成长故事
镜头：
11岁的韦婕是学校大队部文艺委员，舞蹈队的领舞。她长得非常漂亮，学习成绩在班级名列前茅。两边四个老人都把她当作掌上明珠，每周末都要排班去姥姥、奶奶家吃饭。无论去哪边，老人们都是赞不绝口地夸孩子又聪明又漂亮。妈妈不乐意了，经常对老人说：“孩子不能夸，一夸就骄傲。”在妈妈那里，小婕听到的只是自己这里不行那里还需要努力的话语。甚至别人说自己漂亮，妈妈也要说一句：“小孩子，还没有长成人，有什么漂亮不漂亮，这孩子只是刻苦努力罢了。”
渐渐进入青春期的韦婕，有时候对着镜子，常常在想自己到底漂亮不漂亮，有时候就会陷入烦恼之中。
观点一：孩子不能夸，一夸就骄傲。
观点二：孩子又聪明又漂亮，要经常赞不绝口。
故事评析
孩子到底能不能夸，夸什么呢？我们需要知道孩子的自我概念是怎么形成的。简单来讲，这个问题有这样几点需要知道：
第一，儿童通过外界评价形成自我概念，发展自我评价能力，所以父母和祖父母恰当客观评价孩子是有必要的。
第二，自我概念和自尊心不是与生俱来的，它们是孩子从成长经验的积累中逐步形成的：从具有影响力的人，尤其是父母爷爷奶奶等亲人对自己的态度和评价中，慢慢地认识到自己的价值。孩子通过把自己的表现与外界标准作比较，从而修正对自己的看法；在心目中的理想自我形象与现实中的自我感觉差距的比较中，体会其中的落差，落差越大，自我肯定就越困难，自尊感也就越难以增强。外界截然相反的评价往往会造成孩子自我认同的困惑。所以韦婕的父母要和老人做好沟通，既要给孩子积极的评价树立信心，也不能过分夸大溢美之词泛滥。
智慧锦囊
（1）孩子再平凡也有自己的优点和长处，父母要善于发现孩子身上的闪光点，激励孩子，帮助他们树立健康的自我概念和自尊心，告诉他们：“你能行”。对于一些本来就很优秀的孩子，父母不要因为怕夸坏而吝惜自己的赞扬，缺乏赞扬的孩子可能一辈子都在追求表扬的话。
（2）表扬和鼓励都是有必要的，表扬和鼓励的正确方式：夸孩子聪明不如肯定他的努力，夸孩子漂亮不如看到他的整洁。
表扬孩子是一门艺术，家长经常说“孩子你真棒”，孩子根本不知道自己哪里棒，或者自己晕晕乎乎，或者对父母的话不再相信。
（3）表扬孩子一要注意频率，不能鸡毛蒜皮的小事都要被表扬。在孩子努力处着眼，看到孩子微小的进步，在孩子气馁处着眼，鼓励孩子努力的收获。
（4）要夸的是孩子经过努力、可改变的东西，对于相貌啦、智商这些明显有遗传因素的东西，还是不要自夸了。
（5）批评的语言一定要客观准确，把孩子的行为和人分开。比如孩子不小心打翻了饭碗，批评的是孩子不小心做坏的这件事，而不是数落这个碗多少钱，成心不让好好吃饭。要让孩子体会到你这个行为我不喜欢，但我依然爱你。
（6）批评表扬要及时。当孩子做的不合要求时候，或者做错了时候，要及时反馈。
（7）批评孩子要注意自己的情绪。有效的批评一定是家长头脑清醒，知道自己为什么在批评。
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