听中国全国人大常委会副委员长成思危教授做报告

June 19, 2006, Monday, Sunny

对我来说，除了1999年西北农林科技大学成立大会时听过李岚清副总理的讲话外，我再没有机会当场听过国家领导人的演讲，因此，对于今天这次机会，我非常重视。

上午一上班，准备好去听演讲和参加印第安纳州第77届FFA会议的材料后，我急忙赶往Graduate School of Krannert Management,查看会场地址，核实会议时间和地点。勘察无误后，我又顺路去研究生院一趟，约见常务副院长Tomas博士，正巧他在办公室，立即跟我约好6月28日同我一起吃中午饭，并强调他请我，顺便跟我聊聊。

不到10：20，我到了会场，会议组织者是管理学院一位姓唐的中国籍学者，主持人身份应该是普渡大学的一位分管国际合作与交流的年轻的副校长。这种层次的演讲放在普渡大学，简单而平常的跟一般的国际性seminar一样。会场不大，约能坐60人，加上旁边站的人，大约有80人到场，除了一些美国学者外，绝大部分是中国留学生、访问学者或中国籍普渡教师。

成思危委员长的演讲题目是“China’s Economy Status and Future Economic Development”(中国经济形势与未来经济发展)，首先他强调，大家只管把他当作教授看，而不要把他当作副委员长或者主席看，他更喜欢教授这个称谓。在简单介绍他关于商业经济、虚拟经济、财政经济等方面的成果后，他列举数字指出经济发展与其他领域的关系。然后重点从中国经济发展潜力、中国二元经济结构、2020年中国经济发展目标、中国参与国际竞争等几方面做了介绍。在介绍时，他特别强调了中国稳定的政治形势、广阔的市场潜力、稳定的经济发展速度、众多的劳动力和良好的投资环境等。他的英语口语非常流利，不时举例或打比方，表现出一个大师的渊博和幽默。

他的演讲只有40分钟，多媒体也很简单，提纲挈领，没有一张图片，然后便是听众提问。整个气氛非常融洽而热烈，举手提问题的人很多，大多是中国留学生，还有美国学者，约有12位提问，针对每一位，成思危都做了详细的回答。提问一直持续了50分钟。我在举了三次手之后，方被点到。我在简单地自我介绍后，提及去年成思危在重庆国际职业教育会议上演讲时讲到，教育好比是一只大鸟的躯体，普通教育和职业教育是两只翅膀，我的问题是，如何加强职业教育特别是农业教育。成思危介绍了去年他演讲的情况后，只是强调中国政府正在给予职业教育更多的重视，而且会变得越来越好，并未展开。其实我提问此问题的目的只是为了给他一个印象，我在关注和研究农业教育，中国的农业教育需要有人重视和参与。我并没有希望他给出什么答案，事实是这个答案很难一言以蔽之。在提问的过程中，我注意到留学生中有的问题比较宏观，有的问题比较具体，但成思危都很认真地一一解释和回答，旁征博引，耐心而细致，注意到每一个提问者的问题和目的，在回答问题的时候，既有针对性，又有宣传的成分，既表现出一个学者型高官的政治层次和学术水平，也充分展示出一个学者的风度和学识，一个政治领导人的成熟与从容。

演讲结束，我并没有机会亲自呈送我的书和信。只好及时赶往楼道，把这两样东西交给一位姓张的陪同人员，他是中国科学院的学者，好像是成思危此行的秘书。他答应转交后，我感到还算幸运。更没想到的是，在楼道上，我碰见了芝加哥领事馆教育组一直跟我电子信件联系的蒋家杰先生。匆匆寒暄几句后，他们因要赶去陪同成思危而离开，我也在与一位到会听演讲的美国中学教师聊天过程中，离开会场。