重视和加强文化育人，推动育人工作长效建设

文化的意义在于以文化人，因此，文化具有重要的育人功能，世界上大凡著名的或优秀的大学，都有其浓厚的文化功底和文化积淀，也十分重视文化建设，更注重文化育人。

1.注重整体性设计和历史性积淀。文化建设是一个整体，既包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等层面的建设，也包括校园文化、环境文化、专业文化、课堂文化等方面的建设。我们既要讲整体性设计，也要与时俱进注重积累和积淀。

2.努力克服高职教育在文化建设上的短板。与本科院校相比，高职院校在文化建设方面相对落后，一方面是因为高职院校办学时间不长，大规模发展才10多年的时间，而且主要通过中专升格和社会力量新办，又经过新校区建设。另一方面是因为较长时间以来对高等职业教育类型和层次等问题仍存争论，对其职能也有不同的理解。正因如此，我们必须在重视内涵建设的过程中，把建设高职教育的文化摆上重要位置，把文化建设特色学校作为重要命题来研究。

3.鼓励和提倡各学校打造文化建设特色。如前所述，由于区域和行业的不同，高职教育的文化建设应有特色，应鼓励各个学校根据行业和区域的不同进行探索。如浙江金融职业学院从金融类院校、学校发展体制和资源的视角，着力构建诚信文化、金融文化、校友文化三个维度的学校文化，以诚信文化培养人品高度，以金融文化引领专业深度，以校友文化指引合作力度，通过三维文化育人体系，在立身、立世、立业上取得育人效果，得到了各方的高度评价，大大实现了育人绩效和满意度。与此同时，学校积极开展文化建设研究，积极推动高等职业教育战线深入开展文化建设活动，2008年以来，先后举办了三次全国性高职教育文化建设与可持续发展论坛，引起有关部门和兄弟院校的广泛好评和全社会的充分关注。