培养开放性思维比传授技术更重要

培养开放性思维比传授技术更重要

问：你们学院要求新闻专业学生在新闻学院选修1/4的课程，而其他3/4的课程要在其他院系选修，例如历史学、经济学、政府学、社会学和心理学。同时，新闻专业学生必须还要辅修一个专业以保证他们在以后的工作中有一技之长。为什么你们觉得这样做很重要？您觉得只有1/4的课程选在新闻学院对一个未来新闻记者的培养已经足够了吗？你们是一直都这么做吗？

答：每一个经过新闻与大众传播教育认证委员会许可的新闻院校(这就基本上包括了全美所有新闻院校)都必须限制新闻专业学生在本院校选修的课程不能超过总课程的1/4。大部分的课程必须在其他文科院系选修，因为新闻教育者和新闻工作者一致同意新闻教育必须在一个更广泛的系统下进行。新闻的相关技术是很重要，但是开放性思维和广阔的知识面更加重要。你问这样是不是能够满足新闻专业教育的需要，我们尽量在有限的课程中融入更多的内容，但是基本来说应该是足够了。

问：学生们在校期间有很多机会参与校办媒体的新闻实践，包括首都新闻服务(Capital News Service)，这是一个设在华盛顿和安纳波利斯的通讯社; UMTV，这是一个由新闻学院操作的有线电视台;《马里兰新闻》(Maryland Newsline)，这是你们学院的网络报刊。学生们是怎样参与到这些实践当中的？你们有没有刻意宣传这些实践机会来吸引新生？你们的学生同时还有很多在世界一流媒体实习的机会，例如《新闻周刊》(Newsweek)、《早安美国》栏目(Good Morning， America)和《今日美国》(USA Today)等。学生们是怎样得到这些实习机会的呢？有多少学生能够得到这些机会？

答：首都新闻服务、有线电视台以及《马里兰新闻》的所有业务都是由学生操作的。这实际上也就是这些媒体存在的原因——为学生提供一个在校园实践的机会。是的，我们宣传我们的这些实践机会来吸引新生，让他们知道他们将会在马里兰大学得到很多实践机会。我们同样十分重视实习机会，因为我们的校园在华盛顿附近，这给了我们地理优势。我们的教员和新闻界有很多联系，同时因为我们学生的优秀品质，所以我们才能够为学生们争取到在世界一流新闻媒体实习的机会。所有的学生都要求在毕业前至少有一次实习的学分，但是经常一个学生在毕业前会参加3～4次实习。

问：学院创办的网络报刊《马里兰新闻》在2003年被新闻工作者协会评为全国最佳学生网络报刊。是什么使它成为最佳？同时， 2004年你们学院创立了互动性新闻研究所(Institute for Interactive Journalism)。它给教员和学生都带来了什么样的机会？您是怎么看待互联网对新闻界和新闻教育的影响的？

答：马里兰的新闻专业以前只注重印刷媒介，现在印刷媒介还是我们的特色之一。虽然我们引入电子媒介和新媒体比较晚，我们正在努力迎头赶上。我很高兴看到我们现在在这两个领域也是全国领先。《马里兰新闻》被评为全国优秀是因为它是一个真正在运作的网站。我们教育学生们不要只是转载他人的报道，他们自己出去采访、拍摄和剪辑新闻。所以我们的网站提供了比一般商业报刊更多的第一手新闻报道。

至于互联网对新闻界的影响，还没有人能够说出个所以然，但是我们知道它的确正在影响着新闻界。很显然，互联网将很快成为一种日常新闻媒介。这就是为什么我们创建了互动性新闻研究所——为了帮助新闻界了解怎样用更新更有趣的方式进行互动性新闻报道。这是一个全新的机构，目前正在成长，但是它能够帮助新闻界和教育界了解新媒体具有的潜能。现在新闻界还没有对互联网新闻有个全面的了解，所以对教育界来说也还很难总结怎么样来教授互联网新闻。

问：请描述一下您脑海中一个菲利普·迈瑞尔新闻学院优秀本科毕业生是什么样的？

答：他应该对新闻事业充满热情，同时了解在热情背后一个新闻工作者应承担的义务，还要熟练掌握新闻业务的技巧。我很高兴我们大部分的毕业生都符合这些条件。

问：你们学院往届的毕业生们取得了非常出色的成就，其中包括普利策新闻奖获得者、新闻机构的高级管理人员以及杰出的新闻工作者，例如中国观众熟悉的前CBS著名主持人宗毓华(Connie Chung)。他们对现在就读的学生有什么样的影响？他们是怎样回报学院的？他们认为在校就读期间受益最深的是什么？

答：我们往届的毕业生通过多种方式反馈我们学院，有些服务于我们的监事会，对我们的课程安排和政策执行提出建议;有些帮助我们的学生得到实习机会或者工作;还有很多经常回校与学生见面或者做讲座。除了抽出时间来帮助我们之外，有些校友还非常慷慨地为学院捐款。当然最重要的是他们在事业上的成就为我们的学生提供了好的榜样。至于他们在就读马里兰大学期间受益最大的事情，他们经常提到的是一些教授对他们的影响。他们也提到过新闻学院提供了很多机会。