民族地区院校学报应办出地方特色和民族特色

◎民族地区院校学报应办出地方特色和民族特色

百花齐放，百家争鸣，是我们党历来倡导和实施的文艺和科学研究的基本方针。贯彻党的“双百”方针，是实行学术民主、繁荣和发展学术的根本途径。当然，在社会科学领域贯彻“双百”方针，必须是在坚持四项基本原则的前提下进行。因为我们办报的最终目的之一，就是要加强社会主义精神文明建设和物质文明建设，巩固社会主义制度。从这个意义上讲，民族地区院校的学报，只有在贯彻党的“双百”方针的同时，来实施和体现其地方特色和民族特色。这也是一个问题的两个方面。

在通常情况下，地方特色与民族特色，有其相近的一面，也有其不同的一面，就看所在院校处在哪个区域。中国历史悠久，文化丰富，每个地方都有它的历史文化，即地方特色。如扬州、开封等。在那里有丰富的历史文化供后人挖掘和研究，但由于其特定的地域环境，现代意义上的民族文化特色几乎没有或者很单薄。相反，如地处西南的云南、四川和地处西北的甘肃、宁夏等，民族文化的色彩很浓，在它们身上融会着双重文化的特征。由于地域环境所致，诸如这些地方，既有悠久而丰富的传统文化，又有现代意义上的民族文化及其特色。这种地域关系及其现状，就给民族地区的高校学报提出一个要求，这就是：它除了反映普通高校学报的共性外，还要在加强马列主义、毛泽东思想民族观的教育和研究的同时，在“双百”方针指导下，挖掘和体现出本学报的地方特色和民族特色来。对于民族地区的高校学报来说，现代意义上的地方特色和民族特色的内容基本是相同的。民族的就是地方的，地方的也就是民族的。当然，这里还有一个古、今的问题。

因此，民族地区的高校学报，必须重视民族理论及民族问题的研究。这是一个宽泛的内涵，表现在政治、经济、文化、语言、生活方式和风俗习惯等各个方面，是一个综合性的学术领域，涉及的范围广、学科多。正因为这样，对于民族理论及其民族问题的研究，就更有其迫切的现实意义和重大的理论意义。如何提高民族素质，是当前的现实问题。在这方面，应主要研究马克思主义关于民族和民族问题的基本理论，党和国家的民族纲领和民族政策，特别是与民族问题相关的统一战线问题和民族宗教问题。对于这些问题的研究，必须以马克思主义关于民族和民族问题的基本理论、毛泽东思想的民族观为指导。讨论和研究的目的，一是通过各种途径来提高民族素质，即人的素质，二是进一步加强民族团结、维护祖国统一。在这个大前提下，广泛开展民族、民族理论的进一步探讨和争鸣。

从全国范围看，正因为有相当一部分高校地处民族地区，所以，民族地区的高校，它的地方特色、民族特色也是双重的。与全国普通高校相比，民族地区高校有其自身的特点，同时，民族地区的高校，相互之间也有各自的特色，地域环境使之然。这中间也存在着一定的竞争因素。这样，才能真正显示出各自的特色和个性来。

民族地区的高校学报，从近年的实践和发展趋势看，应根据各自的条件和稿源情况开辟独具一格的民族问题研究专栏，办成半专刊性质。这个专栏在形式上应该是，既有宏观上的全方位研究（不限地域），也有微观的地域性的研究（学校所在的地区）。最能体现特色的还是学校所在的地区的历史和现状。应认真研究民族地区的历史、现状和未来，从理论的高度来认识和探讨。内容包括两大类。其一，整理和研究本地区政治、经济、文化艺术、生活方式、宗教信仰以及社会生活风俗习惯等各方面的历史的和现实的史料，以突出民族特点。其二，挖掘和研究本地区的史志典籍、文物民俗、历史人物、山川胜迹、文学艺术等各方面的史料，以突出地方特色。每一方山水，养育一方胜景，每一个民族地区，都有不同于其他地区的历史特点。如果我们民族地区学报，能抓住挖掘和研究并突出这些方面的内容，同时再借助本校的学科优势，那么，就一定能够将学报办出鲜明的地方特色和民族特色来。从发展趋势看，一些民族地区的高校学报正在向这个发展。如《新疆大学学报》“西域研究”、《湖南师范大学学报》“湖湘文化研究”，《内蒙古昭乌达蒙族师专学报》“红山文化研究”等。

通常情况下，高校学报质量的高低、学科的选题与学报的外界声誉，无不与学报编辑有着千丝万缕的联系。文稿从筛选、编辑加工到面世这一系统工程，每个环节都显示了编辑的眼力、学识和水平。实践证明，有什么样的编辑，便会有什么样的学报。编辑的素质与刊物的质量是成正比的。而民族地区高校学报的编辑更应在这些方面表现出他的特殊性来。就是说，不仅要具备一般编辑的理论修养和职业道德，还要具备扎实的理论根基和学术眼光。既能处理普通稿件，又能熟练而准确地处理民族问题及与民族理论研究有关的稿件、区域文化的稿件，能有专有长。从这个意义上讲，对民族地区高校学报编辑的要求更高、更严格，更有其特殊性。那么，这些特殊性具体表现在哪些方面？根据民族地区高校学报的特点来看：

首先，要学习和研究有关民族理论和民族政策，了解和掌握有关马克思主义对民族及民族理论问题的阐述，同时，对民族史也应有相应程度的涉及。这些方面的内容，都是编辑从宏观上把握稿件质量的客观依据。

其次，要学习和领会《民族区域自治法》。这是—部地方行政法规，既涉及民族政策，也涉及民族理论问题和一些具体政策。同时，应了解和掌握与此相关的其他民族政策。这是编辑审稿的地方性依据。

第三，必须了解和掌握院校所在地的历史沿革、建置、历史人物和历史事件，历代政治、经济、文化、军事在这一地区的发展和演化过程，包括历史地理和人文地理的兴衰等。这些方面是突出学报地方特色的主要内容和关键。

第四，要了解和研究院校所在地的民族习俗与宗教信仰，特别是少数民族的宗教信仰和风俗习惯。既要研究少数民族的历史，又要了解和研究他们的发展过程及现状。这些方面是编辑取舍稿件的直接依据。

第五，注意网络有关信息，收集相关学科的研究动态，掌握本学刊的研究进展状况。也是编辑取舍稿件、提高刊物质量的重要关节。研究过去，是为现实服务。因此，还必须关注院校所在地区的改革开放所取得的成就和存在的问题。为发展民族地区经济、文化提供可行的、科学的依据和方案。各校的科研能够抓住本地区的一些新科目、新课题加以研究和突破，在经济改革和文化建设方面能提出一些新的问题并加以研究，也是形成自身特色的一个重要方面。