对外开放和文化多元化带来的机遇和挑战

（二）对外开放和文化多元化带来的机遇和挑战

对外开放和文化多元化对当代青少年民族精神培育具有广泛的促进作用，但带来的挑战亦不容忽视。

1.对外开放带来的机遇和挑战

（1）对外开放给当代青少年民族精神培育带来机遇。

和平与发展是当今时代的主题，开放是当今时代的重要特征。胡锦涛指出，“要坚持对外开放的基本国策……继续以自己的和平发展促进世界各国共同发展”。⁽⁵⁾对外开放，既是一种历史趋势和发展战略，更是保持与外部世界不断联系与交往的一种客观状态，是世界各国相互之间在经济、文化和政治方面不断和经常进行的物质、人员、信息的交换、流动与联系的过程。对外开放极大地促进了世界范围内不同思想文化的相互交流，为当代青少年民族精神培育提供了更为广阔的视域，推动当代青少年民族精神培育的发展时空向世界拓展，促使当代青少年民族精神培育以开放、宽容的文化心态，坚持以我为主的思路，在思维方式、信息交换、内容拓展等方面体现开放性和兼容性，不仅面向现实，面向现代化，也面向世界并走向世界。

在对外开放的条件下，思想领域出现中国传统文化与西方文化、马克思主义文化之间的冲突和整合，要求当代青少年民族精神培育要在继承和弘扬民族传统精神的基础上，赋予更多的新的时代性内容，生成具有现代性、开放性、全面性等特征的民族精神，这客观上使当代青少年民族精神培育的理论内容、时代内容和环境内容等都得到进一步丰富。

在开放的时代环境下，世界各国之间的交流与合作日渐频繁与密切，各种思想文化相互交织，相互凝结，相互融合，从而为中国文化的借鉴与创新提供了条件。作为民族精神培育与发展的基础，中国文化的丰富必然会为当代青少年民族精神培育创造有利条件。从这个意义上讲，对外开放是激发当代青少年民族情结和国家意识的“催化剂”，为当代青少年民族精神培育提供了良好的外部空间，使当代青少年民族精神培育可以学习和借鉴其他国家的成功实践，能够在与不同民族国家的交流互动中创新培育的内容、方式和载体，优化培育的环境和机制，促进和推动当代青少年民族精神培育的有效开展。

（2）对外开放给当代青少年民族精神培育带来挑战。

在对外开放的时代条件下，尤其是经济全球化的迅速发展，通信、传媒、科技和文化传播的全球化，加速了商品、资本、信息、技术、人才等生产要素在全球范围内自由流动和优化配置，使各国经济的相互依存度不断加深，国家和民众的交往频度大幅度增加，对人们的思想和行为产生了更为深刻的影响。这样的情势使当代青少年的自主性、选择性不断加强，也使部分青少年坚持以个人为中心，忽视社会整体利益和他人利益，对民族责任、国家观念、社会责任冷漠化，认为民族精神与自己的生活状态没有直接联系，对民族精神培育缺乏主动性。

在对外开放程度日益加深的时代环境下，西方国家凭借着其经济和科技实力，将本民族的思想体系、价值取向和民族文化以大众化的工业生产方式在世界各地大量生产、复制和传播，这种由经济强权衍生出来的文化强权对当代青少年的影响是极为广泛和深远的，以好莱坞、迪士尼、麦当劳、肯德基等为代表的大众文化已经成为当代青少年文化消费的重要内容，“洋节热”“洋语热”在当代青少年中很有市场，部分当代青少年对西方电台、报刊、影视作品十分感兴趣。面对西方文化强势渗透，一些青少年良莠不辨、囫囵吞枣，被那些别有用心的虚伪说教所迷惑，转而崇拜西方的价值观念和社会制度，甚至成为西方文化的俘虏，崇尚西方的文化和意识形态，认为中华文化已经落后，中华民族精神已经过时。同时，少数教育者以学术传播为由，盲目宣传西方的文化和价值观，放弃对中华民族优秀传统文化的传承，放弃对民族主流价值观的传播和坚守。这些，都直接冲击和影响着当代青少年民族精神培育，给当代青少年民族精神培育带来严峻挑战。

2.文化多元化带来的机遇和挑战

（1）文化多元化给当代青少年民族精神培育带来机遇。

文化是一个众说纷纭的概念。美国学者戴维·波普诺对文化的定义是“文化是人类群体或社会的共享成果，这些共有产物不仅仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象。……物质文化包括工具、钱、衣服以及艺术品等”。⁽⁶⁾即认为文化由符号、意义和价值观、规范准则以及物质文化三个重要因素组成，其中核心的内容是价值观和思维方式。从这个角度来说，文化多元化可以理解为价值观念和行为模式的多元化。伴随世界多极化与经济全球化，文化呈现出多元并存的格局。多元文化的碰撞与融合，给民族精神的培育提供了契机。因为，凡是有生命力的民族，都能在同外来文化的交流中取长补短，不断传承和创新自己的民族精神。同时，富有独特魅力的多元文化对人的全面素质的养成、综合能力的发展具有积极而深刻的作用。文化的多元并存促进了不同形态文化的相互交流，能开阔当代青少年民族精神培育的文化视野，扩大当代青少年民族精神培育的文化基础，有利于大胆吸收其他民族的先进的思想和文化，吸收世界各国人民创造的优秀文明成果，增强当代青少年民族精神培育的发展性和生命力。

人类社会发展的历史证明，人类社会正是在文化多元并存的前提下发展的。文化的多元和碰撞，较以往相对封闭的环境，能够让受教者直观西方社会现实，对西方文化和西方意识形态的本质有更加清醒的认知；能够让教育者直接了解其他国家青少年民族精神培育的理念、现状、途径和方法等。也就是说，文化的多元化为当代青少年民族精神培育提供了更加直接和生动的参照对象和借鉴范例，为我们借鉴、吸收世界各国所创造的文明成果提供了有利条件，有利于当代青少年民族精神培育在文化多元碰撞中自省，在跨文化交流中提升。同时，在文化多元化方兴未艾的时代背景下，世界各民族在跨文化交流的过程中，更加注重发展本民族的文化，更加注重保持自身的民族性，丰富和发展本民族的民族精神。从这个意义上说，文化的多元化给当代青少年民族精神培育带来机遇，能够让整个民族更加深刻地认识到民族精神培育的重要性，自觉加强当代青少年民族精神培育，使当代青少年传承和延伸中华民族文化的精神之链。

（2）文化多元化给当代青少年民族精神培育带来挑战。

经济全球化和信息技术的发展推动着文化多元化，也加剧了东西文化的强烈冲突。正如塞缪尔·亨廷顿所言，“西方，特别是一贯富有使命感的美国，认为非西方国家的人民应当认同西方的民主、自由市场、权力有限的政府、人权、个人主义和法制的价值观念，并将这些观念纳入他们的体制。”⁽⁷⁾西方发达国家把经济与文化“一体化”的硬性“捆绑”，利用先进的信息技术手段将其文化渗透到世界各国，并对发展中国家的优秀文化进行贬低、丑化和排斥，使一些发展中国家的思想意识、价值体系、民族文化与信仰受到严重动摇。“人们发现，他们的生活和生计，越来越不受其母国机构制度的影响，本来使他们得到安全和安定的文化归属感，一步步地被吞噬了。”⁽⁸⁾在我国，强势的西方文化包裹着西方的价值观，通过西方文化产品的倾销和西方文化意识形态的输出，直接进入当代青少年的学习、工作和生活领域，深刻影响当代青少年的生活方式和消费方式，影响当代青少年的文化心理和文化选择，导致部分青少年对西方文化不加选择地接受和盲目认同。可以预测，如果民族文化不断被西化，中华民族文化失去了自己的民族性，必然使中华民族精神失去文化支撑，最终将动摇当代青少年民族精神培育的根基。

处于转型期的中国社会出现了多元文化冲突，除了中西文化冲突外，还表现为传统与现代的冲突。这种冲突消极的一面在于它激化了社会精神领域的矛盾，使传统的主导性文化模式逐渐失效，社会主体原有的心理平衡状态被打破，支配人们行为的普遍的文化习惯开始失范，造成了社会主体信仰、理想取向和价值选择的迷茫。这直接对当代青少年的生活方式产生深刻的影响，使青少年原有的、尚未成型的世界观、价值观受到强烈的冲击，并且不得不在多种文化观念的冲撞下寻求协调、均衡和整合，而在部分青少年中则表现出对传统文化的简单排斥和对西方文化的随波逐流。

文化的多元并存促进了大众文化的迅猛发展。所谓大众文化是指采取时尚化方式运作、以现代传媒特别是电子传媒为介质的大批量生产的当代文化消费形态，其中网络文化、影视文化、广告文化和流行歌曲等是其重要内容构成。大众文化的风靡和盛行，赋予当代青少年生活色彩多样化，他们的喜好、情感甚至生活方式都打上了大众文化的烙印。然而，大众文化的世俗化倾向，主导和宣传的是“以金钱为基础、以消费为中介、以享乐为目的”的生活方式，强调的是物质主义、享乐主义与消费主义的生存观念和价值观念。当代青少年在迷恋大众文化，盲目模仿多元文化的过程中，容易沉迷世俗的生活而缺乏责任感和使命感，弱化对主流文化的认同，丧失对民族精神培育的主动性。