汉语节律结构的轻声配置

（一）节律结构的轻声配置

现代汉语常见的轻声音节分布在句法和构词两个层面。句法层面的轻声音节大多是一些功能性成分乃至语法标记，即通常所谓的“虚词”，粘附于重读音节之后，虽然绝对数量很少，但使用频率却很高；构词层面的轻声音节大多为“重轻型”双音词，轻声音节处于后一位置，这些双音词里面的多数成员都属于现代汉语口语中的常用词，使用频率也很高。这一特征使得汉语的基本节律单位往往带有一个语音形式弱化的“轻声尾”，形成如下的节律模式（××为非轻声段，·为轻声尾）：

因此，“轻声尾”依附于前面的重读音节，成为汉语基本节律单位切分的重要标志之一。由此我们可以确认，在汉语基本节律结构单位中，末尾很可能被轻声音节占据，带上“轻声尾”，这成为现代汉语节律结构配置的一个倾向性特征。

（二）轻声配置的示例解析

下面是吴洁敏、朱达宏在《汉语节律学》（2001）中展示汉语口语“停延”所用的实例，是朱自清的散文《春》。该实例标示了朗读时的“气群”停延，我们选取了该实例的前半部分，并进一步切分到“音步”，将其节律结构配置展示如下（／为音步界，·表示轻声音节，（　）处理为节律外成分）：

盼望着 ，／盼望着 ，／东风／来了 ，／春天的／脚步／近了 。

一切／都象／（刚）睡醒的／样子 ，／欣欣然／张开了／眼。／山／朗润／起来（了），／水／涨起来（了），／太阳的／脸／红起来（了）。

小草／偷偷地／（从）土里／钻出来 ，／嫩嫩的 ，／绿绿的 ，／园子里 ，／田野 里 ，／瞧去，／一大片／一大片／满是的 。／坐着，／躺着 ，打／两个滚，／踢／几脚球，／赛／几趟跑，／捉／几回／迷藏。／风／轻悄悄 （的），／草／软绵绵（的）。

桃树、／杏树、／梨树，／你／不让我 ，／我／不让你，／（都）开满了／花／赶趟儿 。／红的／象火，／粉的／象霞，／白的／象雪。／花里／带着／甜味儿 。闭上眼，／树上／仿佛／已经／满是／桃儿 、／杏儿 、／梨儿 。／花下／成千／成百的／蜜蜂／嗡嗡地／闹着 ，／大大／小小的／蝴蝶／飞来／飞去 。／野花／遍地是，／杂拌儿 ，／有名字的，／没名字的 ，／散在／花丛里，／像眼睛，／象星星 ，／（还）眨呀／眨的 。

上述片段大约包含近百个基本节律单元（音步），其中末尾有轻声音节的占了60%以上。虽然我们对音步的切分、处理以及对轻声音节的认定未必绝对准确，但倾向是非常明显的：汉语语言节律结构中带“轻声尾”的节律单位（音步）占有相当的比例，成为汉语韵律的重要特征。上面展示的还是书面语料，如果是口语录音材料，这种倾向将更为显著。