生态危机与青年健康

第二节　生态危机与青年健康

人类的生存、发展、健康与整个自然生态系统是息息相关的。当前世界经济迅猛发展，全球性的生态危机也逐步加剧，这促使人们重新开始考虑人与自然的关系。开展环境保护，进行生态建设，已成为全球关注的焦点。人类如何健康生存和如何持续发展已经成为21世纪全球各个国家研究的热门主题。生产力的不断提高和自然科学的发展，人类对自然进行大规模的改造。伴随社会经济的迅猛发展和城市化、工业化的持续推进，生态破坏、环境污染等问题日益加剧。生物界自然平衡状态的打破导致近年来我国各类生态危机事件频发。自然资源的消耗和破坏、生态系统调节能力减弱、生物物种快速灭绝、动植物资源急剧减少、疾病谱改变等。

生态危机主要用于描述人类活动与自然的关系，它是指由于人类不科学的活动，从而导致生命系统的瓦解和生态结构与功能的破坏，进而危害人类自身的存在。20世纪以来，人类从自以为成功征服自然的梦境中惊醒，开始意识到：人类正面临着日趋严峻的“生态危机”，伴随着工业文明给人类带来高度物质文明的同时，自然界正遭受着空前严重的伤害。早在19世纪50年代人们就开始意识到生态危机的严重性，但时至今日，环境污染现象并未改善，反而日趋严重。从实质上看，生态危机就是人类生存方式的危机，它主要表现为人口问题、资源枯竭、环境恶化等诸多方面。

世界卫生组织将21世纪的现代健康观念表述为：健康不仅仅是没有疾病或缺陷，包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。可以说，一个国家能否积极有效应对生态危机事件的挑战，不仅有赖于国家公共卫生设施的发达、相关制度的完善，也在很大程度上取决于其社会成员现代健康观念的树立和综合健康素养的提升。生态文明与个体健康是相互影响的，生态文明是个体健康的必要条件，个体健康是生态文明的前提和保障。只有不断深化生态文明建设，才能改善人类的生存环境，保障大众的公共健康，才能形成人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的文明形态。

与此同时，风险社会理论也为我们思考生态安全问题提供了系统化的理论分析框架。风险社会是当代世界各国面临的社会现象之一，在经济全球化时代具有普遍性，甚至成为跨国现象。乌尔希里·贝克在1986年提出了风险社会的概念，他指出全球性的风险包括：生态危机、经济危机、跨国恐怖主义网络等。总体上讲，风险具有不确定性，它是一种潜在的威胁，一种正处在酝酿中有可能产生危害的征兆，是一种可能的灾难。根据风险产生的性质其可分为生态风险和社会风险两大类。其中，生态风险是由自然界和人类生活能够造成破坏和危害的可能性事件，贝克的社会风险理论正是以生态风险为起点。人们正置身于一个危机和风险的社会之中，核能、多种类型的化学与生物技术产品等技术挑战以及全球气候变暖、臭氧层空洞、生物多样性的消灭等持续的威胁性的生态破坏现象等愈演愈烈，已成为举世瞩目的问题，人类的生存和发展正遭受着严重的生态安全的威胁。风险社会对人类的生存和发展产生了巨大的影响。继近年来“非典”和禽流感等事件后，风险问题业已成为我国公众关注的焦点。“风险”一词，尤其是生态风险问题，已经超过经济语义，成为当代社会的主要特征。单纯追求经济的高速增长，不惜以牺牲环境为代价、掠夺式地开发利用自然资源，致使我国的环境污染和生态破坏现象呈现不断恶化的趋势。目前，我国环境负荷已经达到极限，重重生态危机已成为严重制约我国现代化进程的瓶颈问题，生态风险已达到危及国民生存的警戒线程度，进入了生态高风险期。

本节试图从青年对生态危机的认知、态度与行为方式这一角度切入，开展综合性描述、分析与考量，以期从整体上更好地把握上海青年的现代健康观念及其存在问题，同时考察危机状态下不同群体青年对于环境污染、自然灾害等所造成身体危害的预防与自我保护。