通过这4次集中时间的考试，让学生在心理上把高考变成天门中学30天内的第5次考试，而不是全国范围内的高考。哪一个学生做到了这一点，哪一个学生就能够取得他最理想的高考成绩。
临阵磨刀毕竟是“磨刀”，而不是“打刀”。也就是说，这个时候你已经有一把刀在手上了，只不过是要把它磨快一点儿。所以你不要使“打刀”时那么大的劲，天天把它拿出来磨一磨就可以了。
高考的日子越来越近，现在只有30天了。这30天怎么复习，对你能不能取得一个理想的高考成绩是有明显作用的。
这个时候，你切不可相信那些大考大玩、小考小玩的鬼话。那是对考试和复习又懂又不懂的人自以为是的闲谈。你见过哪一个运动员在大赛前30天的日子里“大玩”之后获得冠军的吗？没有见过吧。
只要你静下心来，像往常一样按计划好的进度完成好每一天的复习任务。一直坚持到高考前的那一天，你就可以充分地利用好这“临阵磨刀，不快也光”的30天时间，也就可以考出你能够考出的最好成绩。
我前几次谈话里讲过，最后一轮的复习你完全可以充分地根据自己的特点，按自己的计划复习。但是，对于多数学生而言，最好还是按老师的统一安排复习。我们学校最后30天的复习安排是这样的：
我们按照7天一个轮回，学生自己确定内容复习1天，老师确定内容复习3天，考2天，休息1天。4个轮回28天时间把高中三年来的重要知识点全部考一遍，余下的2天时间留给学生解决各自在考试中暴露出来的问题。
这一个轮回的复习和考试内容，是集中三年级全体老师的智慧，针对历年来高考的特点，结合我们学校学生对各科知识的掌握情况，以及当年其他重点高中复习备考的情况而确定的。这4次考试的试题范围，学校的意图就是力争模拟今年高考，尤其是高考时一些分值大的试题范围，在这4次考试中不能遗漏。这4次考试的时间，我们严格按高考的时间来进行。学校这样研究和确定这4个轮回的复习和考试，目的就是想在内容和形式上对学生进行高考考试训练。通过这4次集中时间的考试，让学生在心理上把高考变成天门中学的第5次考试，而不是全国范围内的高考。哪一个学生做到了这一点，哪一个学生就能够取得他最理想的高考成绩。
如果你是按照学校的这个“临阵磨刀”计划来做最后30天的复习，那么我给你提两条建议：第一，在前4天的复习中，你既要按照老师的计划，又要不打乱自己的计划，以自己的计划为主。特别是那些成绩优异的学生，你一定要照计划行事，不能随意更改你的复习计划。否则，你就会产生浮躁情绪，就有可能在某些方面反复复习多次，而在有些方面复习不够。第二，在2天的考试结束后，你最应该做的事情不是与同学们比成绩，而是把老师发下来的试卷进行认真的分析，看你错在哪几个地方，一定要把这几个错的地方真正弄懂，每一个错处都不能落下，不要抱着侥幸心理，认为这个内容高考不一定考。我告诉你一个实际例子吧，2006年高考前，我们学校请一位曾经参与过数学命题的老师来学校讲复习备考，他说某一个定理不一定是今年的重点，结果当年高考那个定理有一个8分的试题。幸亏我们的高三数学备课组高考前还是考过那个定理，否则，学生们就吃大亏了。所以高考前的复习中，谁也不敢说什么考，什么不考。
你要记住，临阵磨刀毕竟是“磨刀”，而不是“打刀”，也就是说，这个时候你已经有一把刀在手上了，只不过是要把它磨快一点儿。所以你不要使“打刀”时那么大的劲，天天把它拿出来磨一磨就可以了，不要把它一放就是一两天不管不问。否则，它就会生锈。你每天拿出来磨一磨，一直磨到高考的那一天，这样你用起来的时候，这把“刀”就亮锃锃，快爽爽。如果你能够把刀磨到这样的效果，那么，我在这里提前向你表示祝贺——你一定能取得好成绩！
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