和其他生产要素一样，人力资源这一生产要素也需要持续升级和专业化，才能保值增值。持续的培训就是人力资源升级和专业化的过程，否则它将会贬值，从而丧失竞争优势。
事实证明，西方媒体的培训模式对人力资源的升级和专业化起到了很好的效果。一项调查显示，美国超过三分之二的新闻从业人员在入行后接受过额外的培训，并且有四分之三以上的人员表示他们有意接受进一步的新闻培训。[17]专业培训不仅大大提升了人力资源的专业素质和技能，而且对型塑其新闻价值观起到重要作用。从美国记者调查报告可以看出，美国记者一直认为对他们新闻价值观影响最大的是新闻专业培训。[18]
与美英国际媒体比较，中国媒体长久以来普遍缺乏人力资源的培训意识，“重引进，轻开发”。近几年国际传播媒体开始逐渐向西方媒体学习，在培训的规模、覆盖面上有了大幅提高，在培训的形式、机构建设、制度建设等方面也取得了长足进步。但总的来看，目前的培训机制和培训质量与事业发展的需求还有不小的差距，应该在以下方面加大力度：
(1)提高对人力资源培训的重视程度
在对人力资源培训的重视程度上，中国媒体与西方国际媒体比依然还有较大差距。以中国国际广播电台为例，“尽管近几年台里每年都办驻外记者培训班，但其课程设置以及考试的严格程度还有待补充、完善和提高。”[19]虽然各个媒体都初步形成了一套培训机制和培训方法，但是培训取得的实际效果却并不理想。国际传播人才的成长基本还处于“放养”状态，优秀人才的养成更多靠的是自身的努力和兴趣而不是组织机构提供的培养和支持。归根结底，这与媒体人力资本理念的淡薄有关。“因为缺乏人力资本理念，国内多数传媒都将员工作为一次性资源使用，只管用人而不培养人。一项调查显示：有近90%的新闻从业人员从未有或极少有脱产进修的机会；近一半的人从未有或极少有聆听专家讲座的机会。”[20]国际传播媒体应该进一步转变人力资本观念，避免对人力资源长期性投资的忽视。同时，也需要转变物质投入的格局，研究在硬件投入的基础上，更科学、合理地加大对人投资的力度。国际传播媒体对人力资源的培训还不同于一般的媒体，需要从其承担的国际传播职责出发调整培训的目标和内容，因为“只有自己培养的人才才能更加细致入微地体会出本传媒的战略意图，才能更有心得地实施传媒的战略意图。”[21]
(2)完善全覆盖、系统化的培训体系
在入职之后的岗位培训和素质培训上，国内媒体普遍存在两个误区：一是“传帮带”的“作坊式”培训方式，过于随意，缺乏标准化；二是“放羊式”培训方式，过于零散，缺乏效果评估。虽然很多媒体推出了菜单式、学分制的培训体系，但在实际执行上，或培训内容不成体系，东拼西凑；或者培训要求并不严格，流于形式；或者培训覆盖面不广，层次不分明。很多从事对外报道的记者用“嗷嗷待哺”来形容对培训的渴求。他们认为对外报道基调很难把握，无论在内容选择还是表达形式上都大有文章可做，非常希望能够接受系统的、针对性很强的专业培训，但这样的培训一直“供不应求”，很多情况下记者只能靠自学或者“在干中学”。
针对目前国际传播媒体培训工作较为松散的局面，各媒体有必要在充分调研的基础上，从整体战略发展、部门建设和个人发展三个层面出发，从长期、中期和短期的安排着手，进一步完善包括入职培训、岗位培训、课程培训、海外培训、高层管理培训等在内的全覆盖、系统化、层次分明的立体培训体系。而且，还应该引入培训效果的评估机制，不断根据受训人员的反馈对培训机制做必要的调整。
(3)提高培训的针对性和专业性。
由于国际传播媒体规模较大、部门众多、人才种类丰富，有必要加强培训的针对性和层次性。应该根据不同类别人才的特点和需求制订不同的培训计划，只有分门别类地进行培训，才能保证培训的专业性。譬如，对入职5年内、入职5－10年、入职10－20年以及入职20年以上的人才应该有不同的培训计划；对一般人才、专门人才、重点人才、高层人才也应该有不同的培训计划。应该根据业务发展的需求对特定人才进行专门培训。譬如，可以为对外报道人才提供增强调研能力和新闻专业素养方面的培训内容，为非通用语种人才提供英文培训，为驻外记者提供报道写作及相关的管理培训，等等。还应该建立针对外籍雇员的专业培训模式和平台。目前我国媒体的培训体系尚未真正将外籍员工纳入其中。尤其是海外雇员，目前对他们的培训主要由当地分支机构完成，但有相当一部分分支机构并不具备培训的能力，亟须媒体统筹考虑，建立有效的培训机制。
(4)人才培训视野尚需拓宽。
国际传播人才的培训必须拓宽国际视野。一方面是培训内容必须有国际视角，纵览国际国内；另一方面是培训的方式和渠道要国际化。可加大与国外院校、媒体、机构的合作力度，建立更多长期的、有规模的教育培训合作项目，选派优秀业务骨干赴海外学习；还需要舍得投资，聘请有水平的外国专家来华讲学或进行专业培训。而且，培训合作的对象也应扩大范围，不仅可以和国内外新闻院校合作，也可以根据需要和国内外的新兴媒体、政府机构和社会组织进行合作。另外，还应该鼓励员工参加对本职工作有益的第三方组织的培训项目，并在时间、资金、渠道上给予一定支持。
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