【摘要】：由于我国高等学校实行党委领导下的校长负责制，高等学校实际上有两位主要负责人，书记是体现党委领导的重要岗位，而校长则被明确规定为高校事业单位的法定代表人，由此构成了领导和负责的特殊体制关系、班长和法人之间的特殊党政个体关系。在这种情况下，党委书记的角色定位就显得至关重要。党委书记的角色应该是：1.事前当好参谋。
由于我国高等学校实行党委领导下的校长负责制，高等学校实际上有两位主要负责人，书记是体现党委领导的重要岗位，而校长则被明确规定为高校事业单位的法定代表人，由此构成了领导和负责的特殊体制关系、班长和法人之间的特殊党政个体关系。在这种情况下，党委书记的角色定位就显得至关重要。党委书记的角色应该是：
1.事前当好参谋。党委的领导是集体领导，党委的决策是集体决策，校长的负责是法人负责，是校长主持下的行政负责。因此，在学校重大工作乃至省市中心工作开始前，必先缜密谋划，而在这过程中，党委书记应该当好参谋，奉献金玉良言，积极建言献策，指导（乃至引导）校长客观分析内外政策和形势，研究内外资源和条件，进而做出科学正确的决策。
2.事中加强监控。重大事项一经党委决策和决定，就应放手让以校长为首的行政班子去制订具体的实施方案并全力支持其贯彻落实。由于决策的执行有一个过程，执行过程中也会碰到这样那样的矛盾和问题，因此，党委书记在这个过程中既不便冲到一线指挥，也不能撒手不管，不闻不问，而是要观其行、见其果，既不越位也不失位，发现需要调整优化的决策或者院校长认为需要补充或更新的决策，就应当主动配合进行方案调整和组织优化。
3.事后总结分析。学校工作或重大项目运行一个阶段，应及时进行工作或项目回顾和分析，分析利害和成效，尤其是结合贯彻上级有关政策要求，综合行业企业情况变化，汲取兄弟院校或国内外有益经验进行对比分析和总结评价，以利更新决策、提高水平，进一步做好工作，发现不足及时更正，发现机会，及时捕捉。
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