和综合在科学研究中有十分重要的作用。科学上的重大发现无不是在分析的基础上进行综合提出来的。例如，17世纪70年代末，几何和代数都有了相当的发展，但它们是互相分离的两个学科。笛卡耳对当时的几何方法和代数方法进行比较，分析它们各自的优点和缺点，主张采取代数和几何中一切最好的东西，他把代数运用于几何，使图形的几何关系在方程的性质中表现出来，创立了解析几何这种研究几何问题的新方法。又如，门捷列夫在对各种化学元素的特性分别进行分析的基础上，再把这些元素的特性综合起来研究，最终提出了元素周期律。

2. 分析与综合的辩证关系

分析与综合是互相依赖、互相转化的。

首先，分析与综合互相依赖、互为条件。一方面，综合离不开分析，综合要以分析为基础。如果对事物没有进行深入、周密的分析，对它就只能停留在笼统模糊的认识上，不可能有正确的综合。就像医学，如果缺乏对人体器官的构造和各部分功能的深入分析，要正确认识人体生理和病理是不可能的。

另一方面，分析也离不开综合，综合是分析的目的。分析的目的是为了达到对事物总体的认识，即为了综合。离开了综合，分析也就失去了其本身的意义。而且，分析是以综合为指导的，如果没有综合的指导，就不可能对事物做出正确的分析。如果只分析不综合，就会像盲人摸象一样，孤立地、片面地看事物。“只见树木、不见森林”说的就是这种情况。

再次，分析和综合互相渗透，互相转化。两者互相渗透，分析中有综合，综合中有分析，没有纯粹的分析，也没有纯粹的综合。而且两者也互相转化，开始认识事物时主要采用分析的思维方法，对事物的各个方面进行分别认识，分析到一定程度时就要进行综合，以达到对事物的整体认识，当综合完成后，又转化为新的分析。人们认识事物总是从分析到综合、再从综合到分析，不断交替进行。

总之，人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的思维方法，善于把归纳和演绎结合起来，把分析和综合结合起来，不断提高自己认识事物的能力。

思考题

1. 运用实践是认识的来源的原理，说明参加社会实践与读书之间的关系。

2. 如何正确理解感性认识与理性认识的关系？认识发展的过程是怎样的？

3. 毛泽东同志指出：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看做入门的向导，一进门就要抓住它的实质，这才是可靠的、科学的分析方法。”你是如何理解这段话的？

4. 请举例说明必然性与偶然性之间的关系。

5. 结合自身实际谈谈运用分析和综合的方法。