【摘要】：中学生的犯罪行为与预警策略研究_十年磨一剑中学生的犯罪行为与预警策略研究宁波市宁海县教育局教科室 葛锦文近年来，我国的中学“问题学生”已进入违法犯罪的高风险人群。按犯罪率万人比的习惯算法，“千分之一”就是万分之十，这是一个很高的犯罪率上限，说明我国中学的“问题学生”已进入违法犯罪的高风险人群。
中学生的犯罪行为与预警策略研究_十年磨一剑
中学生的犯罪行为与预警策略研究
宁波市宁海县教育局教科室 葛锦文
【摘要】近年来，我国的中学“问题学生”已进入违法犯罪的高风险人群。要减少乃至消除中学生的犯罪现象，就得研究中学生的犯罪行为和预警策略。
笔者以宁波市宁海县2108例违纪违规的学生个案和100例违法犯罪案件为研究对象，采用“过程追踪法”对案件进行了研究，并着重对发生率很高的三类学生案件（暴力案件、侵财案件、性犯罪案件）的发生、发展与演变的轨迹进行了解剖。通过研究，从中了解到学生不良行为和犯罪行为的一些特征、成因，以及犯罪行为的发生背景、决策过程与实施线路，为预警策略的确定提供了重要的现实依据。根据对学生犯罪行为轨迹、“可预警性”与最佳预警切入点的研究，我们确定了“综合预防、快速预警、应急干预”的预警策略。
早在2004年5月29日，司法部副部长刘飓就在题为《加强青少年法制教育，进一步做好预防未成年人犯罪工作》的报告中谈到了中学生犯罪率问题，他说：“我国中学在校生的年犯罪率保持在千分之一以下。”按犯罪率万人比的习惯算法，“千分之一”就是万分之十，这是一个很高的犯罪率上限，说明我国中学的“问题学生”已进入违法犯罪的高风险人群。(www.guayunfan.com)
笔者认为，要减少乃至消除中学生的犯罪现象，就得研究中学生犯罪行为的轨迹特征、发案规律和预警策略。
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