有关电视与儿童大脑发育的最新讨论

6.2　有关电视与儿童大脑发育的最新讨论

2004年4月，日本少儿科学会儿童生活环境改善委员会发出了通告，提出“儿童长时间收看电视、录像是非常危险的”。通告的主要内容为“无论任何收看内容或者收看方式，长时间的收看行为都会增加婴幼儿语言能力发育迟缓的危险系数。因此，请不要让2岁以下儿童长时间收看电视和录像，也不要将电视一直打开，在授乳和吃饭时请关闭电视”。作为事实依据，该委员会引用了对1 900名1岁半儿童进行检查诊断的结果。结果显示，与每天看电视不足4小时的儿童群相比，每天看电视达4小时以上的长时间收视儿童群，其单词认知迟缓度是前者的1.3倍；同时每天在儿童活动范围内将家中电视打开8小时以上的家庭的儿童，其单词认知迟缓度也显示出了相对较高的数值；如果将两者相加，符合条件的儿童的单词认知迟缓度将达到一般儿童的2倍。其实在日本少儿科学会发出通告之前，2004年1月社团法人日本儿科医会也已率先发表了《关于“儿童与媒体”问题的相关建议》。

这些学术性团体的意见，实际上是受到了1999年美国少儿科学会发表的题为《电视与家庭》的报告中观点的影响。该报告指出，幼儿期收看电视，虽然有教育的效果，但是暴力、色情以及饮酒等内容也会造成负面的影响，因此从大脑发育的观点考虑，不赞成尤其是2岁以下的儿童收看电视。

此外，日本小儿科专家片岡直树^[2]也根据自身多年的临床经验指出，长时间收看电视会导致儿童与母亲等现实世界人群之间的感情交流匮乏。因此在习惯长时间收看电视的婴幼儿当中，语言能力发育迟缓和无法完成正常交流的人数正在不断增加（片岡称之为“自闭症类似症状”），甚至这些儿童还会出现类似于ADHD^[3]的倾向。

那么，长时间收看电视对儿童的大脑发育究竟是否会产生不良的影响呢？