赞美需要当场兑现

赞美需要当场兑现

赞美需要当场兑现

及时地对某一正确行为给予夸奖，这种行为就会在孩子身上不断重复出现；良好行为得到及时的强化和巩固，久而久之，孩子就会养成自然而持久的良好行为习惯。

在洗漱间里，妈妈又发现了儿子的牙刷被扔在漱口杯外面。妈妈冲着正在客厅里玩耍的儿子叫道：“你怎么又把牙刷放在外面了？我不是对你说过牙刷用后要放到杯子里吗？”

塞斯正在摆弄自己的玩具，听见妈妈的话心不在焉地回答：“知道了。”

妈妈看见儿子并未在意，便想加强一下“训导”的效果：“你过来一下！”

“干什么？”孩子很不情愿地放下玩具走进了洗手间。

“把牙刷放进漱口杯里。”妈妈指着牙刷说。孩子很快地放好了牙刷，转身就走。

“以后要记住。”妈妈再次强调。

“知道了。”

母命难违，第二天，在刷完牙后，孩子认真地把牙刷放到杯子里了，但母亲并没有在意。到了第三天，牙刷又出现在了桌子上。

“喂，你又忘了把牙刷放回去，怎么搞的？”妈妈有些不耐烦了。

“我以为你忘记了。”塞斯说道。

母亲大惑不解。

塞斯又说：“因为昨天我把牙刷放在杯子里了，可是你却什么都没有说呀！”

从上面的例子中可以看出，无论是学习还是生活，甚至是娱乐，只要孩子有进步就要给予及时的赞美；而且赞美需要当场兑现。因为如果孩子有好的表现而没有受到夸奖，他就感觉不到自己的进步。

幼儿园里有位特别调皮的小朋友，其他的小朋友们都怕他，不过老师并没有忘记鼓励。在一次午休时间，可能因为闹累了，睡得很香，待他醒来后老师说：“你今天休息得最好。”他回家后骄傲地告诉妈妈：“老师说我今天休息得最好。”第二天，他又乖乖地休息了。

试想一下，如果老师没有及时赞美那位小朋友的做法，恐怕他第二天还是老样子，到午休时间不会规规矩矩地去睡。

专家评语

有些父母存在“放长线，钓大鱼”的思想，对孩子们取得的成绩，做出长期性的许诺，这种奖赏的方法是错误的，很少能够取得成功。对一个9岁的孩子承诺，如果他今后努力学习，16岁时可以得到一辆汽车，这种奖励通常不会开花结果。如果玛莉7月份保持房间整洁的话，她在圣诞节会被奖励一个新的洋娃娃，这样做也不能令人满意。对一般孩子而言，一个遥远的诱惑似乎没有那么大的威力，也无法使孩子全身心地投入枯燥无味的学习，更没有能力帮助孩子战胜那不断袭来的刺激有趣的游戏，因此父母采取奖励的方法来达到孩子在某方面取得进步的目的，其“奖品”要及时赠给孩子。换句话说，就是赞美需要当场兑现。

当孩子将脱下的鞋放整齐时，妈妈可以及时说：“宝贝，我非常高兴，你今天把脱下的鞋子摆得很整齐。”就这一句赞美之词，会提醒小孩一连多日都记住把脱下的鞋摆放好，这样就会形成一种习惯。

当看到孩子成绩单上数学成绩有了明显进步时，可以说：“你真的在数学方面有了很大进步，孩子。”

假如自己在和孩子交流一段思想后，可以说：“与你谈话，我真是越来越感到轻松！”

在看完孩子写给朋友的一封信后，可以说：“我认为你在交友方面比爸爸小时候强出许多。”

如果孩子按时完成了作业，可以对孩子说：“我昨晚已经发现，你不再需要我的提醒，就可以完成作业了，因为我觉得你已经长大成熟了。”或者“你对问题的分析确实十分透彻。”“我发现你的作文中几乎没有什么错别字了，这真是一大进步。”

这虽然只是几句简单的话，但对于孩子的进步而言，作用非常大，是孩子争取更大进步的动力。

假如，孩子准备学着收拾自己的房间，就要引导他们先从会做的事情开始。让他们把床铺好，或者摆好桌椅。一步一步的，不久他们就能掌握收拾房间的技巧。当然，确保孩子不会半途而废的方法就是，当发现孩子把某一角落收拾好或者是地板扫了，都要及时赞美。

献给父母的忠告

对孩子的赞美不可拖欠，只有这样才可起到强化作用。万一孩子取得成绩时忘了及时赞美，父母要想方设法补回来，并对孩子说明原因，向孩子道歉。