重温理论联系实际的几点思考

重温理论联系实际的几点思考

黄冈师范学院　陈冬娇

理论联系实际是我们最基本的学习方法，也是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓，是我们各项工作的指导思想。我们高校改革要达到目的，要把大学生培养成为社会所需要的人才，必须注重理论联系实际的学风。

众所周知，理论联系实际的内容主要包含两个方面：一方面是学习理论时要联系实际来把握理论，另一方面就是要在实际应用中要运用理论来作指导。这两个方面的关系是互相渗透的，又是辩证统一的，把握理论是运用理论的基础前提，运用理论是把握理论的目的和归宿。由于理论在不断的发展，实际也在不断变化，因而我们要不断思考理论联系实际的新内容。

我们大学生重温理论联系实际要思考以下四个问题：

第一，我们大学生所学的理论是不是真正的科学理论。如今，我们处于历史转型时期，什么假的、伪的、劣的、过时的产品都有，理论也不例外。因此，适时审慎地注意我们所要学的理论是一个十分必要的问题，它不仅关系到我们学习有无成效，而且关系到我们会不会误入歧途，选择教材虽是取决于学校，但选择课外书籍则是自己的事情，学生可向老师或优秀传媒请教。

第二，我们所学的理论整体结构全不全面的问题。也就是说，从我们的大学生来看，我们所学的理论能不能构成合理的知识结构的问题。从总体的理论知识结构看，不难发现它真的很不合理，不全面，这是高校教学内容要改革的原因之所在。高校教学内容怎么改？怎样才能让学生有着合理的知识结构？问题并不难答！教育是为社会政治经济等生活服务的，高校尤为如此。要围绕服务社会政治经济生活等的思想，培养出适合社会的有综合知识、综合素质的人才。为此前几年高校就进行大规模的合并，突破传统狭窄的专业界线，为高校培养人才创造了一系列的条件。同时各高校教学方法不断翻新，取得了很大的成就。但是有一点，作为日常生活——婚姻家庭生活方面的理论知识，还没有得到应有的重视和学习。武大、华师有几次相关方面的讲座，但还是没有形成常规。

婚姻家庭生活知识是大学生理论知识结构中不可缺少的一个部分，少了它，不仅大学生难以成才，而且我们的祖国未来就没有希望！

家庭是社会的基本细胞，家庭生活是否正常和谐是关系到国家的发展民族的兴旺的重大问题。因为家庭生活能否和谐首先是直接关系家庭成员能否将主要精力投入到自己的工作中即国家建设中去，能否作出应有贡献；其次关系到下一代即祖国的未来能否身心健康地成长。因此婚姻家庭生活绝非个人的问题，私人问题，它需要国家、社会的普遍关注，需要现代化。传统的依靠生活经验的积累，长辈等人的言传身教都远远不够，需要系统的理论知识学习。只可惜，我们的婚姻登记条例中还是原始的几个条件，体现不了现代化的文化气息。好在，一些书店有些生活方面的书籍，华工、武大、华师等图书馆有相当书籍，另外我们借助互联网查找相关书籍，我们要在大学四年中切实“补”上这一门知识。

第三，我们学理论该是什么态度的问题。我们对科学理论的态度是：一要坚持，二要发展。

任何科学理论都有自身严整体系，一般包括两个层次的内容：一方面是基本原理，这是其对事物本质的揭示；另一方面是理论的创立者在所处的特殊历史环境下，运用一定的立场、观点、方法，对具体情况分析并得出基本原理的过程。我们学习理论，不仅仅在于基本原理这一结论，学习更重要是如何分析得出结论的过程的学习，也就是注重思维方法，使学习的理论知识能产生广泛的迁移，形成相关的素质，这才是素质教育的要求。与此同时，由于理论知识的创立者是在一定的历史环境及物质经济条件下进行的，因此它无不打上历史的烙印，因此我们学习的过程中可以以其历史局限性这一点为突破口，运用现代的物质经济等条件尤其是现代化的认识工具对理论进行质疑并研究，发展相关理论。

第四，运用科学理论把握实际的问题。俗话说，眼见为真，耳听为实，可时代发展到今天，老黄历也要改改了。大千世界，表象万千，纷繁复杂，没有科学的理论武装我们的头脑，就等于一个睁眼瞎，只有用科学的理论武装头脑，深入实际中调查研究，充分发挥我们的主观能动性，才能把握住客观事实的本质。对此，我们不能不深入第一线实际，而仅靠他人经验，或仅靠现代网络信息手段都是不可取的。

第五，将理论和实际联系起来，着眼于解决问题。学理论的目的就在于运用它来解决问题，尤其是现阶段面临的一系列问题。我们前面谈过如何运用科学教育学理论来指导我们改革教学内容的问题，就是一个例子。生活中的许多问题我们运用理论可找到多种解决方案，而并非惟一。

总之，理论联系实际要注重理论和实际的动态问题，理论与实际与时俱进，其方法也要与时俱进，不断思索。