实录之七点燃希望火种

王敏珍

他们本应是阳光少年，却宁愿躲在阴影里；他们没有犯罪，却承担犯罪所带来的后果；他们是无辜的，却承受他人异样的眼光；他们是弱势群体，却不敢期待关爱；他们还有漫长的未来，却走得迷茫而忐忑不安。服刑人员子女是一个特殊的群体，他们不能像普通家庭的孩子一样在父母跟前撒娇，失去了父母的关爱，生活和教育成了让人揪心的问题。

对于服刑人员子女来说，少保中心就是他们的家。他们在这里生活学习，为自己的梦想奋斗拼搏。几年来，少保中心这个大家庭迎来一个又一个不幸的孩子，同时也帮助了一个又一个破碎的家庭。他们刚来到少保中心的时候流露出的是无奈、无助，这个年岁成长中的快乐，都让不幸的泪水淹没了；而来到少保中心之后，现在的他们已蜕变成自由自在的小鸟，表现出的是勇敢和豁达，这让我很欣慰也很钦佩。

在我的班上，有一个乖巧机灵的小男孩。

波子，河北省邢台人，妈妈因为给别人毁容，现在在河北省女子监狱服刑，刑期是三年。妈妈服刑后，爸爸因为重病去世，家中没有其他的亲人，所以爸爸生前的好友在2007年把他送入少保中心。

波子是个活泼的孩子，喜欢练武，乐于帮助别人，懂事；可是自从妈妈出事以后他的学习成绩直线下降。

波子喜欢练武，今年在中心的春节联欢会上表演了《龙的传人》中的一段武术，赢得了观众的热烈掌声。

他乐于帮助别人、懂事，总是主动到食堂帮助大师傅们做一些力所能及的事情。每次看见老师搬着作业本去教室的时候他总是主动帮忙。

他喜欢练武，但是他练武却有着特殊的原因。爸爸在临死前告诉他让他继续学武，以便以后为妈妈报仇，向以前欺负过他家的人进行报复。可能是父母的原因，他的脾气特别的拧，任何事情总是不服输，比如说要是别人和他开玩笑，可能不经意的一句话伤了他，他就会和别人翻脸整个高低。

因为离开了父母，所以任何事情他都要自己承担，不和别人倾诉，即使自己受了委屈，也不会告诉老师，让老师帮着解决。

记得有一次晚上我去转自习的时候，他和我们班的宁宁打架，问明了打架的缘由，原来是宁宁一句不该说的话让波子很生气，所以就打起架了。我让宁宁给他道歉，把宁宁也批评了。在我面前波子也接受了道歉。回到座位后，可能还是一时不能平息自己心中的怒火，老师又不让打架，所以就拿桌子出气。值班老师看见告诉了我，我把他叫到面前，告诉他如果还是不能平息心中的怒火，我让他打我几下，可是他又不肯。后来经过开导，他的怒火终于熄灭了。

他不喜欢学习，但是这学期和上学期比较，有了很大的进步，表现最明显的就是知道主动问老师问题了，不会的他会追着问清楚弄明白，作为老师在这点上我感到很欣慰。

妈妈的服刑，爸爸的离去让他感到无依无靠，老师曾经问过他：“对于妈妈你有什么想说的话吗？”他告诉我现在妈妈是他唯一的亲人，他希望妈妈能在监狱里面好好改造，争取早日出来和他团聚。

针对波子自身特点我们进行的教育对策为以下几点：

1.加强法制教育并提高法制教育质量，使其认识到妈妈的行为是犯罪。

2.充分利用好亲情，让其去监狱和母亲聊天，让母亲对他进行教育。

3.多让他参加集体活动，让他感受到集体的温暖。多给他一些鼓励，让他正确看待社会。

4.老师或者同学要多和他聊天，告诉他遇到问题可以找老师帮忙，不要任何事情都憋在心里。经常参加到他的游戏当中去，让他身边的朋友逐渐多起来，让他学会怎么和朋友交往。

5.当他不能平息心中的怒火时，引导他正确发泄，如：去操场跑步，或者大声喊，把心中的怒火发泄出来。并且让他意识到人与人之间的摩擦是在所难免的，两个人之间都有错，正确看待事情。

6.在学习上让他和成绩较好的同学一起，这样可以帮助他学习，在课堂上经常找他回答问题，引起他对学习的兴趣。