浅谈青少年性教育的现状与未来

浅谈青少年性教育的现状与未来

郑秀萍

随着社会的不断进步，人类性成熟年龄在不断提前，性生理成熟和性心理成熟的差距越来越大。因此，青少年的性教育任务显得更为迫切与重要。

诗经曰：“靡不有初，鲜克有终。”意思是说没有良好的开端就很难取得满意的结果。人的性心理、性观念、性素质的发展也是如此，如果在孩提时代没有正确的引导，进入青春期往往缺乏必要的生理卫生知识，没有思想准备，以至产生羞涩感，甚至是恐惧和类似犯罪的心理，从影响性心理、性素质、性行为的健康发展，甚至因此而走上违反法律和社会道德准则的路。那么在信息社会的今天，该如何对青少年进行性教育呢？我认为 青少年的性教育应该由家庭、学校和社会共同承担。

家庭性教育。这是青少年应受到的最早的性教育，是一种高尚的情感教育。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。社会文化关系总是通过家庭向青少年施加影响，父母的思想观念和教育水平以及在此基础上形成的家庭成员间的亲情关系将对子女个性、心理形成和发展产生重大的影响。在一个健康的家庭里，性教育有可能在较为谨慎与纯洁的气氛中进行。接受过性教育，又与父母谈论性问题的青少年性行为的发生率最低。

学校性教育。学校是青少年接受教育，增长知识的重要场所，是最好的有目的、有计划、有组织地进行系统教育，塑造青少年健全人格的地方。学校通过开设的生物课和人体生理卫生课进行性教育，对培养学生具有正确的良好的性角色行为，以及尊重异性的品德、社交能力和完善人格，都是十分重要的。调查反映有三分之二的学生对基本的性知识一无所知，主要是因为大部分学校对学生的性教育重视不够，敷衍了事，甚至拒绝开展这项教育，或是即使开展，也是顾左右而言他，比如学校讲授生理卫生课时，将男女生分开进行，或者不讲生殖系统的解剖及生理知识。学校性教育形同虚设，坐失良机，那么提高青少年综合素质，培养青少年健全人格将成为一句空话。

社会性教育。人的成长过程是社会化的过程，人只有经过学习、改造，才能不断提高自己，符合社会的需要。我国承担社会性教育的机构包括医疗卫生部门、传媒机构、计划生育部门、婚姻介绍所等。相对而言，我国社会的性教育开展还算是较有成效的，但我们社会的性教育似乎更加偏重于育龄青年结婚后的性教育，对那些情窦初开的青少年社会所显出的关注和投入则略显不够。社会为青少年提的专题性教育由于不够系统，往往使青少年一知半解。加之色情文化的冲击，泥沙俱下，鱼目混珠，更使青少年晕头转向。

当前我们的性教育步履维艰，踟蹰不前，是与人们性认识上的误区分不开的。

误区一：无师自通。我国传统的性教育崇尚无师自通的原则，人们一直认为，性是靠先天机制，即本能来调节的。因此性教育流于无计划、无目的、无控制的自发习得过程。事实上，性教育以严肃的科学态度对待性问题，在不同程度上淡化了“性解放”思潮。相反，性知识贫乏或无知，更能导致性放任或无能，使青少年陷入“盲人骑瞎马、夜半临深池”的境地。

误区二：封闭保险。这是成年人的一厢情愿。他们认为，对青少年进行性教育会促使青少年过早地进行性思索，从而引起青少年性实践的愿望，导致性罪错。因此，人们常常采取禁、堵、压的手法，使青少年性教育处于闭锁的状态。实际上得不到性科学知识的启迪，得不到正确的疏导和调节，会导致青少年缺乏自我保护能力，对突如其来的性信息、性刺激缺乏承受能力和抵御能力。实践证明：青少年萌发的性冲动和欲求会被压抑，但决不会被消灭。毕竟“满园春色关不住”，堵不如导。成年人封闭保险的做法，其结果只能是抽刀断水水更流。封闭非但不保险，甚至适得其反，事与愿违。

误区三：临渴掘井。谁都不希望自己的子女在性问题上行差踏错，但多数人不是未雨绸缪，而是临渴掘井。青少年提出性问题时，经常受到大人瞪眼训斥或搪塞欺骗，这会造成一种强化心理刺激，有关性的问题会进一步萦绕心头，加深印象，甚至畸形发展。我们对青少年的性教育，不只是为了减少、防范他们性过失或性变态，更重要的是让他们学会保护自己，爱护自己，调节自己，发展自己。当青少年出现严重的性过失或性罪错时，亡羊补牢的举措，恐已为之晚矣。

误区四：难以为情。这主要是指我们的教育者在进行青少年性教育的心态而言。如果我们的教育者，面对青少年进行性教育时，犹抱琵琶半遮面、提心吊胆、言不由衷，很可能事倍功半，甚至毫无效果。教育者在进行性教育时要落落大方，理直气壮，受教育者才会比较容易接受有关内容。性是科学的，在科学面前，我们不必难为情。开诚布公，亲切大方，严肃生动才是教育者进行性教育时应持的态度。

古人云：“食色，性也”，“饮食男女，人之大欲存焉”。青春男子哪个不善钟情？妙龄少女哪个不善怀春？青少年时期正处在生理发育成熟、性机能日趋完善阶段，性意识开始萌动和性欲望逐渐强烈。性的觉醒对他们来说具有重要的意义，它预示着一个人的心理发展，在很大程度上影响着人格的发展。对青少年的性萌动，我们不能熟视无睹也不能惊惶失措，而是要以积极、科学的态度面对。对青少年进行性教育，反映了时代的进步和社会的发展。性教育是提高人的素质的重要课题，是发展健康的人格，使人生幸福快乐的一个重要方面。

（作者工作单位：杭州留下街道计生服务站）