大学教育与人生发展

（一）大学教育与人生发展的起点

大学是一个人生的新起点，也是人生发展的新阶段。高考决定了你上哪所大学，大学三年的学习、教育、生活将影响你未来发展的方向和格局。

【思考】只要考上了大学，毕业后就能找到好的工作，未来的发展可以高枕无忧了吗？

继2014年高校毕业生人数突破700万人之后，2015年的毕业生人数持续突破700万人，并超过2014年的727万人达到749万人之多！高职大学毕业生也占据半壁江山。毕业生人数在年年递增，就业之难也似乎成了常态。连续几年的 “史上最难就业季”给人的感觉就是：对于就业，“没有最难，只有更难”！今天的大学生身份不再是 “铁饭碗”，只有适应市场才能生存，只有强者才能发展。

大学教育是从事社会工作的过渡阶段，为今后踏上工作岗位做最后准备。大学的专业学习将为未来的职业选择导航，为未来的职业发展做好铺垫。在此期间，高职大学生一定要把握人生成长的关键时期，做出如下的准备：

1.培养良好的职业道德和敬业精神

职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，不同行业、不同职业有着不同的要求。敬业精神是一种基于热爱的对工作、对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质就是奉献的精神。敬业精神决定了能把工作做到多好，职业道德决定了在职业发展的道路上能走多远。你必须爱上自己的职业，在严峻的就业形势下，不应该是你挑职业而是职业挑你，有可能在不经意间就业机会就离你而去。

【了解】

敬业精神的构成

1.职业理想：人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求，是成就事业的前提，能引导从业者高瞻远瞩，志向远大。

2.立业意识：确立职业和实现目标的愿望。其意义在于利用职业理想目标的激励导向作用，激发从业者的奋斗热情并指引其成才的方向。

3.职业信念：对职业的敬重和热爱之心，表示对事业的迷恋和执着的追求。

4.从业态度：持恒稳定的工作态度。勤勉工作，笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨。

5.职业情感：人们对所从事职业愉悦的情绪体验，包括职业荣誉感和职业幸福感。

6.职业道德：人们在职业实践中形成的行为规范。

2.学好专业技能知识并考取相关证书

大学的专业在很大程度上决定和影响着未来职业的选择和发展，资格证书是专业知识掌握情况的反映，高职教育主要强调技能的应用与实践，更应考取相应的专业技能证书和职业资格证书，绝大多数高职院校要求学生在毕业前要考取与专业相关的职业资格证书，在就业时将成为能否被录用的条件。

3.学会协调人际关系

人具有社会属性，我们每天都在与人接触、与人合作，协调处理好人际关系是人作为社会群体一分子长久生存发展下去的必然要求。在大学期间要做好协调处理好人际关系的思想准备，提升自身协调处理人际关系的能力，为今后踏上社会需求发展奠定人脉基础。

4.提高身体素质，养成良好的锻炼习惯

身体是革命的本钱，保持健康的身体是做任何事情的前提，正确地、科学地运用体育运动锻炼身体的基本技术、原理和方法，从而达到体育锻炼的效果，促进身体健康，增强体质。

（二）大学教育与人生发展的格局

格，是指人格。局，是指气度、胸怀。所谓人生的大格局，就是以长远、发展、战略的眼光来看问题；以帮助、合作、奉献的态度来交朋友；以大局为重、不计小嫌的博大胸怀来做事情。

大学教育是实现高等学校培养目标的重要手段之一，我国高等教育的目标是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。大学里良好的学习环境、深厚的文化底蕴的熏陶，专家教授的引导，有助于学生人生大格局的培养。

【思考】有人说，读大学没有用，大学生还有卖猪肉的，不读书也可以卖猪肉。你怎么看？

（三）大学教育与人格气质的优化

大学生人格是大学生具有社会意义的各种特征的统一，是各种特征的综合形式。它包括了大学生在体格上的特征，如身高、体重；心理上的特征，如智力、判断力、知觉；特殊能力，如音乐、美术、社交等：这都属于大学生个性的综合体现和本质表现。大学里优质的师资队伍、良好的校园文化环境、人文素质的提升都将优化人格气质，为人生的发展奠基。

（四）大学教育与人生选择的机会成本

机会成本，简而言之，就是个人做选择所付出的代价。人生无时无刻不在选择，选择串联着人生。一生中，在选择某一种机会时，就意味着放弃了另一种机会。如果你选择进入高职院校求学，你的成本将是失去三年挣钱的光阴；如果你选择进入社会闯事业挣钱，你的成本便是失去大学教育。

一般来说，每次机会成本的选择都是单一的，收益与结果或许是多元化的。进入大学学习，收益不仅是毕业时所拿的毕业证书，更多是综合素质的提升、人生格局的规划培养、人格气质的优化等。