【摘要】：素质,一指事物本来的性质;二指素养、品质、资质;三为心理学所指人的神经系统和感觉器官的先天特点。人的素质就是构成人身体和心理的主要因素、基本成分、结构和功能,即人的身心发展的基本质量。素质又有广义和狭义之分。归纳起来人的素质大体可概括为生理素质、身体素质、文化科学素质、心理素质或心理品质、政治思想素质等方面。
素质定义_青少年心理保健指导
当今世界科学技术突飞猛进,知识经济时代到来,国力竞争日趋激烈。国力强弱和国民经济的发展越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才质量和数量。大、中、小学学校承担着培养高素质人才的重任,全面推进素质教育,将为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础。
素质,一指事物本来的性质;二指素养、品质、资质;三为心理学所指人的神经系统和感觉器官的先天特点。人的素质就是构成人身体和心理的主要因素、基本成分、结构和功能,即人的身心发展的基本质量。素质又有广义和狭义之分。
狭义的素质,就是生理、心理学上所说的“素质”,指人生来就具有的某些解剖生理特点,特别是指神经系统、脑的解剖生理的特点和感觉、运动器官的解剖生理特点。狭义的素质主要是由遗传因素或其他先天因素决定的,所以人们通常又将其叫做遗传素质或先天素质。
广义来说,人的素质是指人的品质、质量,是在素质基础上的人的发展总水平,是人的诸种属性的综合,是由各种品质构成的整体结构。也可以说人的素质是个体在天生禀赋的基础上,通过环境和教育的影响所形成和发展起来的相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量水平。归纳起来人的素质大体可概括为生理素质、身体素质、文化科学素质、心理素质或心理品质、政治思想素质等方面。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
